学习日记7篇
忙碌而又充实的一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?这时候，最关键的日记怎么能落下。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的学习日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习日记 篇1
许多人的生命目标就是追寻幸福，但幸福是什么，怎样才能得到幸福？幸福是个虚无缥缈之物，似乎没有确切的衡量标准，那我们怎么才知道自己幸福还是不幸福？与其在追寻幸福的道路上迷茫，不如将追求幸福的目标转化成成为有用之人，成为对社会对他人有贡献的人，这是我觉得可视化的幸福衡量标准。正如法国著名作家巴尔扎克所说：“人生最美好的主旨和生活最幸福的结果，莫过于学习。”人生有涯而知无涯，成为有用之才就得抱持着终身学习的人生态度。
终身学习的意义在哪里？著名人文学者钱理群说他人生道路上必须面对的问题是，怎样使自己始终如一处在探讨、发现的状态，并由此获得永恒的快乐？这种状态就是终身学习的状态。他称之为“黎明的感觉”，“黎明的感觉”就是每天早上睁开眼睛，你便获得了一次新生，你的生命开始新的一天，就有了黎明的感觉：一切对你来说都是新鲜的，你用新奇的眼光与心态去重新发现。这就是古人说的：“苟日新，日日新，又日新。”每天醒来都以新生儿的好奇心来求知，而这种好奇探索的学习心态，让自己在每天的寻常生活中衍生出全新的成长体验。
终身学习强调酣畅淋漓的全身心投入，也重视细水长流的日积月累。全身心投入是在以终身学习的志向基础上，在每一天每一刻里认真专注地学习当下的东西，学在当下，酣畅淋漓。有人问怎么让自己的每一天都过得有意义？最好的答案是学习吧，让自己每天成长迈出一小步。而这些日积月累的一小步终将成为一大步，在人生长跑中飞速跨越，细水长流的积累终究引发质的飞跃的成长。
学无止境，其乐无穷。终身学习，让我们成就有用之才的人生理想，也让我们找到追寻幸福的生命方向。
学习日记 篇2
从小学踏入初中的新校园，我们完成了从茧蜕变成蝶的过程。从我们踏入新校园的那一刻起，我们就褪去了那层保护壳，正式成为了一名初中生，学会自己独立生活。
天是正式开学的第一天，我们端坐在明亮宽敞的新班级中，上课时，每位老师总是赠予我们一个亲切的笑容。好似一缕温暖的阳光住进了我们的心房。老师为我们详细讲解着新的课程。与小学相比，另有一种别致的感受。
待下课的铃声响起，老师与同学间如亲人般深情的告别。同学们准备好下节课的书本。又三五成群凑做一团，开始讨论属于他们之间的小秘密。
推开窗，随之而来的是一阵清风。风儿划过我的脸颊，又从某个角落“溜”走了。放眼望去，平坦的操场上，同学们正在自己的岗位上工作，他们像一群“麻雀”，一边打闹一边张望“侦察”有没有老师经过，一旦发现目标，他们便收敛起笑容，勤勤恳恳的工作起来，装作若无其事的样子。
在这个陌生的环境中，我们这批新生在老师的问候中，神奇的很快融入了这个大家庭。
毕竟是一个崭新的学习环境，这座学院中充满着太多太多的未知数。比如午休过后，同学们还处于半梦半醒的状态中。也许正是老师怕我们着迷迷糊糊的精神状态会影响到学习效率，在一段平常的铃声过后，突然一阵响亮、欢快的音乐响起，把处于半梦半醒状态的同学
们一惊，把他们从迷糊的状态中拉回了现实。除了这些被惊到的同学，相比之下另一些同学的反应颇为有趣。他们先是一愣，反应过后便是一阵大笑。
在这个陌生又令我， 好奇的新校园中，我们体会到更多的是惊喜与喜悦。今天这次正式的上课让我体会到了与别的学校不同的新体验。
学习日记 篇3
署假结束了，我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化。对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教；其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成。课后作业和家庭作业也要按时独立完成。第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思。还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做。对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
最后，也是最关键的一点，就是要合理安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
我今年是六年级的学生了，要更加规范自己的言行举止，为其他年级的小弟弟、小妹妹做好榜样，共同进步，争做最优秀的少先队员。
学习日记 篇4
依旧是老套的，爱情心理学任凭所有的痴情男女，读了一遍又一遍爱情的奥妙，还是搞不清楚，不同国度的人尝试着去读懂它。
越读，越觉得太新鲜，越来越多的人去读它，只感觉爱情实在是很奇妙，缠绕在，爱情的漩涡，全部是莫名其妙。我尝试着把它捧在手心，没有几斤、只有几两，翻了好久好久，搞懂了内在的奇妙。
读上一遍有一种囫囵吞枣的感觉。
读上两遍似乎又有点神秘的味道。
读上三四遍，我渐渐的读懂了它，真正的内涵。
此时我，已经热泪盈眶，走近了中年，我终于搞懂了爱情的道理。
爱情是什么？
爱情是，一辈子的'学习，学习爱人的感觉，学习被爱的感受。
学习日记 篇5
我的同桌，在我的一篇日记中，曾被我批评过，但其实她也有优点，那就是——大度。
她怎样大度，你们一定会很想知道吧?那我就告诉你们吧。一次数学考试中，数学老师已经说不准写了，她还在拼命地写，数学组长向奕桐已经收到我们这儿了，我都已经交卷了，她还不交。我急了，抓住她的试卷一角，用力一拽，没想到，我用力过猛，把她的试卷撕破了，她那圆圆的大眼睛中眼泪直打转，我连忙向她说：“对不起。”她擦干眼泪，喃喃说道：“没关系。”我没有听清，就又说了一声：“对不起。”只见她“扑哧”一笑，脸上又露出了她的阳光笑容，笑着说：“我都已经说‘没关系’了。”我一听，也跟着笑了。
还有一次，哦，不不不不，是明天，我要过十岁生日了，一个平时和我玩的同学，我没有请，她就很恼火，对同桌说：“韩艺特别烦，她过生日也不请我。”同桌只耸了耸肩，坦然地说：“不请就不请吧，没关系。”
我为我有一个大度的同桌感到真心高兴，我一定要向同桌好好学习!
学习日记 篇6
—历程与回忆北京！出发！
3月15日，我们带着追求自身发展的愿望而来，带着问题和困惑而来，带着使命和期望而来。期待这次培训结束以后，我们可以站得更高，看得更远，成为重新跋涉的新起点。
军训生活（中国解放军装备学院）
3月18日-25日，为期七天的军训生活（中国解放军装备学院），历练与自省的过程，大家很努力也很愉快，我们做到了最好！
开班典礼
3月25日，开班典礼，参加的领导有鞍钢集团党委副书记、工会主席尹利，鞍钢集团
人力资源部副部长王殿贺，北京科技大学管庄校区院长石岩等。会上对军训情况进行了汇报（感谢义辉和晓超），尹利书记做出了重要讲话，班党支部组织传达与学习。总体很顺利，大家向着新的学习生活出发！
开学教育
3月26日下午，今天继续教育学院张院长、王院长、姜老师为大家进行了开学前的学习教育，受益匪浅！特别是张院长的谆谆教导，具体要义为：学习机会很难得（重返校园、企业给机遇、家庭的理解、师资很强大、北京区域、经营管理很重要、大家相聚很难得）！学习任务很重大（多问问题、善于思考、提前准备、多读书、注重实践调查、上台阶上水平）！纪律安全很重要！希望大家认真体会，努力提升！
英语口语摸底考试
3月27日，入学第三天上午进行了摸底考试，与帅气的外教chris进行口语交流，大
家对这个来自英国的小伙子印象不错，兄弟们考试交流都很顺利，相信在以后的学习过程中，我们的英语水平会大幅度提升！
正式上课（第一天）
3月28日周五课程：英语交流（上午）与自习（下午）
今天是正式上课的第一天，同学们能够迅速的进入学习状态，特别是英语学习，大家都特别重视，
下午自习时不少人对上午的英语课程进行复习和掌握，希望大家继续努力，
特别是在下午自习时，做好状态的调整！
第一个周末
3月29日，北京学习的第一个周末，大家很活跃，心情都很HAPPY，去了很多地方也加深了交流和沟通！
第一次跑操
3月31日早6点30分，全体学员第一次跑操，大家积极响应，精神抖擞，全身心的投入学习节奏中。（王思昊同学狂跑两公里）
中央党校教授风采
4月1日，上了两堂中央党校教授的课，真是深感博学！中央党校经济部李省龙教授为我们主讲《马克思恩格斯的经济学思想与当代现实》，中央党校经济部杨秋宝教授为我们主讲《当前宏观经济形势分析与政策》。希望大家能够注重理论结合实际，思考鞍钢发展上存在的优势和问题，形成思路，融会贯通。第一次读书研讨
4月8日，八期班各小组第一次做读书研讨（管理与决策第二期），大家准备很充分，交流研讨很热烈，思想明晰，主旨深入！意见和建议是：1、进一步拓展知识面；2、进一步增强个人思维的参与度。
学习日记 篇7
一 五十音图：
日语的基本文字叫做“假名”，它是一种标音文字。 日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。每个假名都有两种写法，一种叫平假名，另一种叫片假名。日文书写中，一般是平假名与日文汉字混合使用，片假名是用来标记外来语（如英语）、发电报及特殊词汇时才用的。 表示假名排列顺序的是五十音图.
①濁音 か き く け
が ぎ げ ご
た ち つ と
だ で ど②長音 そら――そうら おさん→おあさん
③拗音 利用――寮（りよう―― りょう） 劉――理由（りゅう ――りゆう ） ④促音 まち――まっち トプ――トップ ⑤半濁音 ぱぴぺぽ ⑥撥音 ん 例： たん ぺん
平仮名 あ い う え お か き く け さ し せ そ た ち つ と な に ぬ ね の は ひ ふ へ ほ ま み む め や い ゆ え よ ら り る れ ろ わ い う え を ん
片仮名
ア イ ウ エ オ カ キ ク ケ コ シ ス セ ソ タ チ ツ テ ト ナ ニ ヌ ネ ノ ハ ヒ フ ヘ ホ マ ミ ム メ モ ヤ イ ユ エ ヨ ラ リ ル レ ロ ワ イ ウ エ ヲ ン
二 日语的词汇
1)日语原有的词汇,日语叫“和語”。如：あう あき 2)汉语词汇,日语叫“漢語”，有直接采用汉字和利用汉字创造出来的两种。 直接采用汉字的如：学校 先生 現在等。利用汉字创造的如：切手、 時計等. 3) 外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从欧美语言（多数是英语）音译而来。如： ノート インク テレビ ラジオ
三 日本の 词类
日语中的词类，叫做品词。通常把日语品词按不同的意义、形态和句中的作用分为十二种．
四 日本の 句子
１．日语句子的最基本结构不是词汇而是文节。所谓文节，就是句子（文）的一节（基础结构），文节由一个独立词（只能是一个）加若干附属词（数量不限，也可以没有）组成。两个或两个以上的文节可以组成连文 ２．日语和汉语各属不同的语系，汉语属藏缅语系，日语属乌拉尔阿勒泰语系。
它的句子结构是主宾谓结构。句子的时态表达得非常清楚。伍 日语的语法特征
1） 助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语法职能。
2） 有四种词有词尾变化，这种变化叫活用，活用有一定的规律。
3） 句子成分有一定的语序。如一般是主语在前，谓语在句子的最后，
修饰语在被修饰语之前等等。不过，在语言实践中，倒装、并列、省略等情况也不少。
4） 有系统的敬语体系（尊敬语、自谦语，郑重语），敬语使用范围较宽，用法较复杂。六 日语的语调一般日语教科书和日语词典中的单词后面都注有声调符号、一个词或词组的发音高低、强弱叫声调，任何一种语言都有高低或强弱之分。日语是属于高低型的，即由高而低，或由低而高。日语的声调变化发生在假名与假名之间，一个假名代表一个音拍（包括表示促音、拨音和长音的假名，但不包括表示拗音的 [ゃ] [ゅ] [ょ] 。）
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