【精品】成长日记模板合集九篇
忙碌而又充实的一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？此时此刻我们需要写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的成长日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成长日记 篇1
去年的国庆节，天气晴朗，丹桂飘香，我和爸爸怀着愉快的心情向凤凰山进发。
远远看去，凤凰山山脚下有一座楼阁，红墙黑瓦；走近一看，楼阁的大门上方写着“文昌阁”三个大字；阁内供奉着好多佛像。据说，这里的菩萨很灵验，以前家乡赴京赶考的秀才都要来此跪拜许愿，保佑自己取得好成绩。
文昌阁边上有一条道路通往山上，这条道路由鹅卵石铺成，道路两边是金黄色的草地，草地四周长着松、柏、桂、竹、橘及一些不知名的树。
我正在观看草地四周的风景，却听到爸爸的喊声：“儿子，快来，这儿有坐的地方。”我抬头一看，见不远处有个亭子，我跑向前，问：“此亭怎样呼唤？”爸爸说：“名唤‘康乐亭’，且由爷爷的朋友张友雁题写！”顿时，使我增加了对凤凰山的亲切感。亭子的柱子上镌刻着对联，亭子的顶上还画着好多幅壁画，其中一幅画的正是凤凰图。
由康乐亭向东望去，滔滔的浦阳江水滚滚而来，片片渔帆，悠哉游哉；南边，一排排暂新的楼房，依山傍水，因势起屋，却又鳞次栉比，有条不紊；西边，是漫山遍野的茶树，一畦畦，蜿蜒曲折，形成了一个个大旋涡，煞是好看；还有北边，则是一重高过一重的连绵起伏的巍峨的群山！
凤凰山真是名不虚传啊！我爱家乡的凤凰山！
成长日记 篇2
种下去的六颗葵花子全都发芽了！它们根挨着根，相互鼓励着，终于鼓足勇气，挣脱了葵花子壳的束缚。一对对娇嫩无比的子叶露了出来，朝左右两侧自然分开，好像在跟我打着胜利的手势。
唉，乐极生悲啊！这天早上，我梳洗完毕，准备去天井给向日葵苗浇水。爸爸叫住了我，惋惜地说：“大花盆里的向日葵苗不见了，可能是被老鼠当成美味佳肴，吞下了肚。小花盆里的向日葵苗也惨遭连根拔起。不过，我把它们按原样种回去了，放在空调外机的防盗铁架上。”
我愣住了，脑子里一片空白，久久回不过神来。“时候不早了，赶紧上学去吧。”爸爸说着，便把我推进了车厢。马路上，车轮滚滚，每一转都像碾压在我的心上一样。
可恶的老鼠，疯狂的恶魔！常言道：“天网恢恢，疏而不漏。”你恶贯满盈，我要给心爱的向日葵苗报仇！
终于，有只大老鼠倒在了天井的角落。确切地说，它是被爸爸用“灭鼠灵”消灭的。
成长日记 篇3
随着“咔嚓”一声，身穿黑色学士服的身影被定格，四年的大学岁月仿佛提前尘封。四度的春秋如夏日荷花般清新，又如秋叶般无声地飘逝。
青春的足迹没有声音，离去时从不作任何的预告。回首，那不是每天都要走过的主楼吗？当年他们也是在这里随着师兄师姐填写入学登记表吧？如今，那些师兄师姐都已离开校园，在工作岗位上拼搏或在其他学府里继续攀登知识的高峰。不久之后，今天留影的毕业生也将踏上新的旅程，真正向蕴涵了四年梦想，挥洒了青春年华的大学说声：“别了，我的大学。”
树叶在风中呓语，人生像是树干里的年轮，一圈一圈，每个圈都比前一个来得大，来得远，来得崎岖。大二的我已在大学的年轮里划过了一圈，并行走在新一圈的征途上。还有那仿佛预想之中却又充满未知的两圈，我又该怎样走过呢？
拍完毕业照，他们在熟悉的校园里逛了一圈又一圈，看看她今天的样子。他们总是要等到毕业留影这天才留恋校园，才为她洒下强忍的泪水……
天下无不散之筵席。一切的欢声笑语，一切的流连眷恋，皆伴着夕阳西下而归于沉寂。然而夕阳中的晚霞依旧无限美好，勾起了将要离去的人昔日的情怀：
主楼的教室里，仿佛还能看到为考研而奋战的身影；
饭堂的.电视机前，NBA球迷们还在为火箭的每一场胜负而兴奋激动；
篮球场上，男生们挥洒着他们的青春与汗水；
校道上，曾经和谁牵手漫步……
宿舍一角的行李，明天将要带往生活的下一站。
下一站，会有什么样的风景？也许我们提起行李踏出校门的那一刻，才深刻感受到沐浴在黄昏里的校园是那样的宁静和温暖——这曾经是我们温馨的家。
摄影师和毕业生的相机在校园的每个角落“咔嚓咔嚓”地响个不停。相机能留下的东西大概都留住了吧？剩下的，就深深地烙印在心里：出游时汽车里欢乐的笑声，舞台上排练节目时的点滴汗水，图书馆里为期末考试拼搏的身影，朋友间的高谈论阔，宿舍里的窃窃私语……
毕业生们回头挥手，我也忍不住回头挥手。
他们回头挥手是告别校园，我回头挥手是感激我在这里还有两年多的美好光阴。愿我到毕业留影的那天，也可以从容地向我的伙伴、我的大学、我的青春挥手道别！
成长日记 篇4
时光飞逝，在不知不觉中，已经过去了十年。我已经成为了一颗苍天大树，今天是我十周岁的生日。我眺望远方，那是一座繁华的城市：高高的大楼直插入云霄，大楼上红旗招展，大楼里人匆匆忙忙的工作；路上的车子像蚂蚁搬家一样，你来我往，车水马龙，两旁的人行道上的人向蜜蜂成群结队一样，行走在两旁；在公园的一角，放着许多垃圾，不知是干吗的，十分的臭。这时，又一位哥哥说：“这个城市以前是村庄，还没有我们山谷里的大咧！”我听了，心里想：村庄之所以能成为城市，是因为靠的是人民的发展，一步步累积起来的，我也一样哦！
成长日记 篇5
9月17日星期六小雨
首先，我们拿出自己带的豆子观察。我手中的豆子穿着黄色的衣服，圆圆的，小小的，摸起来很光滑。然后，我们把豆子放到盒子里，用水洗一洗，又给它浇了点水，最后，我们又给豆子盖上了纱布，豆子盖着温暖的纱布被子，似乎在睡觉，望着豆子，我心里不停地念叨：豆子啊豆子，你快发芽吧！
9月18日星期日阴
早上刚起床，我便去看黄豆了，我发现黄豆变大了，变得又扁又长，豆子上方鼓鼓的，像个小三角立在那儿，我高兴极了，看来黄豆立刻就要发芽了。
晚上，我又去看望黄豆，我留意翼翼地掀开纱布，惊喜地发现黄豆已经拱破了外衣，长出了一颗颗小芽儿，“黄豆发芽了，黄豆发芽了！”我不禁兴奋地大叫起来。刚长出来的小豆芽像个害羞的少女，低着头不好意思地站在我面前。豆芽的颜色呈淡黄色，只有一两毫米高，看到这些，我心里比吃了蜜还甜。
真没想到黄豆长得这么快，以后我必须好好地爱护它，让它更加茁壮地成长。
9月19日星期一雨
以前在书上看到过，植物在晚上生长快。看来果真如此。昨日才刚露芽的豆子，这天芽儿已经快到1厘米了，真让人高兴。
中午放学，我又去看黄豆，豆芽与豆瓣之间又长长了，呈青紫色，像被撞伤了似地。我心疼极了，说：“是哪个坏蛋撞了豆芽，太可恶了！”为此，我又特地给黄豆们加了些水，安抚“伤员们”，让豆芽好好生长。
9月22日星期四晴
黄豆的发芽状况渐渐拉开了距离：长得最好的一颗已经脱壳了，而且豆瓣变成了绿色，豆芽长得很高，量一量，足足有7厘米高了。有的芽儿才长出两三厘米，有的才刚冒出芽儿来，有的一向无动于衷，至今也没探出小脑袋。有的不仅仅不发芽，还长出了新生物，长毛了。为什么它们的生长发育差别这么大呢？是因为它们个体的差异还是因为它们所处的位置不同呢？
这次实验，我懂得了适者生存，不适者被淘汰的道理。我要像那长得最好的豆芽一样，努力地，勇敢地，健康地在老师的呵护下，茁长成长。
成长日记 篇6
妈妈买下了一株异种的樱桃树苗种在门前，我很兴奋，对妈妈说我喜欢它，妈妈便日益照料这株小生命。几年后，这棵樱桃树长大了。在腊月，它打苞了，红红的花苞对着我笑，过不久，它相继开花了，在绿叶的衬托下，樱花显得更艳更雅。花开花落，年复一年。妈妈和我都会看着它打第一个苞，落最后一片叶。
有一年，樱桃树还没有开花。我高兴地拿着期末成绩单回家，告诉妈妈，妈妈笑得合不拢嘴，吃饭时，老往我碗里夹菜。还笑着对我说：“考得好只是过去，一定要好好学习，可不能沉迷于上次的成功之中哟。”之后，我约邻居家的小伙伴来陪我玩，但不知怎么的，我们吵架了，我用很难听的话骂了她。她哭着回去了。妈妈知道这事后，用左手使劲的给我了一个耳光。出于不理解的我在她面前嚎啕大哭。这件事情一直令我耿耿于怀，再也没把心思放在学习上，结果成绩一天天下滑，妈妈焦急万分。
一天，妈妈买了一包钉子和一把小锤，让我每一天都钉一颗在樱桃树的树枝上，直到我成绩恢复。我便一直追问，因为那是我心爱的树儿，是独一无二的。但妈妈并有做出答复。我开始钉起钉子，直到我的成绩恢复。一个星期六的下午，妈妈带我来到这颗伤痕累累的樱树前，陪我拔下之前我所钉的钉子。数了数，有37颗。妈妈对我说：“你看，之前你做了错事，现在你已改正，但你对别人的伤害正如这留下的伤痕，是一个无法弥补的洞，你骂你的伙伴，即使你去道了歉，但她永远也无法忘记你曾伤害过她。”妈妈的这番话我还记忆犹新。我深深体会到妈妈一直在教育我做一个人，做一个好人。
如今，樱花又在腊月里争先开放，虽然这棵树上有37个小孔，但我觉得它更美了，它的美不仅在于整体，而且在于每一片花瓣的高洁，正如妈妈爱我一样。
成长日记 篇7
好了，母亲送给我一个漂亮的日记本，让我开始记下我的想法和在生活中发生的有趣的事情，于是我就把它取名为“宏宏的成长日记”。
3月30日 星期二 雨
昨天，我遇到了一件令我伤心的倒霉事。在上第三节课的时候，同学不小心把我撞在了门扣上，当时我的下巴上就留下了一条两寸长的口子，同学们给我说：“你下巴的口子流血了！”当时，我一下子楞住了，过了一会儿，我一摸，果然口子上留着红红的鲜血。教师来了，她叫一位同学带我去看校医，那位同学也是我最好的朋友——边靓。
她一路上说了很多安慰我的话，还给我讲了她小时侯受伤的事情，逗得我抿着嘴笑。到了校医办公室，校医拿出酒精擦在了我的伤口处，那时我疼地差点叫来……
今天我是贴着创口贴去的学校，但我却非常高兴，因为许多同学都问候了我，可我还是有点遗憾，就是撞我的同学一点道歉的表现都没有。我只有心里默默地想：“伤口啊，伤口，快点走开吧！”
成长日记 篇8
我在妈妈的肚子里呆了九个月，好不容易从妈妈的肚子里钻出来，就被那些个医生裹着布抱走了。“诶，很痛耶！轻点！”小小的我大声吼到，但是他们听见的只是我“哇，哇”的哭声。本想一鼓作气大声哭到底，让那些个医生手足无措，但是我太累了，在不知不觉中睡着了。
……
“哎呀，呜啊！”我拼命的想睁开眼，但是那眼睛就像一扇铁门，必须要我有足够的力气，才能打开。“哇哇！”我又只能用哭声来代表我内心的心情。“您的孩子好象醒了，该喂奶了。”这是护士小姐的声音。奶？这是我接触到的第一个名词。这到底是什么东西？好吃吗？不管怎么样，我一定要多吃一点，那样才有力气睁开眼睛,看看这世界到底是怎么样的。一会儿工夫，我就被抱到了床上，一双大手搂着我。这就是妈妈的手吧，好光滑哦！于是，我依偎在妈妈的怀里，尽情的吸着妈妈的奶。好喝！……饱了，我突然觉得一股气息向上涌，“咕咚”，打了个嗝，嘴里还溢出一点奶水。“哟，这么小就知道折磨妈妈了？”哎，我当时真想应一句：“想打嗝就打呗，管那么多干什么。”但是，我又用哭声来代替了。吃了就睡是我的天性，因此我又进入了梦乡：我在一个奇幻的空间，打着滚。滚啊滚，用力的滚。“嘣！”我突然从那个奇幻空间中落下……我被惊醒，眼睛也睁开了一下，“光！我看见光了！”这次我格外激动，所以我的哭声也格外响亮！“不哭不哭！”妈妈紧张地说。“谁在哭啊，我这是激动！”但我念在妈妈胆小，禁不起我这一吓，所以停止了哭泣。
……
在很长的一段时间里，我都在吃了又睡，睡了又吃，哭哭涕涕的日子里度过了。可喜可贺的是，我终于睁开了眼睛，看到了我年轻漂亮的妈妈，英俊潇洒的爸爸，和老当益壮的外公外婆。最主要的是，我的周岁生日就要到了，可以大吃一顿了（还是喝奶）！“老公，你说给这孩子取什么名字好呢？”名字，是我听到的第二个名词。那个是什么呢？用来干什么呢？哎，真的是心有灵犀，不点必通啊！我刚这么疑问着，爸爸就对我说：“孩子，世界上有很多人，要把他们区分开，就要取名字。名字是让人叫的，所以啊，我要给你取个好名字！”哦，原来是这样啊。我到底叫什么好呢？‘妹儿’，是我的名字吗？（我外婆从小就这样叫我）哎，想起来就头疼，不想了，继续睡觉！3.23!生日到了！“哇！”我用哭声示意我要喝奶。一会儿，妈妈走过来，手里端着一盘五颜六色的东西。呃，不会有毒吧！！！！！
“啊，张嘴！”妈妈叫我张，我就张吧。她舀了一勺放在我嘴里，比奶还好吃哦！甜甜的，还有点奶味。“这个叫蛋糕，由于今天是你生日，所以叫生日蛋糕！”我对于这个解释非常满意，哭着点点头。
……
最后，我被取名为杨言。大人们希望我，说话有分寸；能言善变；语言丰富，富有幽默感。可是我根本不懂这些话是什么意思，我只知道从那以后，我就开始被大人们“杨言，杨言”的叫来叫去。
成长日记 篇9
观察重点：（根据家长要求确定）
着重观察宋佳琦在幼儿园各项活动中的参与性。包括在各类活动中的积极探索表现、体育活动中的运动兴趣等。
（附家长请教师关注的事宜：佳佳在家不爱动脑筋，遇到一点点困难就不愿意再努力，特别娇气，动不动就喊累，就爱躺着看电视、看书。希望教师能多教育她，帮她改正这些毛病。）
9月8日（晨间活动）
佳佳来到活动室直接坐在座位上，我问她：“你为什么不下去玩儿啊？”佳：“我不想去。”我：“为什么？”佳：“我觉得累。”我：“晚上睡得不好吗？”佳：“不是，我不想玩。”我：“好吧，那你休息一会吧。”早上的晨间活动，佳佳始终没有参加。
9月10日（区域活动）
佳佳在动手区玩“彩钉画”。钉了一个太阳便停止了，我说：“太阳真好看！如果我是小鸟，我一定飞到太阳身边去！”佳说：“那我再钉一只小鸟吧……可我不会！”我给她拿了一张小鸟的简笔画，佳佳高兴地接过去，开始了第二次创作……活动结束了，彩钉画完成了——太阳、小鸟、彩虹与云朵，画面丰满、充满童趣。
9月15日（生活活动）
今天佳佳穿了一件盘扣外套，上床后，她自己尝试着解开扣子，扣眼很小，很难解开。她向我望了一眼，我故意转过头去装作没看见，她就开始用力扯着衣服，当然更不行，于是，她开始求助：“老师，我不会脱！”我说：“你别着急，再试一试。”她哭了起来，边哭边重复着：“老师我不会……”直到我去帮她解开。
9月22日（区域活动）
佳佳在聪明区玩拼图，怎么拼都拼不好，刚想离开，周洁过去和她一起玩了，她又来了劲儿，两人有说有笑地继续拼了起来，不一会我就听到她的欢呼声，看来她成功了。果然，当我过去时，她又开始拼另一幅广告拼图了。
分析与建议：
经过一个阶段的观察，我们发现佳佳在遇到困难时确实比较容易退缩，但在大多数情况下，只要教师、小朋友或一些外来因素能及时介入，佳佳是能够坚持进行进一步地探索的。建议家长在孩子发生困难或产生疲倦时及时给予帮助和鼓励，多让她体会到成人的支持，多让她感受到成功的快乐，相信她参与活动的积极性一定能够得到很快提高。
而佳佳在参加体育活动时常表现也不愿参与的情绪，我们与幼儿园的医生奶奶进行了联系，认为这种情况可能与佳佳的身体情况有关，身体的肥胖造成佳佳运动时一定的生理负担，如：行动较迟缓，容易产生疲劳、出汗，这些都使佳佳的心理上产生对体育运动的排斥。家长可从培养佳佳对体育活动的兴趣着手，然后再逐渐增加孩子的活动量，同时，还应注意对佳佳饮食方面的控制与调节。我们家园双方共同配合，一定能使佳佳健康快乐地成长。
在对佳佳小朋友的行为表现进行观察记录与分析之后，我针对其情况制订了相应的教育计划与策略，例如：与佳佳共同制订锻炼计划（包括每天我俩一同走楼梯二次、每次各上下三回，每天晚餐后和爸爸妈妈一起散步等）；请医生奶奶介绍关于如何营养搭配食品的知识，再与佳佳一起制订一周的科学食谱；请佳佳做老师的小帮手（如帮着向他班的老师借物品、帮着到全园各班收集小瓶子、帮着给小朋友分点心等）；在操作型活动中，多肯定与鼓励，及时给予帮助，多让佳佳体验到成功等。在采取各种教育策略的同时，我将教育方案家长进行了交流，及时得到了家长的支持，保证了家园教育的一致性，一个月后，佳佳参与活动的积极性和自信心有了明显的提高。
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