【热门】四年级日记模板8篇
一天又结束了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候认真地写好日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编帮大家整理的四年级日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级日记 篇1
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，同学们快速回到座位，等待卞老师来上课。只见卞老师拿着一叠试卷走了进来。“这次数学期中考试，我班考得不错，还有两位同学获得了满分。”卞老师脸带微笑的说。“会是我吗？”我心里就像揣着几只兔子，怦怦直跳。“恭喜朱鹏翔和方子翼。”当卞老师话音刚落。我就听到同学们的热烈掌声。此时的我别提有多高兴了，真想一蹦三尺高！
“他们真不愧是我班的大队长和中队长，每次考试都能取得高分。”旁边的同学窃窃私语着。“同学们，我们要向他们学习，同时也希望他们再接再厉，获得更大的进步。”卞老师欣慰地和同学们说道。听到老师的表扬声和同学们的夸奖声，我觉得自己考100分所付出的努力都没有白费，这就是我收到的最好的礼物。
下课了，我的好朋友们簇拥到我身旁。“阿方姐，这次期中考试数学和英语你都拿了满分，你肯定又稳拿第一了。”娜娜羡慕地说道。“是呀，我们的阿方姐真厉害，每次期中考试还是期末考试都能拿第一，佩服佩服呀！”瑞瑞称赞道。“别拿我说事了，你们也不差，只要我们共同努力，一定能为班级争光！”我信心满满地说。“好，我们一起努力！”我们齐声说道。
只听见我们快乐的笑声回荡在校园中……
四年级日记 篇2
下午的第二节课，它是副科，宋明月、薛文李、刘文涛和我等人依约在会议室集合，我们开始复习了。
我们几人拿出资料，开始一一过目。看了一会儿我们觉得这样看没有什么意思、没有什么进展，我们又换了另一种方法，我们看一会儿然后找人抽背。我抽到了宋明月，我拿出那种我说提示，她说成语的的全部资料，上面总共拥有几百个词，一共有四个提示，一般情况下我只说一个提示，她就能立马说出相对应的成语。我一开始就出了一个难的，想给她一个下马威，谁知我才说完第一个提示——木匠，她就说出了“班门弄斧”，她一发即中，我有些不相信，以为那只是运气;我又说云雾，她就不禁脱口而出“云遮雾罩”，然后问我对不对，我被吓得目瞪口呆换，做是我们班的谁都会这样。我又试了好几次，她又对了好几次。好一个“惊天动地，吓死人的明月”!
我们也不会落后，我们会以宋明月为榜样，走向胜利!
四年级日记 篇3
一路走过来，经历了许多事情。有时候它令人快乐，有时候它令人难过。至从经历了那件事之后，我从不敢乱吃东西了。
一天，吴雨琪跑到我家来找我说：“王玉梅，我妈今天给我了一些零花钱。我们去吃东西吧！”“好啊，好啊。我最喜欢吃东西啦！”一听到吃东西的我马上兴奋起来。她对我说：“那我们吃什么呢？”我对她说：“我们吃烧烤吧！好久都没吃了。”我对她说。她有点担心地说：“烧烤……有点不……健康吧！”“那你吃别的东西吧，我自己吃烧烤。”我对她说。“算啦，我还是陪你吃吧。”“这才是好姐妹嘛！”
走进烧烤店，香味顿时扑鼻而来。我和吴雨琪找了一个位子坐了下来，开始点“菜”。我大声对老板说：“老板，来两个骨肉相连，里脊肉还有两个鸡架……”“吴雨琪，你要吃什么呀？”我问她。“恩。。。一根香肠吧。”“好的。老板再来一根香肠。”烧烤终于好了。我拿起一串闻了闻，然后就送入“虎口”了。我正吃得起劲的时候，吴雨琪对我说：“王玉梅，你别吃太多啦！”我贼贼的对她说：“是不是心疼你的钱钱啦？”“不是的啦，你吃太多这个对身体不好的`。”吴雨琪担心地说。“没事的，我的身体好得很。”“好吧，是你自己不听我的，拉肚子了可不要怪我。”“知道啦！”之后，我又吃了好几串才和吴雨琪道别的。
回到了家，我的肚子隐隐作痛啦。一开始，我以为是什么小事，过一会就好了。可谁都没想到我的肚子却越来越疼。我朝厕所跑去，拉好肚子后，我整个人软趴趴的，魂像是被抽了似得。我真的“不听好人言，吃亏在眼前呀！”
四年级日记 篇4
星期六，对我来说，永远都是快乐的。首先，他不用承担作业的痛苦，因为作业已经在星期五写完了。其次，他还不用晚睡觉，明天是星期天。我可以为所欲为的干我自己喜欢的事。
上午便是打篮球，打篮球绝对是我的最佳爱好，他让我得到了快乐、朋友，以及友谊。我心甘情愿地自己报了篮球班，渴望让自己的篮球技术有进一步提高。
今天老师好像哪里出问题了，首先就是左右手各500下运球，那是累死人的玩意儿啊！我好不容易拍到了936下，幸好时间不多，剩下的64下就免了，好开心……和朋友们打比赛也开心，老师帮我们分好，对方两个人的强的一个当即就抗议：“别把弱的给我。”老师没回答，当然，他们迎来的是惨败。
第二次，我与那个弱的，但我并没有歧视他，而是开始了苦战。但事实证明，只要配合好，打得就会好，刚开始，我就传球给他，他在外线没人防守，当我传球给他时，对方的人全向他跑去，而我已经在篮板下突破内线了，他一个妙传，我再一个妙投，进了！我们就这样领先了。
随后，我们的默契打法把他们打得一败涂地，最终我们控制在20:0结束了。
啊，今天真快乐！
四年级日记 篇5
今天不小心，摔倒了掉了一小块肉。疼死我了。又跟周婧闹得不愉快，但又和好了。
今天要跟周婧玩好一点，不然的话，又要闹矛盾。谁知我一进门，就有人吓我。我坐到位子上，呀!谁在上面泼了水，那个人啊!这么缺德。正准备把书包放在桌子上，发现桌子上也是水，幸亏我没放。我叹了口气今天怎么这么倒霉啊!我拿来抹布，呀!抹布是湿的。是谁这么整我，我回头一望，周婧双手叉腰，用鄙视的眼神看着我，这一切到底是怎么回事!
大课间了，啊!!!怎么一个跟我一模一样的人，这个人穿着黑色的衣服，一脸严肃的样子。他对我生做了鬼脸，又去惹周婧了。原来这一切都源于他。可是又遇到了一个穿着白大褂的人，还说有没有遇到一个穿着黑色衣服的跟我一模一样的人，这怎么回事?他回答我说我们是克隆小组的人，专门克隆阴阳儿童。什么叫阴阳儿童?就是好的孩子我们就克隆坏的，是坏的我们就克隆好的。麻烦你了。在哪里，那个人把它带回了基地。
他又找了我对我说，我会帮你弥补这些的，于是我过上了平常的生活。
四年级日记 篇6
这个星期五，我怀着激动的心情走进校园，为啥激动呢？因为今天秋游！本次秋游的地点是在三水荷花世界。一路上同学们都很兴奋，叽叽喳喳地讨论着我们的秋游目的地。
经过一个小时的车程，我们便到达了三水荷花世界。我们第一个项目是：观花。我们首先看到了向日葵，向日葵的花像一个个大盘子，叶子像一枝枝小扇子，高矮相间。荷花也长得亭亭玉立，有的花瓣全展开了，露出淡黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿。粉红色的，可漂亮了！荷花的叶子像一把把绿色的大伞撑在水面上。温室里的空气中有一股淡淡的清香，让人心旷神怡。仙人掌、仙人球也不甘示弱，浑身长满尖锐的刺。仙人球大的有篮球那么大，小的只有乒乓球那么小。仙人掌长得最高的那株都快顶破屋顶了。就像一个绿色而巨大的冷兵器——狼牙棒。
接下来我们又参观了一幅3D地面画——“正在消失的冰川”。地面上画着企鹅、冰川、桥和冰川上的洞。如果你用心感受，你会感觉你真的在冰川上探险。
通过这次秋游不但增长了很多见识，而且学到了很多的知识。
四年级日记 篇7
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟……”又到了放风筝的季节。
天空中时而会看到各式各样的风筝在空中随风飘舞，时上时下，各争其艳。草坪里，女孩向爸爸吵闹着说：“爸爸给我玩，给我玩玩。”眼前爸爸把手中的风轮交给了她。“嘿嘿”女孩高兴地接过风轮学着的爸爸的样子又拉又松的去做并享受着玩风筝的乐趣。不一会，风筝随着风急促的掉落在地。女孩在一旁哭闹着。
一瞬间，旧日的记忆在脑海中涌出。那是一个晴朗的日子，温暖的阳光伴随着春风让我有一些睡意，爸爸从储物柜中拿出一个大纸盒把我叫了过去说：“儿子我们今天去放风筝”，我愣了一下，看着爸爸什么也没说。只见爸爸打开大纸盒，分别拿出了一捆线与一个褪色的风筝。我瞪大眼睛，印象中的风筝有漂亮艳丽的图案，长长美丽的尾巴，楚楚动人的模样，我用怀疑的眼光对爸爸说：“这是风筝？能飞吗？”爸爸瞄了我一眼，继续忙碌着。
出发了，我们来到了一块大的空地，这里已有些人在放风筝，我放眼望去，有龙型的、大蜈蚣、鱼、鸟。很多都飘荡在空中。我羡慕地问在一旁做准备的爸爸：“我们这是什么风筝？”“瓦片”。随后，爸爸教我拿着风筝放着线用均匀的速度迎风向前跑去，风筝在我头顶越起。似乎很想让我带它飞向蓝天，我微笑着。“能飞的像它们一样高吗？”爸爸走了过来，拉着我的手，一边带着我跑，一边告诉我当风筝越过头顶时把线松松，让它飞的更高。当风筝远离我时，该收收线，让它保持距离。我尝试着。提醒着。距离、高度、控制，距离、高度、控制、我们的风筝飞起来了。好高、好高。有的人还惊奇的看过来。我也笑了。
回到家里，“爸爸，我来收拾风筝行吗？”“没问题”。我细心的把风轮和“瓦片”放在大纸盒里一直注视着它，心里还一直感受着放飞时的快乐，事前对它的质疑、担心、不好意思都随那飞起的一刻带走。只是称赞，“好样的”
想想，在我们学习的过程中何尝不是这样。同样是学生；同样接受着老师的精心教导，相反却不是同样的结果。我们都向往能像风筝那样去感受飞的那刻，享受着蓝天。
女孩无奈的哭闹，让我深知作为学生的我，一定要以刻苦、顽强、坚持的精神去战胜自我，遵从老师的教导和指引，朝着自己的梦想飞去。
无论我们是什么样的风筝都能在蓝天上翱翔。
四年级日记 篇8
我一个人在村内的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。
于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛在说：“我已经尽力了！”蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。
我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把"启示"送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人——带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。