【推荐】六年级日记范文汇总6篇
一天的生活不知不觉间结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，立即行动起来写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编精心整理的六年级日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级日记 篇1
课题：绘画日记
课时：2课时
课堂类型：造型 表现
教学目标：
1、让学生学习用绘画的形式记录生活感受。
2、通过绘画日记的实践，提高学生发现美、创造美的能力。
3、通过绘画日记的练习，提高学生绘画水平。
教学重难点：
1、学习绘画日记的表现特点，要学会抓主要情节和主要感受。
2、绘画日记的绘制。
教具学具：绘画用具
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：日记，一般指用文字形式，记录我们每天的生活内容或思想感受。
2、新授：
（1）日记的特点与表现形式
师问：你见过用什么形式记日记？
小结：一般人们都是用文字记日记。但绘画的形式也可以记日记。
师问：文字日记与绘画日记的各自特点是什么？
小结：两种形式的目的是相同的，但文字形式的特点是易于表达心理感受，而绘画日记的特点是具有直观性、形象性，更有趣味。
（2）绘画日记的组成部分。
小结：由绘画部分和文字部分组成。文字部分有日期、天气的记录和简洁的文字叙述。绘画部分要抓主要情节。
（3）绘画日记的完成过程。
构思：从一天中使你感受最深的、有意义的事情中选择素材、构思。
绘画与文字表现：无论先构思文字还是先构思画面，具体安排时最好先从绘画开始，画面完成后，再根据构图需要写上文字。也就是要让文字的位置安排服从于画面构图。
三、学生作画，教师辅导：
四、小结：表扬优秀作业
六年级日记 篇2
生命是什么？生命是小花的娇艳；生命是小草的顽强；生命是小鸟的自由；生命是小树的牢固。
花儿虽然被狂风刮倒，生命十分短暂。但它从不放弃，怒放着自己的生命。用绚烂的色彩，证明生命是多么珍贵，献出自己最后的色彩，展示着生命的魅力，它用娇艳证明了什么才是生命。
小草被烧后，又能再生，真应了这句话；‘野火烧不尽，春风吹又生。’它从不需要灌溉。不论是瘠薄的荒地，还是肥沃的土地，只要有一把雨露，一束阳光，它就能再生。他不需要人的精心护理，凭着吸取大自然给予的养分来生存。他从不低头；在严冬的时候，小草虽然枯萎了，但春天一到，它就恢复了勃勃生机，春风吹绿了小草，唤醒了小草。小草用顽强证明了什么才是生命？
小鸟是春天的邮递员，是幸福的使者。小鸟每天都在天空中自由地翱翔。人们只看见了它们的自由自在，却忽视了它为了生命宁可放弃自由！例如；一只小鸟被小朋友抓住了，但鸟儿知道如果它挣扎就会丧命。小鸟用自由证明了生命的重要性。
参天大树有着片片浓阴，给人们带来清凉，受的大家的喜爱。它经过了多少磨难，多少风雨？正如；春天来了，树种子长出了嫩绿色的枝丫。小鸟在枝丫周围嬉戏，使这棵树不在孤独。夏天悄悄地来到，树叶长的.茂密了。不时传来一阵欢乐地叫声，不久暴风雨来了，而树木却在风雨中傲然挺立，一动不动。秋天，它在温暖的天气下茁长成长。冬天到了，北风呼啸，寒风刺骨。天上下起了鹅毛般的大雪，正当老树有点坚持不住的时候，一个念头猛然浮上心头；不，我要坚持住，生命是多么宝贵，过了冬天，就能享受快乐的生活。
花，草，鸟，树，这些动植物证明了只要有决心，就会有希望。虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命，体现出无限的价值。
六年级日记 篇3
我正甜美地睡着觉，突然传来了一阵声音，把我给吵醒了，仔细一看，原来是皮皮呀，姑父也上来了”来，皮皮，去叫醒于敬涛。"只见皮皮来到了于敬涛的前面，伸出了舌头，舔着于敬涛，折腾了一大顿，把于敬涛烦死了，只好起床了。他昨天晚上对我说他是一个起床困难者，起床非常困难，看来他真是起床困难者。我也穿好了衣服裤子，下了阁楼，饭还没做好，我们在沙发上看电影，大姑家的电视是智能电视。看的是变形金刚4，绝技重生，等我们看完了，饭也做好了，好好地吃了一大顿。“咱们今天上张家口玩吧。”我一听，高兴极了，于敬涛却皱着眉头说“我身为一个宅男，就不去了吧。”但是姑父一个劲的让他去，于敬涛也不干，中午才被姑父逼着走出了家门。皮皮留在家里。
今天竟然坐地铁去玩，我心里一震激动，我可是从来没座过地铁，黄岛那边也再建，也得好几年。到了地铁站，我瞬间蒙了，这里还没建好，气得我嘞。但我们逛了利群，也没买多少东西。于敬涛老是在烦我，我非常生气。
回到家也是累死了，皮皮见我们回来，都在亲着我们。哦，对了，自从我昨天上了一次麦格，他竟然也喜欢了写作文，也创了一个号，每天晚上都得写上一篇，也是没办法，我也要写作文，就争分夺秒地打字，拜拜，我得快点让给他了，否则后果不堪设想。他跟我说他打字每分钟100多个字，呵呵呵呵呵呵。再见了。
六年级日记 篇4
光阴似箭，日月如梭。转眼间，半学期过去了。我却有着一丝说不出的哀愁——期中考试。让我终身难忘的一次考试。
事情是这样的：我在我们班是学习不错的，以前我在每次考试都是门门优异，总能稳定在前五名。可自从上了六年级的下半学期我的语文成绩就以直线下降，在这次考试我尽然考了83分，让我无地自容。这成绩就像一块飞来的大石头，把我的信心砸的魂飞湮灭。
在考完试的那一晚上，让我彻夜难眠。我躺在床上，回想着，一幕幕考试的情景回荡在我的眼前，我不想去想它，但对考试的恐惧使得我必须去想它。我是爱语文的，在每次关于语文的活动我都参加。在辩论会上我是我们那一派的主力；在上课发言时我又是我们班的先锋。可是为什么我现在由爱转变成了恐惧了呢？我无法回答这个问题，应为我已经知道了，这并不在于别人而是我的自身原因。虽然我清楚其中的道理但我就是无法去克服它，因为这次给了我不小的创伤。想到这我在床上翻腾了一下，然后狠狠的打了自己一拳。
现在这事已经过去了，我也终于想通了。这多亏了妈妈，是她在我正急需帮助是，给予了我。没错，我不应该去这样对待成绩，成绩是对于我平时的一个检测，不管好与坏都是对我有帮助的，好证明你着一段学的不错；而坏可以从中吸取经验。
这次考试让我终身难忘，不是成绩，而是道理。
六年级日记 篇5
今天下午桑腾邀我去她家吃饭，我拒绝了，随后又问她晚上去不去跑步，她说如果我和她去她家吃饭就有可能去。为了这微乎其微的可能，我跟着去了。吃饭前我用她的手机登上了社交平台，看见他在线，于是私聊他。我觉得他是不可能回我的，于是刚刚发出一个“啊？”就准备下线，没想到他立马给我回了消息，于是我就接着说“一会我和桑腾去跑步嘞！你去不去。”说实话我就随口一问，谁知道哇，他竟然同意了，我顿时手足无措。感觉超级紧张吧，对自己感到无语，于是吃过饭后，他真的就来了，于是我们几个坐公交车去大学里跑步，在公交车上超级尴尬的我吧，真的是，气氛尴尬到不行不行，我一直盯着他，他也不和我对视。
到了站，我们下了车。他就到处乱跑，也不叫乱跑吧，就是不和我们走一起诶，然后我害怕他走丢，emm，其实是害怕我迷路啦，于是我就拽着他的衣服，拉着桑腾，可是他依然不听话，我们走到一半时，有音乐穿出来，他的好奇心简直膨胀了，非要去“凑热闹”我就不想去啦，然后好不容易把他拽回，桑腾又跑到那里去了，我知道心好累，感觉像带了俩孩子一样，emmm，其实吧，我害怕我走丢啦，害怕他们扔下我不管，但是好在后来他们还算乖吧，我们跑了几圈，然后就回去了。
坐回去的公交车时，车很空，人挺少，最后那几排没有人，桑腾选了最后一个座位，他随便选的座位哇，可是他旁边是空位，我就让他往里坐点，我坐他旁边，美曰其名，省的一会人多让座。好吧其实我是有私心的吧，就像坐他旁边，他还真的就往旁边坐啦，但是又坐了回去，好吧……无语了，没办法，人家不想哇，所以坐在他走廊旁边的另一个座位，还恶狠狠地说“如果你旁边坐一个老阿姨你肯定会后悔的！”
到了站，我让他在站牌那里等我，因为我还要去桑腾家拿我的书包，但是他拒绝了。好吧，爱咋咋，然后我取回了我的书包，一看站牌那里没有人，只好失望地走了，可是再往前走了几十米，看见了他！真好，当时真的百感交集，因为我不想一个人走，毕竟当时已经八点多了，很黑了，说不怕是假的哇，当时就一个哭腔说“我还以为你走了！”真好，他没有走。因为我们俩家同路，所以一起走的。中途碰见了他们班一个同学，糟了……那个人很大嘴巴子的好吧，肯定会说出去的哇！我真的……不想再说什么，毕竟我无所谓，他……我就不知道了。
回到家少不了一顿骂，毕竟我没有听我妈的话哇，然后我嬉皮笑脸地认了错，就莫名其妙地避免了臭骂哇，真好。
当时我真的感觉到了开心，幸福。
六年级日记 篇6
解放一江山烈士陵园位于枫山北麓，那里安眠着398位为解放一江山岛而壮烈牺牲的勇士。
周末的早晨，我们一家去瞻仰解放一江山烈士陵园。我们首先来到了位于青年路的墓道入口，入口处有一座高大的牌坊，上面写着“解放一江山战斗烈士墓道”，走过牌坊就看见一面用不知名材料做成的鲜红的五星红旗，五星红旗的两侧用汉白玉雕刻着花环和橄榄枝，花环代表着纪念，橄榄枝象征着和平。我们绕过五星红旗，沿着右侧的墓道往上走了21级，抬头就能看见八根方形的石柱，上面雕刻着许多勇士战斗时的场景。
我看着这些石柱，仿佛一场轰轰烈烈的战斗就出现在眼前：战士冒着枪林弹雨，奋勇向前冲锋。向左转一个弯，再走12级，就来到了一条笔直向上的主墓道，主墓道是用打磨的花岗石铺成的，总共有203级。
台阶的两侧矗立着八个栩栩如生的雕塑：有的手拿钢枪，正在高声呼喊；有的手提担架，身背急救包，正在往前奔跑；有的抱着炸药包，正准备奔向敌人……看着他们，一股崇敬的心情油然而生。墓道的尽头，映入眼帘的是一座高高耸立的六角宝塔形纪念塔，塔的正面写着“解放一江山战斗纪念塔”这十个大字。塔的身后就是郁郁葱葱的树林了，那里就是烈士们的长眠之地。
站在山顶向下俯瞰，只见一幢幢高楼拔地而起，街道上车水马龙，我不由自主地想到：如果没有当年战士的牺牲，哪有我们现在的幸福生活，我们一定要把城市建设得更加美好。