实用的四年级日记汇总八篇
即将要到一天的结尾了，想必大家都学习了不少新知识，是时候静下心来好好写写日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编帮大家整理的四年级日记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级日记 篇1
今天，是我们学校的秋季运动会，场面非常隆重，人山人海，校长、老师和同学们都在这里，有来参加运动会的，有来看运动会的，还有来评分的。
开场时，我正在举旗队中间，前面是鼓号队，后面是一年级走方队的人，我举着一面黄色的大旗子，用板正的姿势举着旗子走过主席台，然后由四排变成两排，然后，到自己的第一个位置上，然后再去自己的另一个位置，最后以快速的速度华丽的退场。退场以后，我们就回到自己的班级，看起了别人和自己班的人的比赛，当看到我们班接力赛的时候我看得非常沮丧。
我们班女生比赛的时候一开始泽明同学就没反应过来，落了一大块的距离，中途的时候又跌到了两个女生，还掉了好几次接力棒，得了倒数第一。我们班男生比赛时一开始就跌倒了一个人，庆明同学更是来了一个狗啃屎，还又掉了好几次接力棒，中间也有两个又跌到了的男生，这时候，别的班已经比我们班多跑了大半圈了，我们班的大将们又加猛了速度，可还是没追上别人班上的人。最后，我们男生还是得了倒数第一名。
但幸运的是，我们班的女生在之前的三百米跑步和二百米跑步比赛时，获得了两个第一名。
四年级日记 篇2
昨天，我“tryagain”(再一次尝试)了我不敢玩的绳网探险。这件事还得从昨天晚上吃完晚饭开始说起……
我和妈妈吃完晚饭，我突然想去沃尔玛的哈利小孩绳网探险玩儿。妈妈同意了。我们到了哈利小孩，拿出我们的银卡，刷上了绳网探险。又要开始了，感觉心情好“excited”(激动)。上一次玩这个是和一个沂源的小朋友王嘉怡一起玩的，详情请看暑假日志4-1快乐伙伴1+1——景点篇。
之前我特别的害怕。现在完全是胸有成竹的走上去。最先是完全没有难度，简简单单就过了。略微有点麻烦的是几根绳子。我需要抓着绳子，单脚走过绳圈。很吓人。在经历了很久的探险后，我踏上了第二层。
第二层相对于第一层来说要难，但也挺简单。最先是一些铁的圈和几个木板，需要蹲着走。挺简单的，我简简单单就过了。其他的都挺简单，就一个挺难。那一个里面可踩得就只有三根绳子，可以支撑的就只有几个绳圈。幸好我有经验，也过了。剩下的都挺简单了，我就不说了。
下来之后，妈妈说她在下面就很紧张，我让她不紧张，说我玩过的。其实我全部出汗了。我又去旁边的蜘蛛塔玩了玩，妈妈又去买了双鞋，我又买了几个夹子，一个发卡和一个暖手的东西，就回去了。
这次“tryagain”(再一次尝试)还是挺惊险的，但是我还是很“happy”(开心)，因为我挑战了我不敢的东西。大家也可以去试试哦!
四年级日记 篇3
老师是非常辛苦的。白天要给学生们上课，夜晚还要给学生们修改作业。写字手写疼了还是继续写，嗓子喊疼了还是继续喊。我们常说道：“老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，辛勤的园丁用知识来浇灌祖国的花朵。”
今天，我就来体验一下当老师。我的弟、妹……当学生。我学着老师的样子，穿着像老师穿的端庄的衣服，鼻梁挂着一副眼镜，手上拿一根教鞭和课本。精神抖擞地走上“讲台”叫了一声“起立”，同学们站了起来说：“老师您好。”我亲切对同学们说：“同学们好。”于是，我开始了第一次当老师，有点紧张。
我先教他们认识“一、二、三、四、五、六”用粉笔把这六个字写在桌上放立的“黑板”上。我用“教鞭”指着教读一遍，他们就跟着读一遍。由于是说普通话，弟弟小明对“四”的发音总是不准，“si”、“shi”总分不清。我张开嘴巴，让他看我的口形，舌头的位置，跟着我发音，一遍又一遍，唉，我都没耐心教他了。但是看到他那想学会的眼神，我又认真继续教他。经过反复地教，反复地学，他终于会读“四”了。
会读了，我还要教他们写在本子上。“一、二、三、”都很容易地学会了，“四、五”这两个字，对于三岁的弟、妹来说，还是困难些。妹妹小利写“四”时，总是不会笔划，而且歪写。我又气又好笑。握着她的手，一笔一画地教她写，一遍又一遍，她怕我批评她，不停地说：“姐姐，我一定会写好这两个字。”我忍不住偷偷地笑，觉得她们多可爱！
弟妹们把字写完了，交上来让我批改，我十分满意。我给了小明100分，小利98分……
这一节课很快上完了，我深切体会到：当一名老师真是既辛苦又快乐啊！
四年级日记 篇4
哈哈，刁钻吗？我看这作业一点也不刁钻，不就是向父母说出“我爱您”这三个字吗？
我和老妈是好朋友，嘿嘿，这事对我来说简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。为了弄出点新意，我还特意给老妈买了一件礼物。
回到家，老妈照例在厨房忙碌着。我径直走到她面前说：“老妈，请看着我好吗？我要很认真的和您说一句话，这是我最最诚恳的一句话。”老妈转过头，看着一本正经的我，脸上写满了问好。
糟了！在学校的自信怎么刹那间荡漾无存了？
“我……我……我要上厕所。”不知为什么，我结结巴巴地说出了这句话。老妈妈哈哈大笑：“就这话呀，的确够‘诚恳’的！”
第一套方案彻底失败，我又拿出了第二套方案。
对，先把礼物捧出来，在顺水推舟。“老妈，我想送您一份礼物，还想对您说‘我……’”“叮咚——”有人敲没，老妈忙去开门。哎呀，这个半路杀出一个“程咬金”，害得我把到嗓子眼儿的话又硬生生咽了回去。
为了确保第三方套方案一次性到位，我决定寻找最佳时机，然后快刀斩乱麻。
吃过晚饭，老妈在收拾碗筷，看着她忙碌的身影，我情不自禁地走过去：“老妈，您辛苦了！我爱您！”老妈平静的“哦”了一声说：“临杰，我也爱你。再来个拥抱吧，儿子！”和往常一样，老妈把我搂在怀里，今天，她的怀抱好像格外温暖。我感觉自己是世界上最幸福的人。
其实，幸福就藏在每一天的生活里，藏在妈妈给我的每一个拥抱里！
四年级日记 篇5
10月12日星期三天气晴
今天，我们异常兴奋，因为我们全校四年级生坐着大巴浩浩荡荡去萧山红博苑基地学农了！
这一整天的学农活动让我学到了许多宝贵的经验，认识了很多形状不同的农作物，更了解了农民伯伯种植的艰辛。我们还进行了一些与农业生产活动有关的游戏活动，最让我难忘的是，下午的“番薯大战”游戏。
我们小组首先来到了挖番薯的地方。我和伙伴们分工合作：刘息壤和陈思同负责挖，我负责收集他们挖出的番薯，孔子茜、施展和陆语桐负责帮忙。我们六人四处眺望。突然，刘息壤看见了半水滴型的叶片。我们就开始从这里下手挖。刨开松软的泥土，圆滚滚的番薯就露了出来。我们用手上的锄头把茎叶敲断，一个个番薯就被我们拖了出来。不一会儿，我们成功地挖出了四个番薯，其中有两个像手球一般大小，带着黑黑的泥土，被我们叫做“煤球”。我们继续扩大寻找范围，最后连挖带刨一共找到了十四个番薯，收获颇丰。
接着，我们来到了煮番薯的地方。我们需要柴火、木渣、木板。我们捡拾到到了足够的生火材料，可是最至关重要的火源没有。于是，我们就向其他同学借火。同学们都很热心，纷纷把火源借给我们。我们有了火就可以开始烧了。我把柴火、木渣扔进土灶里，用木板煽火，火一下子就窜了上来。等我们把锅子架到砖头灶上的时候，火开始变小，我们着急地扇风，火变得若隐若现。我们又赶紧加上生火材料，火才慢慢地又升了起来。火不能太大，也不能太小，要不温不火地把番薯煮熟了。用了一个小时，我们终于战胜了番薯，把它们变成了我们的盘中餐。
晚饭过后，我们在食堂里品尝到了下午的劳动成果——煮番薯。享受着辛勤劳动的成果，心里感到无比激动！咀嚼着香甜糯软的胜利果实，感觉美味至极！这一天的学农，丰富有趣，我好想再跟番薯大战几十个回合。
四年级日记 篇6
刚一来到学校，我就兴奋的不得了，今天是运动会的日子。我们开心的在教室里等着。
终于，老师来了。老师叫我们排好队，然后带我们去操场上，等待运动会开始，我们坐在那里很安静，突然听见学校表扬了我们班，终于等到运动会开始了，老师先把我们跑步的带到了操场的右边去，等待开始比赛。可是等了很久，比赛才开始了，而且是男生先开始比赛，我坐在那里想，要是是女生先开始比赛就好了。等了一下子，周老师过来和我们说：“男孩子接力掉棒了，你们不要拖后腿啊。”终于等到我们上场了，学校要我们跳着转二十个圈，才开始比赛。比赛的时候前面的'人跑的飞快，现在我知道为什么不让我跑在前面了，因为万成英和张言跑的比我快，但不过我排第三个，跑的也很快。
轮到我的时候，我很紧张，因为张言跑过来的时候我一手抓住棒子，棒子差一点就掉了，然后我跑的时候，我用全力跑得飞快，并且顺利地换了棒子，我跑回来的时候，接力的很顺利，下一个同学跑的也很快，然后等到最后一个人的时候，我们终于赢了，获得了女生接力赛第一名，最后一个陌生的老师把我们带到操场的中心让我们跑回教室了。
今天我们我们得到第一名，很开心。
四年级日记 篇7
今天是五一劳动节，风和日丽，我和爸爸、妈妈一起去山上摘野菜。野菜不仅美味，而且营养价值很高。它们在田野和山里自然生长，没有农药污染，也没有化肥污染。
以前，我们家吃的野菜，都是妈妈在市场上买的，今天我们全家要亲自采摘一回。我跟着爸爸、妈妈兴致勃勃地来到山里，山里的空气非常清新。绿油油的草地里热热闹闹地开着各种颜色的野花，闻着淡淡的草香、花香，心情也变得明朗起来。开始摘野菜喽！
我们低着头，弓着身子，认真地从山脚下往山顶上慢慢地搜索着。野菜刚刚长出一片片碧绿娇嫩的小叶子，摘它们的时候，我小心翼翼地，生怕一不小心把它们给揉碎了。野菜和杂草错综复杂地生长在一起，我认真地分辨着，非常担心摘错了。不知不觉中，我们来到了山顶，眼前的一幕让我豁然开朗。
原来山顶别有洞天，一座人工修建的公园赫然在目，公园中间是一座巨大的石碑残迹。我像发现了新大陆一般连忙追问爸爸这是怎么回事。爸爸说这是西大碑遗址，是当年日俄战争时日军占领长山群岛后，在这里建立海军舰队驻扎中心留下的。建这座公园就是为了让我们勿忘国耻、牢记历史。
我恍然大悟，一种爱国之情油然而生！袋子里的野菜渐渐多了起来，心里的骄傲也溢满了，不但可以吃到美味的野菜，还了解了家乡的历史，真是快乐而充实的一天啊！
四年级日记 篇8
今天，赖老师教我们做手工——陶泥手工。
赖老师给我们准备了做手工的工具：陶泥、转盘、水和毛刷。他向我们讲述了做手工的注意事项后，我迫不及待地去拿自己的手工工具。啊！我想做一个圆形的笔筒。首先，我用陶泥搓成一个圆圆的底放在转盘上；然后，我拿了一块陶泥，用双手的手掌来回搓成一条条泥条，搓成的泥条犹如一条又细又长的水蛇；接着，我把这些细长的泥条用毛刷涂上水放在笔筒圆底的边沿，一层一层一圈圈有规则地往上围起来。哈哈！原来做陶泥手工是这么简单的呀！我一定做个漂亮的笔筒给老师看看，让他大饱眼福，好好地表扬表扬我！正当我得意洋洋地想着的时候，突然笔筒中间部分裂开了。我急得像热锅上的蚂蚁，不知道怎么办？突然，我灵机一动，箭一般地跑到赖老师跟前，焦急地问他：“赖老师，我笔筒中间部分裂开来，你知道为什么吗？”赖老师走到我笔筒跟前观察后，他笑眯眯地说：“是因为你放的陶泥不够多，应该再补多一些陶泥去，这样笔筒会变得更牢固。”我听了赖老师的话，恍然大悟。于是，我连忙再补多一层陶泥到裂开的部分。最后，我在笔筒上做了些小装饰。哈！一个栩栩如生的笔筒就这样诞生了。我高兴得一跳三丈高！
我把笔筒带回家，妈妈夸我是手工小能手！我听了，心里喜滋滋的！
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