六年级日记汇总九篇
六年级日记 篇1
今天，林嘉欣拿着日记本转过身来问我：思虹，今天你要写日记吗？如果不要就让杨锐写。我说：我不想写日记，你还是给杨锐吧。说完，林嘉欣大声地叫了一声杨锐，可杨锐没听见。林嘉欣又叫了一声，杨锐才听见。他转过头来问：干吗？林嘉欣说：你要不要写日记？杨锐说：不要。林嘉欣就又把日记本拿给我，叫我写日记。
我不写，就把日记本放在杨锐桌上，叫他写。可他不写，又把日记本放在我桌上。我又把日记本放他桌上，可他又放在我桌上。就这样，我们俩谁也不写。过了一会儿，我生气地说：那我们数每个人写的次数，谁少了谁就写。说着，我数了起来，数到一半，杨锐就叫我把日记本给他，他要写。于是，我就给他了。
到了放学，我收拾书包正准备回家。我快走到后门时，杨锐突然走到教室里找我。我看到他这样，真的好想笑，因为他刚才明明有看见我已经快走出后门，还走到教室里找我？！这时，冬萍说：思虹在这。杨锐走了过来，我知道杨锐一定是要把日记本拿给我写。于是，我撒腿就跑。快下楼梯时，杨锐和林承锋跑了过来，杨锐说：我去问老师了，老师说要按顺序写日记，今天应该你写。说完，杨锐叫林承锋把我的书包拉住，免得我跑了，然后他打开书包，拿出了日记本给我。我就拿着日记本回家了。在路上，我把每个人写了几次都数了出来，发现林嘉欣、我、艳婷和杨锐都写了十四次或十五次，可张江只写了十二次。
这次日记应该让张江写才对啊！我真是亏大了！
六年级日记 篇2
盼望着，盼望着，冬天来了，又可以看到银色的世界，又可以开心地玩耍。
天气真冷啊！寒风刺骨，北风呼啸。路上行人都穿着棉袄，急匆匆往家里走。突然我发现从天空中飘起了零零散散的雪花，啊！下雪了！天空中的雪花随风飘扬，那些雪花像天上的侦察兵，下来侦察地形似的。小雪花非常淘气，你想抓住它可没门，你不理它，它会落在你身上化成水。
不知道什么时候啊雪越下越大，雪花像鹅毛一样漫天飞舞，像天空中冲下来的小精灵，有时像天空中的仙女散下的花瓣。大雪连成一片，像拉下的窗帘，让你看不到远处的风景。大地顿时银装素裹，粉妆玉砌，成了童话世界。草地铺上了白色的地毯，马路成了一条白色的巨龙，屋顶像抹上白色的奶油。树上挂满了白色的银条，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
看，路上的人都穿上白色的铠甲，有的小孩走着玩着，突然抓起一个雪球，给对方了一个突然袭击，还有的孩子走到树下踹一脚，树上的雪像糖一样散落下来，瞬间树下的行人变成了一个个活雪人。到处都有人堆雪人，到处都是欢声笑语。
我喜欢下雪，雪不仅给我们带来喜悦和快乐。
六年级日记 篇3
“做好事不留名，是人之常情。”这是《爱，与死神赛跑》中毛陈冰说的最动人的话。我被毛陈冰感动着，感动于她这么一个身高155厘米、体重只有88斤的纤弱女孩却能千里走单骑，把热血献给一个素不相识的陌生人；感动于她家里不富裕，却能四处凑足1500元，瞒着父母去贵州献血；更感动于她献血之后始终不肯与外人见面，更不肯透露姓名。献血已经感人，而默默无闻的鲜血更感人。
在5·12汶川大地震中，我也看到了许多像毛陈冰那样做好事不留名的好人。可爱的解放军叔叔日夜兼程奔赴灾区，夜以继日地在废墟里寻找幸存者，不知疲倦地为灾区人民搭帐篷、建临时居住所，我只从电视上看到他们忙碌的身影，却不曾知道他们姓啥名什么。那些白衣天使，他们马不停蹄地给伤员们检查、输液，带着微笑去安慰受了惊吓的孩子们，我看到了一颗颗救死扶伤的爱心，却不知道他们是谁。还有那些从四面八方赶来的志愿者，他们默默无闻地忙碌在灾区的每个角落。而没有奔赴灾区却时刻心系灾区的全国各地的好心人，纷纷伸出援助之手，义无反顾地捐钱、捐物。
想想我自己，我也曾做过好事，觉得最有意义的便是5·12大地震后，我们班20多个同学组织了捐款小队，来到城市广场进行募捐。来捐款的人很多，签字的名单满满的一大张。可在这中间，我看到了一些年轻的小伙子也像毛陈冰一样捐了钱以后默默地走开了，我心中非常敬佩这些人。第二天，红十字会给我们寄来一封表扬信，我们可高兴了。现在我看了毛陈冰的故事后觉得挺惭愧，因为我们没有像毛陈冰一样“做了好事不留名”。
“做好事不留名，是人之常情”，我想，只要人人都像毛陈冰一样，那么这个社会将是多么富有爱心、多么和谐啊！
六年级日记 篇4
“路上注意安全啊！”妈妈又在门口对我念叨。我觉得很奇怪，为什么我每次去上兴趣班妈妈总会不忘叮嘱这句话。安全，这个词好像每次都能让妈妈大惊小怪的。
走出家门，迎面而来的是和煦的春风，阳光斑驳调皮地从绿叶间蹦下来，碧蓝高远的天空万里无云，蓝得透彻，蓝得纯净。在这种令人心旷神怡的早晨，世间任何的事物都焕发着清新的气息。我的心情轻松愉快。
“嘀嘀嘀！”一声声刺耳尖锐的喇叭声如雷贯耳，正悠闲地走在人行道上面的我循声望去。刹那间，令人触目惊心的一幕就这样活生生地映入我的眼帘。只见一位刚买好菜的老婆婆正不守交通规则闯红灯。她满头白发，眼窝深陷，脚步迟缓。而另一面，一辆急速飞驰的小轿车正全速前进，但看到前面有一位乱穿马路的老婆婆后，立马开始减速，虽然速度是慢了，但刚才那风驰电掣的速度无法快速减速，眼看它就要撞到老婆婆了，我的心都提到了嗓子眼，我感觉我的心跳速度就如同刚才那汽车飞驰的速度，无法控制，无法抑制。而老婆婆似乎也受到了惊吓，嘴巴张大，细小的眼里写满着惊恐，呆立不动，浑身微微颤抖。越来越近，越来越近···“嘭”一声清晰的响声，也就是在这一秒，我害怕得闭上双眼。
等我缓缓睁眼时，马路中间有了一滩血迹，老婆婆躺在地上，身体畏缩着，而轿车车主则立刻下车，拨打120。我无法再继续看下去，就匆匆离去。在上课时，我的心情格外沉重，思绪也不由自主地飘到九霄云外去了。
晚上，我在新闻里再次看到了早上的画面，那恐怖的场景至今还记忆犹新，挥之不去。不过，不幸中的万幸是，老婆婆并没有离开人世，而是受到了重伤，现在正处于昏迷状态。我忐忑不安的心终于又得到了一丝安慰
这次的经历让我明白了很多，我终于知道了妈妈为什么要反反复复地唠叨我要注意安全。安全让生命鲜活，安全是幸福基础，不注意安全就是不把生命当回事。原本幸福的场面就会支离破碎，原本美好的瞬间就会灰飞烟灭···所以，珍爱生命，让安全永驻身边吧！
六年级日记 篇5
“过年啦！过年啦！”终于盼到了除夕，我高兴的换上特别为过年而准备的新衣服，打扮得漂漂亮亮的去外公家吃团年饭。
大街上可真热闹呀，到处洋溢着新年的喜庆气氛。家家户户门边都贴上鲜红的对联，门上贴着大大的福字特别醒目。有的'门口还挂上了红红的大灯笼，人们的欢声笑语随处可闻，热闹的气氛让我的脚步更欢快了！
来到外公家，一进门大家都互相祝贺新年好，大人们一起动手做丰盛的团年饭，有我爱吃的羊肉煲，大海虾，还有大人们喜欢的过年寓意顺利发财的菜式。我们小孩子也不落后，在桌上整整齐齐的摆上碗筷，拿饮料搬凳子做后备工作呢！饭菜的香味和我们的笑声交织在一起，像在奏着一曲吉祥和谐的太平乐！年夜饭做好了，大家团团围坐在大圆桌旁，父亲举起杯，先敬祝外公身体健康，然后祝我们工作顺利、学习进步、合家欢乐！我们纷纷拿起面前的杯子，一起为美好的未来干杯。我夹起一块大大的羊肉放来外公的碗里，外公连声称赞我越来越乖了，我的心里美美的！
吃完饭后，母亲带我去买烟花。我选了“霹雳炮，雪糕筒，飞碟。”三种。买完后，在一个比较空阔的地方放。我在地面上放稳了雪糕筒，然后点燃导火线，只见“金山”上喷出了五彩缤纷的焰火，像一棵光彩夺目的圣诞树。耀眼的光芒把夜晚变成了白天。我们放了很多烟花，才意犹未尽的回家了。
快八点钟了，春节晚会快开始了。回到家后，春节晚会开始了。最好看的是刘谦表演魔术，他那精彩的表演，让我感觉魔术世界是那么的神奇和不可思议！
十二点钟，新年的钟声敲响了。这时，门外响起了震耳的鞭炮声，母亲在放鞭炮了，新的一年里，预祝我们合家平安！
然后我们全家一起吃斋。直到2点，我才又困又开心的睡觉了。
六年级日记 篇6
“长大后我就成了你，才知道这间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”这是歌颂我们辛勤的老师最优美的旋律，每一次听到这首歌我总想起老师的手，那是一双双托起理想，放飞希望的手。有人说老师是辛勤的园丁，为我们这些“小树”修枝剪叶；有人说老师像一根红烛，照亮了别人，燃烧了自己；有人说老师是引领我们登向知识殿堂的阶梯。而那双为我们备课，批改作业的手是那托起希望的阶梯。
每一个老师的手都不一样，但都有一个共同的愿望：哺育祖国的新一代，托起明天的太阳。语文老师的手如一叶扁舟，跟着妙趣横生的文字，载着我们遨游中华文学的海洋。一行行整齐的字迹似一朵朵美丽的花朵，描出漂亮的毛笔字，写出生动的诗句，带领学生在诗词的王国里倘徉；数学老师的手像一根魔术棒，一道道难题在她的手里解开；英语老师的手似一双美丽的翅膀，伴着“A.B.C.D.E.F.G”的美妙音符，带着我们领略异国文字的奥妙；美术老师的手最神奇，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果实，远方的美景能随时“搬”到教室的黑板，描摹在我们的画纸上；音乐老师的手是快乐的天使，能弹奏出一首首悦耳的曲子，使我们陶醉音乐的梦乡……
画出的是彩虹，洒下的是泪滴。当我们迷惑的时候，老师的手像一盏明灯，照亮前方的道路，激励我们前进，向胜利冲刺；当我们失落的时候，老师的手像一把大扫把，把我们心中的晦气一扫而光；当我们成功的时候，老师的手像一面旗帜鼓励我们向更高的目标进军。老师的抚摸给了学生承认错误的勇气，老师的一次牵手给了学生前进的力量。记得这个学期的语文段考，我犯了个很大的失误，当我看着那令我痛苦的分数，眼泪在眼眶里打转，我低着头不敢看老师的脸，这时老师微笑着走到我身边，用手抚摸着我的头，对我说：“这一次考砸了不要紧，只要你会汲取教训，老师相信你下一次会成功的。”我抬起头看到老师眼神里是对我的鼓励和信任。段考后我迅速调整心态，把老师的鼓励当作动力，很快我在段考后的第一次单元测验中得了全班第一名。这是老师的抚摸让我找回了自信。
老师的手不像艺术家的手那么灵巧，也不想音乐家的手那么柔美，更不想雕刻家的手那么细致，但是，在我心中老师的手既有父亲的手那么刚强，又有母亲的手那么温柔。每当夜深人静，我们都进入梦乡了，可老师的手却仍然在不停地写着，写着……老师的手举起的是希望，奉献的是自己。
六年级日记 篇7
夕阳渐渐退去，随之而来的是那无边的黑夜。灯，亮了。窗外的街道，除了微风轻轻的吹着，除了偶尔一两声狗的吠叫，就是寂静。
灯光下，我已厌倦了没完没了的作业，趴在桌上，脑海里再次浮现出那次和母亲争吵的情景。母亲的唠叨，我实在难以忍耐，战争终于爆发。如今回想起来，不禁有些懊悔，或许那次是我太冲动了。
自那以后，母亲的很少说话，以前家的温馨、欢乐似乎不复存在。我的心开始隐隐作痛，不知母亲是否感觉得到。开始想念母亲先前的唠叨，想念她对我无微不至的关怀。难道母亲真的生气了吗?难道以后见面也不说话了吗?
要是以前，此刻母亲一定会陪在我的身边，直到我写完作业，等我睡着才会离开。以前的日子是多么的幸福!唉……也许这就是命，只有在失去的时候才懂得珍惜。老舍说的对呀，“失去了慈母便想花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”
忽然想起备用的笔芯还没有买，便骑上自行车，出了门。蓦然间，我感觉到有一份似曾相识的温暖在向我走近，猛回过头，开始寻找。
母亲竟然呆呆的站在门前，目送着我，见我回头，想说什么，话又咽了回去。“妈，晚上天冷，你赶紧回去吧，我出去买点笔芯，一会就回来!”不知是什么力量使我说出这番话，脸有些发烫，急忙转过头，骑上车。
“嗯，路上小心点，早点回来，我等你!”噢，就是它，以前丢失的那份温暖找回来了。我能感觉得到，经过这段时间的酝酿，它变得更浓厚更香醇了。
屋外夜色加浓，街灯眨着微微的光芒，闪闪烁烁。我把车儿骑得飞快，因为我知道我的世界不再孤独寒冷，我的身后永远有一束温暖的目光，那份温暖将陪伴我直到永远永远。
六年级日记 篇8
今年暑假，我读了《一只会笑的猫》。这本书写得很特别，它描写了一只会笑的猫遇到的奇怪事情，先是遇到了一只名叫“地包天”的京巴狗，接着又发现了一只坐在塔顶的虎皮猫，然后又和许多自认为高贵的猫在一起开会，最后在一次猫会上被开除猫籍。故事内容很精彩，有好几个地方很有趣，我忍不住笑出声来。
我想，这本书是想告诉我们，每个小学生都应该独立思考，关心别人，做一名诚实、自信、勤奋的好孩子。
六年级日记 篇9
世界上的事情，是有得有失，打个比方：前几天我的笔盒到了；过几天我的笔盒被别人画脏了。唉，我的心痛事情就是我的心爱的笔盒被别人画脏了。笔盒惹了谁啊，我跟他无冤无仇的，呜呜呜嘤嘤嘤（好气！）~
在学校里，下课十分钟，何XX来到我的座位旁边看到我正在专心致志地写试卷（老师没布置的），他觉得一点都不公平，就禁告我（有点强势哈）：“你不是蛮积极啊？不准写了！老师又没布置！”我一把把我的试卷就抢走，还用手指着我：“不准写！”我听他这句话就发怒了，我想：凭什么不准写啊？还不公平，你自己为什么不去写？以为自己是皇帝啊？我直接往他两脚叉开的最上面的地方（不可描述）踢了一大脚，他的心如刀割，摸住他的那里就疼跳了起来，嘴巴也发出：“吱啊~”的哀声。我得意的说：“活该！”我趁他不注意把试卷抢过来继续写，写好了之后他就不见人影了，算了，管他的，我去玩喽~我来到走廊往左右两侧看了看，还是不见，我就玩我自己的。
在上课铃想起的那一时刻，我回到座位，往后看了看，他坐会了他的座位，好像若无其事的样子，切，身体素质还挺强啊。老师进来，准备讲课。我拿笔的时候发现了我的笔盒外表上有四条黑色笔画过的不规则的痕迹，背面还有一个小圆点，伤心，我一看，欲哭无泪啊，我现在怀疑的对象就是何XX，不就是踢了你吗，你还抢我的试卷，这样不就公平了吗？为什么要这样有完没完啊。
唉，何XX，我告诉你，如果是我自己用钱买的笔盒，你画了，我很乐观。但是你画的是我写日记赚来的笔盒啊，你为什么要这样心狠手辣啊？
为了我的笔盒，我要报仇！