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可能性的大小数学日记
已到了一天的末尾，想必大家都学习了不少新知识，不如趁现在好好写一篇日记。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编精心整理的可能性的大小数学日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
可能性的大小数学日记 1
今天上午，我写完作业，准备和爸爸玩儿一次摸球比赛。
我首先准备一个大盒子，在盒子中放了3个红球，4个蓝球，5个白球。游戏规则是：每人只能摸一次，谁能摸到红球，谁就能得到奖励。
开始摸了，爸爸每一次都能摸到红球，而我却总也摸不到。于是我怀疑起爸爸在耍花样，而爸爸却说自己运气好，并且其中还有数学道理呢。听到有数学道理，我便来了兴趣，端起盒子就跑到一边琢磨起来了。经过反复试验，我终于找到了答案。在这个盒子里，我一共放进了12个球，其中红球有3个，那么红球就占球总数的四分之一，也就是说能摸到红球的概率是25%，之后，我又根据这个答案摸了20次，果然，我摸出了5次红色的球。我把我的发现告诉了爸爸，爸爸满意地笑了，同时，我也我我自己的发现而高兴极了，这就是数学中的.概率问题，我也知道了：什么时候该放弃，什么时候尽力争取。
同学们，这就是生活中的数学小知识，我相信只要大家留意和观察生活中的小事，一定会找到更有趣的数学知识。
可能性的大小数学日记 2
今天，我们学习了 “可能性的大小”，这真是一个有趣的数学概念。
课堂上，老师通过一些生动的例子让我们明白了可能性的大小是可以用数字来表示的。比如，抛一枚硬币，正面朝上和反面朝上的可能性都是二分之一，因为硬币只有正反两面，而且抛起来的时候每一面朝上的概率是相等的。
接着，老师又拿出一个盒子，里面装着红色和蓝色两种颜色的球。老师让我们猜从盒子里摸出一个球是红色的可能性有多大。我们通过分析盒子里球的总数和红色球的数量，算出了摸出红球的可能性。如果盒子里有三个红球和七个蓝球，那么摸出红球的可能性就是十分之三。
我觉得这个知识非常实用。在生活中，我们也经常会遇到需要判断可能性大小的情况。比如，抽奖的时候，我们可以根据奖项的.数量和参与抽奖的人数来大致判断自己中奖的可能性有多大。
通过今天的学习，我对可能性的大小有了更深刻的理解。我知道了可以用分数来表示可能性，也学会了如何通过分析情况来计算可能性的大小。我相信，这个知识会在以后的学习和生活中给我带来很多帮助。我期待着在未来的日子里，能够运用这个知识解决更多的实际问题。
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