以吨的认识为主题的数学日记范文（通用16篇）
一天的生活不知不觉间结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，不如趁现在好好写一篇日记。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编精心整理的以吨的认识为主题的数学日记范文，希望对大家有所帮助。
以吨的认识为主题的数学日记 篇1
最近，老师教我们学了一个新的计量单位——吨，说是用来计量重量级的物品的，今天回到家，我迫不及待地问妈妈：“咱家最最重量级的东西是什么呀？”妈妈开玩笑说：“你就是呀！”啊？那我也能用吨来计量吗？“哈哈哈哈。”妈妈这时才明白我问话的用意：“傻孩子，你的重量才25千克，1吨=1000千克，40个你才满1吨呢！世界上最重的人有283千克，那也要3~4个才满1吨啊！”“哦，我明白了。吨是个大胖子，比世界上最胖的人还要胖的胖子。”“哈哈哈哈。”妈妈又笑了。
吨真有趣呀！
以吨的认识为主题的数学日记 篇2
这个学期我们学习了千米和吨，并知道1000米=1千米，1吨=1000千克。
千米是长度单位，常常会用在公路上，比如说：涌台温高速公路全长约是367千米，马拉松长跑比赛全程大约42千米，乘际列车每小时可行驶329千米。
当然，我对质量单位吨也有一定的认识：吨，质量单位，也叫重量单位，比如，一只蚂蚁我会用克来表示，而不用吨，因为我知道吨是表示比较重的物体，而卡车的载重量我就要用吨来表示了。
千米和吨的知识还有很多，我还希望学到更多的知识！
以吨的认识为主题的数学日记 篇3
前几个月，老师教了我们千米和吨的知识。今天爸爸妈妈还有外婆带着我去恐龙园玩。
一路上，我看见了许许多多的路牌：有60Km,指的是汽车每小时行驶不能超过60公里；还有12t，指的是这座桥的载重量不能超过12吨......
准备上高架了，这时，在我的右边出现了一个路牌，是80km。我的心里顿时有一个疑问：为什么地面上的路牌是60km，而高架上的路牌是80km。我把这个问题告诉了妈妈，妈妈用亲切的口吻回答道：“因为高架上没有红灯，非机动车和行人都不允许上来，所以高架桥上的路牌是80km。”妈妈这样一说，我马上就懂了。
这一路上的知识可真多啊！
以吨的认识为主题的数学日记 篇4
昨天我和妈妈去了粮食批发市场，去看看1吨到底有多重。我们先来到一家卖粮食的店铺，看到了很多的大米堆在店里，每袋大米的袋子上都标着25千克，这时我在想几袋是1吨呢？就想到了数学书上有1吨=1000千克，我先算25+25+25+25=100(千克），再算出10个100是1000，就知道了10个4是40，所以40袋大米是1吨。
我用手掂一袋25千克的大米很重，怎麽也掂不起来，我就两手抱着袋子，想把大米抱起来，可是怎麽也抱不起来。于是，我就试着用背来背，但是怎麽也背不起来。我就想1袋25千克的大米都这麽重，更别说1吨了，1吨可是40个25千克呀！肯定会更重。我们还在店里看到一大堆大米，我问店里的那个叔叔这堆大米有多重，他说有60吨重，刚才我提25千克的大米都提不动，那60吨就更重了。
我和妈妈出了粮食批发市场，就来到了肉联厂，想看看一头猪有多重。我们来到养猪的猪圈，看到了一头头又大又肥的猪，每头猪大约有115千克，一个猪圈里有20头猪，那麽多少头猪是1吨呢？那麽20头猪又有多重呢？我想了想10 个100是1000，所以10头猪大约是1吨零150千克，那麽20头猪大约是2吨零300千克。今天我认识了1吨有多重，也认识了几吨和几十吨有多重，今天收获可真多呀！
以吨的认识为主题的数学日记 篇5
我家的宝吨是一只荷兰垂耳兔。它浑身雪白雪白的，当它的身体缩起来的时候，就像一团软绵绵的棉花糖。它那长长的耳朵耷拉在眼睛的两旁。眼睛与众不同，是蓝黑色的。可爱的三瓣嘴一动一动的，好玩极了！它前肢略短，后腿较长，跑起来的时候，一蹦一跳的。它的尾巴在哪里呢？哈哈，原来是跟那长长的毛融为一体了，如果不仔细看，还以为它没尾巴呢！
宝吨吃起东西来，可霸道了。如果它饿极了，就会呆呆地看着你，仿佛在说“给我吃！我饿死了！”不给它吃的话，它就会把盆子弄得“咔啦咔啦”响，好像在跟我抗议。给它吃东西呀，它就直奔你而来，前爪扒着盆，吃得津津有味，吃完了，打一个响亮的饱嗝，便懒洋洋地躺下来睡觉了。等它睡醒的时候，伸一个大大的懒腰，揉着惺忪的睡眼，又开始吃东西了，我家的宝吨可真是个名副其实的“大饭桶”哦！
宝吨玩的时候可“疯”啦！一蹦一跳的，东闻闻，西嗅嗅，还不时地跳一下。阳台上的南瓜啊、青菜啊都是它垂涎欲滴的对象。玩累了，就会乖乖地爬进笼子吃东西，把食盆舔得干干净净。喝起水来，头歪在一边，时不时地发出“嗒嗒嗒”的声音。它还喜欢挠痒痒，它的后腿可是非常管用的“老人乐”哦！我给它梳头，它就舒服地把头低下来，眼睛眯着一条缝，好像在说：“小主人真好，真舒服呀！”伴随着“呼噜呼噜”的声音，嘴巴两边的胡须一动一动的，就像兔子长老。
如果没有宝吨，我们家哪来这么多的欢声笑语啊！
以吨的认识为主题的数学日记 篇6
吨很胖，克很瘦，吨经常盛气凌人欺负低矮弱小的克。
一天，牛大哥叫吨去量一头大象，吨听见牛大哥的叫声，轻蔑的看了一眼象，嘴里说：“不就一头大象吗！我很轻松的就知道大象有多重。”吨站起身来，用手把克推到一边，还用力踢了克一脚。
躲一遍去，要你这克有什么用呢？吨很不耐烦的说。
克不卑不昂的说：“尺有所短，寸有所长。你的优点我应该向你学习。”
这时，牛大哥又拿了一个鸡蛋，让吨量一量，吨把鸡蛋拿在手里，就是不知道有多重，傻眼了，牛大哥又叫克量一量，克很轻松的就知道鸡蛋有多重。
吨心里想：“这回克要说我的本领底了。”吨没有想到克不但没说吨，反而很谦虚地说：“我只能量轻的物品，你可以量重的物品，还是你的本领大。”吨脸红了，非常不好意思。
吨和克成了好朋友，吨再也不欺负克了。
以吨的认识为主题的数学日记 篇7
从前，有一对哥弟俩，哥哥名叫吨，非常重，但却力大如牛；弟弟叫千克，喜欢到秤上去玩。
一天， 吨和千克像往日一样，活蹦乱跳的来到了菜市场玩耍忽
然，一个手拿水果的小男孩调皮的地喊千克：“你好，千克！请你帮我计算一下我买了多少千克？谢谢！”千克高兴地一蹦三尺高，心高采烈地说：好呀，好呀！”说着千克便跳上天平秤，拿起令人垂涎欲滴的水果，一计算，响亮而又自豪地说：“6千克，一千克一元，所以……”“6元！”千克正计算得开心，竟然没有发现元。从此，千克天天来帮助元计算。可是吨只有看的份儿。
有一天，千克忙得不可开交，上气不接下气回到家竟然昏了过去。这可把吨和小宝宝克给吓坏了！第二天，吨去帮千克干活儿，却错误连篇，还被元批评了几句，吨有些自卑又有些哑巴吃黄连---有苦说不出的感觉：我也是想帮弟弟呀！
吨只得灰溜溜地回了家，千克一看吨一副愁眉苦脸的样子，就知道了情况。“吨的用武之地在哪里？”千克想了又想终于想了一个锦囊妙计……
千克把吨带到了一个加工厂，眨眼间，许许多多的工人蜂拥而上的扑向顿，请吨计算这些箱子有多重。可令吨自己诧异的是:自己一次都没有想在菜市场那里那样计算错，呵呵！
从此，吨和千克自干自的活儿，还经常比赛，看谁干得多，可离谱的是；每次都是吨赢!千克还有些不服气呢！呵呵！
以吨的认识为主题的数学日记 篇8
星期天早上起来，妈妈问我：“数学作业是什么？”我说：“老师让写一篇关于第三单元的数学周记。”“那你想好怎么写了吗？”妈妈问。我说：“还没想好呢。”妈妈说：“你可以想想，在生活中我们看到的一些事物哪些和这个单元学过的知识有关。比如一头蓝鲸重约多少吨呀，或一辆大卡车载重多少千克。”听完妈妈的话，我想了想说：“妈妈，你帮我上网查查，一头蓝鲸重多少吨呀？”不一会功夫，妈妈找着了：“一头蓝鲸重约150吨。”哦，好重的蓝鲸呀，而且我还知道了它比15头非洲象还重三吨。“那，一辆大卡车载重多少千克呢？”“找到了，是6500千克”。
下午，妈妈带我去市场上买蔬菜和水果。买了一串香蕉大约2千克，梨买了3千克。黄瓜买了1千克，白菜是2千克。这几样蔬菜和水果加起来，一共是9千克，也就是9000克。现在我慢慢地认识到，在课堂上学到的数学知识生活中都离不开它。我们不仅要学好数学，还要会在生活中把它加以好好地运用，让它成为我们的好帮手、好朋友。
以吨的认识为主题的数学日记 篇9
“千吨重”是我们班的胖妞，是我的好朋友，又爱笑又爱哭。学校里每一个老师都亲切的叫她“肥妹”，但我们班就叫她“千吨重”，她也不生气。她人很好的，就是性格别扭。
班里男同学都很怕她，因为她常常对他们使出“杀手锏”――哭！哭得人耳聋，哭得人眼睛发花，哭得人也想哭，厉害！她哭的时候还跺脚呢，连老师都急忙叫：“整栋楼都塌拉，别哭拉，求你拉！”她才不哭了，所以呀，男同学哪敢惹她？有次，汪士杰拿了她的笔，见她没动静，就越发嚣张，一下拔她的头发，一下打一拳她，她更是不动拉！汪士杰也就讨了个没趣。谁知，她上课就告状：“老师！汪士杰偷了我的笔！”汪士杰一惊，连忙说：“没有！我还给高维蔚了！......”呃......没错！我们的胖妞就叫高维蔚！好了，绕到正题。老师听到汪士杰说已经还给她了，笑了笑：“呵呵，高维蔚，既然还了，就不追究了”“不嘛！老师，你不公平！5555555555555”糟了，高维蔚开始了，于是我们全班就陷在水深火热之中了。
尽管高维蔚对男同学再凶，也对我们女同学好。常常逗陈雨银笑，帮伍朝璐抄作业，告诉我最近有那些歌手出新专辑了，要是没有，她会很抱歉地笑一下，我连忙对她说“没关系”她才真的笑了起来。在我们看来，高维蔚是我们的知心大姐，善解人意，有什么事就跟她说，她总是笑眯眯的为我们解难题。她还有一个特技，就是，要是有男孩走到她后面想偷袭她时
以吨的认识为主题的数学日记 篇10
“吨的认识”是小学数学教学中关于质量单位的最后一部分内容。认识克和千克时，要想建构1克、1千克这样的质量观念，学生可以借助称一称、掂一掂等操作活动。而“吨”是一个较大的质量单位，要想借助称一称、量一量这些手段来建立1吨的质量观念，则显得力不从心。因而，感悟1吨自然就成了本课的`教学难点。鉴于这样的认识，教学时，笔者有意识地围绕这一难点的突破而展开，通过引导学生以多种感官参与观察、操作、推算和想象等活动，逐步体验、感悟1吨的物体有多重，进而认识几吨，促进学生对“吨”的质量观念的建立。
首先，操作实践，找准新知生长点。要认识“吨”这一质量单位，首先得形成对1吨的感性认识。然而1吨重的物体是难以掂量的。为此，笔者组织了几次“搬重物”的体验活动。首先是分组搬10千克一袋的大米（教材呈现的是100千克一袋的大米，因难以操作，笔者作了调整），通过亲历活动，体验、建立10千克的质量观念；其次是同桌互抱，体验30千克左右有多重；最后进行有趣的大力士比赛，看谁抱10千克一袋的大米的袋数多。这些活动看起来与感知1吨这一任务相去甚远，但正是学生此时实实在在的体验，为他们后面进行推算、想象等活动作了孕伏，即为1吨有多重找到了生长点。
其次，推算想象，积淀感性表象。有了上述感性体验作基础，笔者紧接着让学生猜一猜多少袋这样的大米正好是1吨，调用学生的生活经验（有部分学生已知1吨是1000千克），引出100袋这样的大米就是1吨，1吨就是1000千克的进率关系。继而引发学生推算1吨大约相当于我们班多少个同学的重量，通过估计、推理，学生惊讶地发现，33个同学的体重和大约才是1吨。结合刚才的操作体验，学生不难展开联想：我刚才抱一个同学就感觉够重了，别说33个同学了；刚才，我们班大力士才勉强抱起3袋10千克的大米，100袋这样的大米恐怕得用汽车运了……当然，仅凭这两例还不足以帮助学生建立起对1吨的清晰认知。教师更要提供一些学生熟悉的、利于推算、想象的事物，在激发兴趣的同时为1吨的认识积淀足够的表象。为此，笔者把“想想做做”第2题中阅读信息来体会1吨的内容提前，并稍作变化，即利用图片只给出一头牛、一袋水泥、一桶油、一头猪的质量，不直接给出每种物体的数量，让学生再次推算、想象：多少头牛重1吨？多少袋水泥正好是1吨？……在此基础上，再由电脑动态出示相应数量的集合图，以促进学生深刻感受1吨，积淀1吨的丰富表象，为以后的想象估计、灵活应用等埋下伏笔。
最后，生活延展，促进理性提升。教育心理学认为，当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。因此，教师要大胆地从教材中跳出来，把教材内容与生活实践结合起来，将感性的实践活动与内心的感受、体验结合起来，促使学生在表象积累的基础上实现理性提升。为此，在认识几吨的教学环节里，为了进一步将“吨”这一抽象的质量以具体、可感知的形象呈现在学生面前，笔者又从生活中选取了几个熟悉而典型的场景：汽车经过有“限重4吨”标志的桥梁，某处雨季山体滑坡约有20吨巨石挡住道路，电梯限乘13人（约1吨），海洋中某一种鲸鱼约重16吨……一幅幅图片的生动展示，不断拉近了“吨”与学生之间的距离。学生认真地观察、感受着，笔者趁热打铁启发思考：现实生活中，你还在哪儿见过“吨”？能举出一些例子吗？通过组内互相举例、集体交流介绍，学生进一步分享了关于1吨和几吨的认知。当关于“吨”的感性经验积累到一定程度时，相应的抽象的“吨”的质量观念自然也渐渐在学生的头脑中明晰起来，他们的思维也逐步从感性走向了理性。
以吨的认识为主题的数学日记 篇11
记得上一次我把吃午餐的钱混在垃圾里一起扔进了垃圾箱里。我肚子饿得咕咕直叫，下午回到家后我狼吞虎咽地吃了两碗饭，妈妈觉得奇怪便问我为什么吃这么多，是不是把午餐钱拿去吃零食了。我那时心里就像是十五个吊篮打水一般七上八下的。
在我最无可奈何的时候是撒谎“帮助”了我。我告诉妈妈说是我是因为帮助我的同桌才没有吃饱的。我的同桌从家里带的饭馊了，所以我把自己的给了他，才没有吃饱的。我这样骗妈妈，妈妈便没有多说什么了，还说下回开始多给我点钱。
星期五早晨，我走进教室来到座位上，看到一张试卷———数学89分！惨了，一想起妈妈凶神恶煞的样子就感到不寒而栗，还是撒谎吧，说不定还能逃过一劫。
放学后，我面无表情地回到家里，把那张倒霉的试卷放进抽屉里，装着很高兴似的，一蹦一跳地来到妈妈跟前说：“妈妈，这次数学我考了98分。”“好样的。”妈妈笑着对我说：“不过以后还要再接再厉，争取考100分。”我苦笑着回到了自己的房间。
这时，我听见有两个人正在吵架，一个说：“你怎么可以撒谎呢？难道这就是你想要的结果吗？”另一个说：“你如果不撒谎就会被妈妈骂的，那还不如撒谎。”“不要撒谎，要做一个诚实的孩子。”“要撒谎。”“不要”“要”……这时，我耳边想起了妈妈常说的一句话：“要做一个诚实的孩子。”于是我怀着忐忑不安的心情，鼓足勇气，把我真实的分数告诉了妈妈，妈妈不但没责备我，还语重心长的说：“儿子，好样的，记住，一吨谎言不如一两诚实！”
“一吨谎言不如一两诚实！”这句话时时印在我脑海里。它告诉我一个道理，在成长的路上，分数和诚实相比，诚实重要得多。
以吨的认识为主题的数学日记 篇12
最近，老师教我们学了一个新的计量单位——吨，说是用来计量重量级的物品的，今天回到家，我迫不及待地问妈妈：“咱家最最重量级的东西是什么呀？”妈妈开玩笑说：“你就是呀！”啊？那我也能用吨来计量吗？“哈哈哈哈。”妈妈这时才明白我问话的用意：“傻孩子，你的重量才25千克，1吨=1000千克，40个你才满1吨呢！世界上最重的人有283千克，那也要3~4个才满1吨啊！”“哦，我明白了。吨是个大胖子，比世界上最胖的人还要胖的胖子。”“哈哈哈哈。”妈妈又笑了。
吨真有趣呀！
以吨的认识为主题的数学日记 篇13
重量王国里乱了套了，大家来看一看吧！
大象抢先说：“我的重量是5克。”
马接着说：“我有300吨重。”
小蚂蚁不紧不慢地说道：“我有1千克重。”
麻雀叽叽喳喳地说：“我的重量是300千克。”
小猪也赶来凑热闹：“我有10克重。”
这时，重量国的国王来了，动物们纷纷把刚才说的各自的重量告诉了国王。国王听了后，哈哈大笑起来。
国王不慌不忙地说：“照你们的说法，大象还是蚂蚁重，小猪还是麻雀重了。你们知道克与千克、吨的关系吗？它们之间的进率都是一千。你们的重量单位都用错了，大象应该是5吨；马是300千克；蚂蚁是1克；麻雀重300克、小猪重10千克，大家明白了吗？”
动物们听了国王的话，才恍然大悟，个个都难为情地笑了起来。
小朋友们，我们以后可要注意了，否则就要闹笑话了。
以吨的认识为主题的数学日记 篇14
今天我在淘宝上买了六本书，一本是《忧伤的时候，到厨房去》价值32.80元，一本是《忽然七日》价值17.50元，一本是《狼人家族的诅咒》15.78元，一本是《豆豆狮的奇妙冒险》15.35元，一本是《雪狼公主》20.50元，一本是《索菲家的幻影》19.75元，一共是121.68元，但我在网上买的六本一共只要83.80元，一共比原价便宜37.88元，我算了算，平均每本便宜6.313元。
后来，这些书到的时候，已经是3天后了，《忧伤的时候，到厨房去》最先到，只用了2天，在《忧伤的时候，到厨房去》到的这一天的下午，《忽然七日》也到了，在这两本都到了之后，《狼人家族的诅咒》。《豆豆狮的奇妙冒险》。 《雪狼公主》和《索菲家的幻影》也都到了。到了以后，我在淘宝上确认付款，83.80一下子就没了，以后，还是要让别人来付啊，不然我这么个财迷心窍的人肯定要心哗啦哗啦碎一地。
这些书我5天就看完了，由于无聊，我开始看这些书有多少页，《忽然七日》是536页，《忧伤的时候，到厨房去》有560页，《狼人家族的诅咒》有380页，《豆豆狮的奇妙冒险》有212页，《雪狼公主》有326页，《索菲家的幻影》有349页。一共有2363页，平均每天看472。6页的图书。
假如说，每页如果有50字，那我就一共看了118150个字。那平均每天看了23630个字。
呀，我太能假如了!
以吨的认识为主题的数学日记 篇15
美国波士顿22岁年轻女子瑞秋日前将一辆重达2.5吨的越野车抬起，救出被压在下面的父亲，她爆发出来的超人力量让人惊叹。
当时瑞秋的父亲亚当正在修理一辆吉普车的刹车，不料千斤顶突然失控，轮胎压在他的腿上。瑞秋在屋内听见喊叫声，立即冲出去从车轮下救出父亲。
亚当表示，事故发生时他正在给女儿的车进行检修，“突然，车就向我压来，砸在我的腿上，让我躺在地上动弹不得。”笨重的汽车压在腿上，让他痛不欲生。
瑞秋表示，她也没想到能抬起那辆汽车。“我看见父亲被压在车下就冲出门去”，在惊恐之下，她“神力女超人”上身，爆发出意料之外的力量，扛起越野车让父亲脱困。
亚当随后被送到医院，检查结果是他身上只有擦伤和瘀青。医师表示，如果他当时被压得再久一点，伤势将会严重很多。“女儿是我的英雄，没有她，我不敢想象会发生什么。”
以吨的认识为主题的数学日记 篇16
一个周末的早晨，晴空万里，爸爸驾车带着我和两个小姐姐一起去海珠湖公园游玩。一路上，我们三个小闺蜜在车的后排有说有笑，却发现前排开车的爸爸满头大汗。
“爸爸，你怎么才开了一会就大汗淋漓了？”我关心的问。
爸爸叹了一口气，“唉！今天车载超重了，车的后排拖了一吨半呢！空调都跑不动，可把我热坏了！”
我惊讶的看着爸爸，再打量一圈我们三个小孩子，我就30千克，两个小姐姐跟我差不多个子，我们总共也就100千克左右呀。前几天我们数学课刚刚学了1吨=1000千克，一吨半可是1500千克呢！如果我们有那么重，我们每个人不是有1500÷3=500千克？可不都超级大胖子？
“爸爸，你搞错了吧？你知不知道一吨半是多少呀？是1500千克啊！我们怎么可能有那么重！”
“是呀是呀，叔叔你肯定搞错了！”我们叽叽喳喳的抗议。
“咯，看，我后排坐着三千金，可不就是一吨半？”爸爸在后视镜里面看着我们三个一脸懵圈的表情，继续说：“你们知道我们日常用的斤与千克的关系吗？”
这时，一个小姐姐笑起来，说：“哈哈，我知道了！3000斤=1500公斤=1500千克=1.5吨，所以你说你拖了一吨半！”
哈哈哈……车厢里我们三个笑成一团，“三千金”=“一吨半”！我发现爸爸有时候还很幽默呢！
【以吨的认识为主题的数学日记】相关文章：
《吨认识》说课稿06-29
数学日记：分数的初步认识04-13
认识小数数学日记05-17
以数学为题材的日记05-19
三年级吨的认识课件12-02
胖吨哥哥12-10
以认识为题的散文04-12
以有趣的数学实验为题目的日记05-19
认识自我为话题的作文04-14