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击鼓传花日记
击鼓传花日记1
今天的活动课上,我们班级进行了一场击鼓传花的游戏。老师说了游戏规则:当鼓声停止的时候,红花在谁手上,谁就要给大家唱歌。大家心里既紧张又期待。
游戏开始。
老师开始击鼓,鼓声“咚咚咚咚”的响起,时而快,时而慢,时而急,时而缓,我们的心情如同过山一般。
红花在同学们手中飞快地传递着,他那手中仿佛不是花,而是烫手的山芋,生怕花一落自己手中,鼓声就停止了。
“咚”鼓声一下子停了,我送松了一口气,幸好还没有传到我这儿,花正好落在了我前面的同学手中。
之间,这位同学从容地走上讲台。接着传来了优美的歌声
“戒了烟我不习惯
没有你我怎么办
三年零一个礼拜,
才学会怎么忍耐……”歌声落下后,教室里响起了阵阵掌声。这位同学唱歌这么好听啊!
接着鼓声又想起了, 花很快传到了我手中,就在这时,鼓声停止了。
我无奈地走上讲台
“你莞尔沏来春涧草茶
子落楸枰 雨落鸳鸯瓦
经年相伴 心饴不化……”
幸好唱歌还不算难听。我唱完之后,教室里响起阵阵掌声。
接着鼓声又响起,大家继续进行。
击鼓传花日记2
今天是开学以来的班队课做游戏。开始了,老师也开始敲小黑板了,我的心好像老师敲的一样快,只要老师不停我的心就一直跳,好像要跳出来似的。过了!我过了!我的心好像从滔滔不绝的大浪一小子变成了水平如镜的湖面。我这一下子可舒服多了!
又来了新一轮了,我的心又开是了!“停”啊,差一点就才、到我了,原来是我同桌被抽到了,她表演好了,我慢慢的传过,因为我知道我不会被轮的!!别的同学也万分紧张各个都如“无隐手了!”结束了,我们都很开心。名师点评:文章讲述了自己和同学一起玩“击鼓传花”的`经过,游戏的过程写得比较细致,并能加入自己心理的描述,把当时紧张的心情充分表露了出来,写得不错。“过了!我过了!我的心好像从滔滔不绝的大浪一小子变成了水平如镜的湖面。我这一下子可舒服多了!”可以看出小作者的心情是多么紧张。
文章要注意的是错别字比较多,造成部分句子不通顺,如“我的心又开是了!“停”啊,差一点就才、到我了”应为“我的心又开始跳了!“停”啊,差一点就到我了”。
击鼓传花日记3
星期五下午第一节课,开了一次班队活动,叫“说说你”。
上课铃声刚响,黑板上就有“说说你”这几个大字,然后孟老师说了游戏规则:孟老师转过身,下面的人在传着“花”,老师一说“停”那个人就站到讲台上,让我们来说说他的优点和缺点。刚刚开始,李嘉男先被站到讲台上,让我们来说他的优点和缺点,说完之后是郦成鸣,后面是张吉茹,张吉茹说完就往我这边传,幸亏我仍得快给了陈泽辉,这是孟老师说了一声“停”。该说陈泽辉了,说完后是孟可为,他一上讲台我第一个说:“优点嘛有两个:1、英语好。2、字写得不错。缺点嘛也有两个:1、爱说日本语。2太骄傲。”说完后面是……
这节课我很开心。
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