关于教师的名言警句（精选290句）
在现实生活或工作学习中，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。你所见过的名言是什么样的呢？以下是小编为大家整理的关于教师的名言警句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、圣人无常师。
2、务学不如务求师。
3、为学莫重于尊师。
4、十年树木百年树人。
5、身为世范，为人师表。
6、学贵得师，亦贵得友。
7、经师易遇，人师难遇。
8、仰之弥高，钻之弥坚。
9、一日为师，终身为父。
10、片言之赐，皆我师也。
11、举世不师，故道益离。
12、学高为师，身正为范。
13、太阳底下最光辉的职业。
14、心灵塑造的最佳工程师。
15、教师是人类灵魂的工程师。
16、教师的春风，日日沐我心。
17、教诲如春风，师恩似海深。
18、一位好老师，胜过万卷书。
19、教师的人格是教育的基石。
20、坚持启发式，避免注入式。
21、我们向您致以崇高的敬意!
22、教导有方辛勤劳碌教无常师。
23、古之圣王，未有不尊师者也。
24、太阳下最光辉的职业是教师。
25、天荒地老，教师的童心不泯。
26、学者必求师，从师不可不谨也。
27、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
28、老老实实做人，认认真真教书。
29、想让生命辉煌，就别浪费青春。
30、教师要融于师生的相互理解中。
31、怎样的老师造就了怎样的学生。
32、循循善诱，诲人不倦的是老师。
33、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
34、这无私的奉献，令人永志不忘。
35、爱就是教育，没有爱便没有教育。
36、师者，所以传道，授业，解惑也。
37、我的胸怀博大，知识精深的老师。
38、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
39、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
40、古之学者必严其师，师严然后道尊。
41、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人
42、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
43、古之学者必严其师，师严然后道尊。
44、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
45、我的老师，这也正是您的教育艺术。
46、您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……
47、老师，您就是这希望与幸福的播种人!
48、传播知识，就是播种希望，播种幸福。
49、师德很好，教学制度严谨，工作认真。
50、老师，您用人类最崇高的感情--爱，
51、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;
52、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
53、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
54、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
55、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
56、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
57、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
58、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
59、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
60、博学。耐心。宽容，是教师最基本的素质。
61、亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
62、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
63、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪
64、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
65、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根
66、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
67、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
68、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
69、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
70、灾难能证明友人的真实。——伊索
71、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
72、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
73、教诲如春风，师恩似海深。
74、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀
75、一位好老师，胜过万卷书。
76、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索
77、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
78、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
79、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
80、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
81、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
82、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。——大仲马
83、教师的春风，日日沐我心。
84、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索
85、天荒地老，教师的童心不泯。
86、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
87、教师要融于师生的相互理解中。
88、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
89、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
90、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
91、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
92、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
93、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
94、缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独;没有友谊则斯世不过是一片荒野;我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根
95、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
96、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔
97、有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰
98、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
99、在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索
100、学贵得师，亦贵得友。
101、学者必求师，从师不可不谨也。
102、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
103、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
104、友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄、弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤，以及任何压在你身上的事情。——培根
105、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
106、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
107、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根
108、要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿
109、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
110、一日为师，终身为父。
111、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
112、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
113、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
114、扬黄牛精神，做平凡工作。
115、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
116、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
117、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
118、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
119、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
120、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
121、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
122、宽容别人等于祝福自己。
123、踏踏实实做人、认认真真做事。
124、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
125、爱拼才爱赢。
126、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
127、每一个学生都是好学生。
128、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
129、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
130、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
131、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
132、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
133、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
134、教育人就是要形成人的性格。
135、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
136、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
137、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
138、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
139、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
140、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
141、执着杏坛，乐于奉献。
142、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
143、表扬用喇叭，批评用电话。
144、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
145、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
146、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
147、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
148、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
149、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
150、德高为师，身正为范。
151、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
152、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
153、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
154、尚自然，展个性。（蔡元培）
155、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
156、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
157、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
158、不要随便给一个人定性。
159、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
160、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
161、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
162、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
163、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
164、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
165、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
166、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
167、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
168、走下讲台给学生讲课。
169、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
170、永远不要嘲笑别人的梦想。
171、教师就是要敬业爱生。
172、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
173、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
174、表扬用喇叭，批评用电话。
175、循循善诱，诲人不倦的是老师。
176、6 、让教学因爱而充满生命力。
177、创新始于积累，积累始于足下。
178、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
179、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
180、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
181、快乐工作，快乐生活。
182、一切为了孩子，为了一切孩子。
183、用我们的爱关心每一个幼儿。
184、有爱，就会有奇迹！
185、献出一片真情，呵护幼小心灵。
186、6 、每一个学生都是好学生。
187、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
188、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
189、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
190、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
191、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
192、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
193、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
194、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
195、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
196、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
197、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
198、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
199、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
200、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
201、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
202、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
203、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
204、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
205、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
206、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
207、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
208、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
209、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
210、30 、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
211、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
212、让我们用自己的行和自己的心去教育孩子。
213、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
214、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
215、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦、
216、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁们爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
217、今天的积蕴是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
218、职业道德是做人之本，为师之本。
219、教书育人，功德无量。
220、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
221、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
222、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
223、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
224、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
225、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
226、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
227、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
228、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
229、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
230、教师是学生的镜子。
231、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
232、视责任为美德。
233、好笋出好竹，好师出好徒。
234、教师总是希望学生将来超过自己。
235、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
236、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
237、老老实实做人，认认真真教书。
238、学高为师，身正为范。
239、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
240、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
241、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
242、春雨，染绿了世界，而自我却无声地消失在泥土之中。教师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感激您。
243、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
244、德无常师，主善为师。
245、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
246、严师出高徒。
247、养不教，父之过；教不严，师之惰。
248、师德是一面镜子。
249、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
250、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
251、教师的人格是教育的基石。
252、教师要融于师生的相互理解中。
253、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
254、认认真真工作，老老实实做人。
255、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
256、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
257、甘为学生进步的阶梯。
258、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
259、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我，教师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意
260、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
261、教师的春风，日日沐我心。在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
262、坚持启发式，避免注入式。
263、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
264、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
265、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
266、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
267、命运之绳定会握在自己手中。
268、教师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
269、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
270、怎样的老师造就了怎样的学生。
271、循循善诱，诲人不倦的是老师。
272、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
273、心灵的沟通胜于知识传递。
274、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
275、心灵塑造的最佳工程师。
276、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
277、天荒地老，教师的童心不泯。
278、教师要以春风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
279、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
280、严于己，而后勤于学生，才无愧教师天职。
281、老老实实做人，认认真真教书。
282、教师总是希望学生将来超过自己。
283、爱就是教育，没有爱便没有教育。
284、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。叔本华
285、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
286、学贵得师，亦贵得友。唐甄
287、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔
288、举世不师，故道益离。柳宗元
289、一位好母亲抵得上一百个教师。
290、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。培根
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