教师节名言310句
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到名言吧，名言是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？以下是小编为大家收集的教师节名言310句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
2、老师好比是阶梯，承载了学生一步步向上攀登。
3、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
4、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
5、良好的个性胜于卓越的才智。
6、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
7、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
8、老师，您头上的白发，也是我们成长的见证。
9、笑迎，笑送，笑迎送;真诚，真心，真诚心。
10、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
11、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
12、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
13、教师是人类灵魂的工程师。
14、学子难忘教师恩，教师难忘学子情。
15、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
16、一切为了孩子，为了一切孩子。
17、做平凡的教师，创不平凡的事业。
18、身为世范，为人师表。
19、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
20、独物之教风，以尽匹夫之责。
21、教育应当培植出活力，使学生向上长。
22、君子藏器于身，待时而动。
23、心灵塑造的最佳工程师。
24、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
25、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
26、教师的幸福就是看到学生们在成长。
27、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
28、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
29、把一切知识教给一切人。
30、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
31、捧着一颗心来，不带半根草去。
32、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
33、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
34、先学会做人，再学会知识。
35、教着，感受着;走着，快乐着!
36、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
37、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
38、教师也要有不断尝试未知的勇气。
39、爱，是师生间的桥梁。
40、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
41、不尊重学生，就是不尊重自己。
42、老师是领跑者，带领我们奔向未来。
43、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
44、岂能尽如人意，但求无愧我心。
45、教师，就像一朵鲜花，枯败了却留下芳香。
46、老老实实做人，踏踏实实工作。
47、重要的不是思想，而是思想的深度。
48、循循善诱，诲人不倦的是老师。
49、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水。
50、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
51、教师的春风，日日沐我心。
52、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
53、老老实实做人，认认真真教书。
54、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
55、知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。
56、仰之弥高，钻之弥坚。《论语子罕》
57、善之本在教，教之本在师。 李觏
58、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
59、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
60、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 孔子
61、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
62、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
63、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
64、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
65、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方。
66、身为世范，为人师表。
67、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
68、据我考证，英语26个字母什么用？就是为了换元用的，26个小写的字母用掉了还有26了大写的字母来！26个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛；来！你们换吧，阿！换天换地也不要紧的！
69、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
70、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
71、您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心！发展顺利！宏图大展！
72、兄弟不和者败、侮师慢客者败。 《治家格言》
73、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
74、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
75、孙子说投之亡地然后存，陷之死地然后生。其实这样做是有先决条件的，一力量不会太悬殊，二士兵在死地依然满怀信心，三没有更好的办法。今天我们对事业的追求，要有置之死地的决心，但也必须考虑到成功的条件，否则一味蛮干，最后苦了自己。就算是一头狮子，放在死地和大象对抗，也依然是不明智的。
76、古之学者必严其师，师严然后道尊。 欧阳修
77、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
78、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
79、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
80、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
81、兴学之本，惟有师范。 张謇
82、疾学在于尊师。 《吕氏春秋劝学》
83、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
84、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
85、同学们不要趴在桌子上，这方面我很有经验的，大学时我几乎每节课都趴桌子，所以我的每一本书都很脏。
86、戆度（傻瓜）年年有今年特别多。
87、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
88、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
89、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
90、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德
92、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
93、你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响应过自然的召唤后，你们知道他们怎么样吗？他们用自己的左手来清洁的，然后就用水冲一下，多脏啊，但是我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。
94、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
95、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
96、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
97、教诲如春风，师恩似海深。
98、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
99、一位好老师，胜过万卷书。
100、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
101、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
102、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
103、教师是人类的灵魂工程师。 斯大林
104、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 程颢
105、习于智长，优与心成。
106、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。
107、想让生命辉煌，就别浪费青春。
108、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
109、老师一句话能改变孩子一辈子的命运。老师要给孩子梦想，不管碰到怎样落后的孩子，都应该鼓励他，老师可以用纪律约束学生，严格要求学生，但不能侮辱他，把他看得一无是处。在我生命中最喜欢的老师就是能够鼓励我推动我前行的老师。不管在什么状态上，你都受到鼓励，这样的老师就了不起。 俞敏洪
110、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
111、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
112、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。
113、尊师则不论其贵贱贫富矣。
114、养不教，父之过；教不严，师之惰。
115、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
116、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
117、无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师！我都将以性命的翠绿为你祝福！！无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您
118、租书或借书可以促进孩子尽快把一本书看完。
119、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
120、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
121、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。 葛洪《勤求》
122、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。
123、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 李商隐
124、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。
125、传播知识，就是播种希看，播种幸福。老师，您就是这希看与幸福的播种人！
126、应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其它目的。恰是这种没有任何其它目的,才能让孩子喜爱这项活动。
127、教你们我至少要少活5年，如果我一年赚20万的话，5年就是100万，乖乖~你们以后好去出一本书就叫《我们是怎样谋杀一个百万富翁的》。
128、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生
129、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
130、这题如果你答阔叶林的话，我会毫不犹豫代表地理学，把你打死。
131、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
132、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
133、太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。
134、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
135、师道既尊学风自善。 康有为《政论集在浙之演说》
136、江河把我们推向的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
137、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
138、东北的河水跟我们这不一样，一年有两次汛期，所以东北人一年有两次淹死的机会。
139、这题选错的同学，我强烈建议你立即下沉到地底。
140、君子喻于义，小人喻于利。 孔丘
141、把你们教好那是一项科研成果，我马上可以调到中科院去了。
142、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
143、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
144、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 韩愈
145、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
146、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
147、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
148、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
149、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
150、教师是太阳底下再优越没有的职务了。 夸美纽斯
151、贫不足羞，可羞是贫而无志。
152、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
153、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
154、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
155、捧着一颗心，不带半根草去。
156、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
157、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
158、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
159、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
160、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
161、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
162、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
163、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
164、捧着一颗心，不带半根草去。
165、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
166、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
167、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
168、献出一片真情，呵护幼小心灵。 ——李艳萍
169、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
170、我给予孩子快乐童年，孩子给予我精彩人生。
171、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
172、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
173、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
174、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
175、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
176、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。
177、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
178、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
179、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
180、抓住今天，尽可能少的依靠明天!
181、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
182、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
183、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
184、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
185、好笋出好竹，好师出好徒。
186、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
187、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
188、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
189、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
190、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
191、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
192、在阳光下做人，在风 雨 中做事。
193、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
194、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
195、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
196、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
197、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
198、热心对待工作，真心呵护幼儿。
199、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
200、用我们的爱关心每一个幼儿。
201、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
202、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
203、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
204、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊
205、让孩子有机会真正作决定。
206、选择了远方，就要风雨兼程。
207、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
208、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
209、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
210、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
211、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
212、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
213、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
214、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
215、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。
216、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
217、定期为孩子读点东西。
218、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
219、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
220、想让生命辉煌，就别浪费青春。
221、以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
222、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
223、踏踏实实做人、认认真真做事。
224、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
225、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
226、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
227、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
228、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师,组词。
229、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
230、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
231、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
232、幸福教育是一种追求，是一种渴望，更是一种信念。
233、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
234、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动。
235、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
236、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
237、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
238、把爱带给每位学生。
239、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
240、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
241、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
242、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
243、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
244、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。
245、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
246、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
247、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
248、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
249、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
250、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
251、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
252、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
253、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
254、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
255、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
256、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
257、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
258、一切为了孩子，为了一切孩子。
259、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
260、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
261、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
262、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
263、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江
264、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
265、让孩子从小养成读书的习惯。
266、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
267、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
268、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
269、教育加赞赏等于教育的平方。
270、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
271、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
272、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
273、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良
274、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙
275、一日为师，终身为父。--关汉卿
276、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭
277、捧着一颗心来，不带半根草去。--陶行知
278、君子藏器于身，待时而动。--佚名
279、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。--布鲁纳
280、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林
281、学者必求师，从师不可不谨也。--程颐
282、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底
283、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚
284、养体开智以外，又以德育为重。--康有为
285、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。--韩愈
286、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马
287、学贵得师，亦贵得友。--唐甄
288、故欲改革国家，必先改革个人;如何改革个人?唯一方法，厥为教育。--张伯苓
289、为学莫重于尊师。--谭嗣同
290、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋
291、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。--佚名
292、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦
293、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子
294、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦
295、举世不师，故道益离。--柳宗元
296、古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修
297、愚蠢的行动，能使人陷于贫困;投合时机的行动，却能令人致富。--克拉克
298、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。--罗素
299、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。--陶行知
300、少年进步则国进步。--梁启超
301、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。--佚名
302、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”——陶行知
303、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
304、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
305、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
306、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
307、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
308、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
309、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
310、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
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