数学的名言

时间：2023-02-11 10:06:11 名言警句我要投稿

数学的名言15篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，多看多背一些名言可以丰富知识水平，提高自己的文学修养。那什么样的名言才算得上是经典呢？下面是小编精心整理的数学的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

数学的名言15篇

数学的名言1

　　1）从最简单的做起。——波利亚

　　2）在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

　　3）每一个目标，我都要它停留在我的眼前，从第一到曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地光明为止。——牛顿

　　4）下棋要找高手…。只有不怕在能者面前暴露自己的弱点，才能不断进步，自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚

　　5）我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

　　6）一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

　　7）每当我的头脑没有问题思考时，我就喜欢将已经知道的定理重新验证一番。这样做并没有什么目的，只是让自己有个机会充分享受一下专心思考的愉快。——爱因斯坦

　　8）思维自疑问和惊奇开始。——亚里士多德

　　9）历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根

　　10）用一，从无，可生万物。——莱布尼兹

　　11）数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

　　12）不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

　　13）宁可少些，但要好些。——高斯

　　14）在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

　　15）数学主要的目标是公众的利益和自然现象的'解释。——傅立叶

　　16）如果我能够看的更远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

　　17）数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

　　18）数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚

　　19）现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

　　20）当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特

　　21）数缺形时少直观，形缺数时难入微，又说要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚

　　22）学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

　　23）数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明

　　24）数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

　　25）我的成功归功于精细的思考，只有不断地思考，才能到达发现的彼岸。

　　26）历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

　　27）获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

　　28）给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

　　29）当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

　　30）没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯

　　31）第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

　　32）数学的本质在於它的自由。——康扥尔

　　33）在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

　　34）新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

　　35）宁可少些，但要好些，二分之一个证明等于0。——高斯

数学的名言2

　　1) 面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。

　　2) 壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。

　　3) 我想，人有两个肩膀，应该同时发挥作用，我要用一个肩挑着送货上门的担子，把科学知识和科学工具送到工人师傅手里;另一个肩膀可以作人梯，让青年们踏着攀登科学的更高一层山峰。

　　4) 日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。

　　5) 我想，人有两个肩膀，应该同时发挥作用，我要用一个肩挑着送货上门的担子，把科学知识和科学工具送到工人师傅手里;另一个肩膀可以作人梯，让青年们踏着攀登科学的更高一层山峰。

　　6) 科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。

　　7) 学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。

　　8) 天才在于积累，聪明在于勤奋。

　　9) 科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。

　　10) 独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的'。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。

　　11) 我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。

　　12) 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

　　13) 凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。

数学的名言3

　　1、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

　　2、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家……——魏尔斯特拉斯

　　3、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

　　4、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博

　　5、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

　　6、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

　　7、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

　　8、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海

　　10、数学的本质在于它的自由。——康托尔

　　11、数学是符号加逻辑。——罗素

　　12、上帝是一位算术家——雅克比

　　13、数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着，这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证，而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由。——Hankel·Hermann

　　14、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

　　15、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱

　　16、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

　　17、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

　　18、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

　　19、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

　　20、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

　　21、二分之一个证明等于——高斯

　　22、数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书。——狄拉克

　　23、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

　　24、我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的。——冯·诺伊曼

　　25、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。——高斯

　　26、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

　　27、理论算术和代数，这些学科除了定义和公理之外，没有其他原则，除了演绎以外，没有其他证明过程但就在这一过程中，却已综合了简单性、复杂性、严密性和一般性，这一特性是不为其它学科所具有的。——Whewell·W

　　28、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的.学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

　　29、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素

　　30、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。——拉普拉斯

　　31、生态学本质上是一门数学。——皮娄

　　32、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

　　33、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

　　34、但是数学享有盛誉还有另一个原因：正是数学给了各种精密自然科学一定程度的可靠性，没有数学，它们不可能获得这样的可靠性。――艾伯特·爱因斯坦

　　35、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

　　36、1％的灵感+99％的血汗。——爱迪生

数学的名言4

　　1、培根说：“数学是打开科学大门的钥匙”

　　2、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠，考特说

　　3、只要一个科学分支能提出很多问题，它就充满活力，缺乏问题表明独立发展的终止或衰落。－－Hilbert

　　4、笛卡尔说:数学是知识的工具，也是其他知识工具的源泉。所有科学的研究顺序和测量都与数学有关。

　　5、哈尔莫斯说：数学是一门别具匠心的艺术

　　6、开普勒说：追求我一生中最好的目标……这本书已经写好了。现代人读书或后代读书都无所谓，也许要等一百年才能有读者。

　　7、新的.数学方法和概念往往比解决数学问题本身更重要，华罗庚说

　　8、维特根斯坦说：数学是各种证明技能

　　9、数学是科学的王，数学理论是数学女王高斯音乐可以激发或安慰感情，绘画令人愉悦，诗歌令人兴奋，哲学使人们获得智慧，科学可以改善物质生活，但数学可以给予

　　10、数学是人类思维中最高的成就，米斯拉说

　　11、柏拉图说：数学是所有知识中最高的形式

数学的名言5

　　1、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

　　2、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

　　3、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。

　　4、学习数学的秘诀是：解题，解题，再解题。

　　5、一个数学家越超脱越好。——无名氏

　　6、数学的本质在于它的自由。

　　7、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

　　8、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

　　9、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯（Gauss）音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

　　10、只要一门科学分支能提出很多的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

　　11、纯数学这门科学再其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创造。

　　12、别指望看第一遍书就能记住和掌握什么，请看第二遍第三遍。

　　13、一个数学家越超脱越好。

　　14、每一个目标，我都要它停留在我的眼前，从第一到曙光初现开始，一向保留，慢慢展开，直到整个大地光明为止。

　　15、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

　　16、保存好你解过的所有习题，那是你最好的积累之一。

　　17、时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。用分来计算时间的人比用小时来计算时间的人时间多倍。

　　18、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

　　19、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯

　　20、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

　　21、注意对特殊情景的观察，能够导致一般性的数学结果，也能够启发出一般性的证明方法。

　　22、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。…数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。

　　23、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。

　　24、下棋要找高手。仅有不怕在能者面前暴露自我的弱点，才能不断提高，自学，不怕起点低，就怕不到底。

　　25、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。

　　26、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

　　27、上帝是一位算术家。——雅克比

　　28、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。

　　29、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。

　　30、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

　　31、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

　　32、学习数学的惟一方法是做数学。

　　33、平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。

　　34、整数的简单构成，若干世纪以来一向是使数学获得新生的源泉。

　　35、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此完美。

　　36、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

　　37、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

　　38、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的欢乐。

　　39、一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。

　　40、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

　　41、我的成功归功于精细的思考，仅有不断地思考，才能到达发现的彼岸。

　　42、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

　　43、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——a·n·怀德海

　　44、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

　　45、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

　　46、请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自我。

　　47、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。可是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。

　　48、数学的本质是对表面上看来完全不一样的概念认识其内在的逻辑关系。最成功的数学家是知识面最宽概念的类比想象本事最强的人

　　49、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

　　50、纯数学使我们能够发现概念和联系这些概念的规律，这些概念和规律给了我们理解自然现象的钥匙。

　　51、第一是数学，第二是数学，第三是数学。

　　52、不要放过任何一道看上去很简单的例题，他们往往并不那么简单，或者能够引申出很多知识点。

　　53、没有任何问题能够向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。

　　54、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。

　　55、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。

　　56、数学是人类的思考中最高的成就。

　　57、数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者。数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地。

　　58、数学是各式各样的证明技巧。

　　59、宇宙的伟大建筑师此刻开始以纯粹数学家的身份出现。

　　60、纯数学是魔术家真正的魔杖。

　　61、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

　　62、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

　　63、数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔

　　64、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

　　65、数学是符号加逻辑。——罗素

　　66、对待知识就要象对待粮食一样，我们活着不是为了知道，正如活着不是为了吃饭一样。

　　67、宁可少些，但要好些。

　　68、数学是符号加逻辑。

　　69、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

　　70、宁可少些，但要好些。——高斯

　　71、不要因为数学中的一些词语与自然语言中的词语看上去相同，就认为它们的意义完全一样。

　　72、一门科学，仅有当它成功地运用数学时，才能到达真正完善的地步。

　　73、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯

　　74、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

　　75、问题是数学的心脏。

　　76、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。

　　77、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

　　78、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎样知道什么。

　　79、数学的题目必须要做，但学数学并非单单解题，题目太多，没有思考，便没有意义：题目要想，想完之后要想怎样改。

　　80、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

　　81、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此完美。——苏利文确。

　　82、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

　　83、纯粹数学能够是实际有用的，而应用数学也能够是优美高雅的。

　　84、看得懂的例题，请仔细看；看不懂的例题，请硬着头皮看。

　　85、把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。

　　86、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

　　87、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒

　　88、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

　　89、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

　　90、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。

　　91、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

　　92、自然这一巨举是用数学符号写成的。

　　93、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。可是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

　　94、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。

　　95、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

　　96、学数学，绝不会有过份的努力。

　　97、近代最伟大的科学家在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。

　　98、能够数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则能够看作是数学家的全部装备。

　　99、数学是锻炼思想的体操。

　　100、数学之美是很自然明白地摆着的。

　　101、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则模式或定律。

　　102、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。

　　103、社会的提高就是人类对美的追求的结晶。

　　104、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。

　　105、数学沿着他自我的道路而无拘无束的前进着，这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证，而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相贴合的自由。

　　106、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l·克隆内克

　　107、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，并且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。所以，数学必需坚持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

　　108、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

　　109、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——a·l·柯西

　　110、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

　　111、宇宙的伟大建筑是此刻开始以纯数学家的面目出现了。

　　112、数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学供给了无可置疑的的可靠保证，没有数学，它们无法到达这样的可靠程度。

　　113、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。

　　114、数学是创造性的艺术，因为数学家创造了完美的新概念；数学是创造性的艺术，因为数学家的生活言行如同艺术家一样；数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。

　　115、记住：数学中的概念对象不只是数学专有的.，在其它学科中不要忘了“用数学”。

　　116、哪里有数，哪里就有美。

　　117、问题是数学的心脏。

　　118、对于青少年，最关键的是从小要有好奇心，遇到问题追问下去，这种精神比考试得到好分数更重要。

　　119、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否能够将问题化简些呢﹖往往，在最终弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。

　　120、不要停留在基本题型这个摇篮上，要学会把基本题型当成零件“组装”出来的综合题。

　　121、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

　　122、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

　　123、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。

　　124、一个国家仅有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。

　　125、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。

　　126、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

　　127、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

　　128、每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解，你能讲清楚才说明你真的理解了。

　　129、没有任何问题能够像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。――希尔伯特

　　130、解题是一种实践性的技能，就像游泳滑雪或弹钢琴一样，只能经过模仿练习和钻研来学到它。

　　131、如果你想学会游泳，你必须下水；如果想成为解题能手，你必须解题。

　　132、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

　　133、把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义。

　　134、只要一门科学分支能提出很多的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

　　135、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习理解“由薄到厚”；再消化提炼“由厚到薄”。

　　136、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

　　137、经常回顾自我以前解过的题，并尝试新的解法，把学到的新知识运用进去。

　　138、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。

　　139、在任何时刻都不要认为自我解过的题已经足够多了。

　　140、数学是科学之王。——高斯

　　141、思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所到达的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。

　　142、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

　　143、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。

　　144、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

　　145、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

　　146、一个国家仅有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

　　147、此书（《几何原本》）为益，能令学理者却其浮气，练其精心；学事者资定其法，发其巧思；故举世无一人不当学。

　　148、数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。

　　149、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。

　　150、对早已正确认定的定理做进一步的研究，探索它的新证法，只可是是因为现有的证明欠缺美的魅力。

　　151、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克

　　152、数学是科学之王。

　　153、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

　　154、没有任何问题能够向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特(Hilbert)

　　155、纯数学这门科学再其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

　　156、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

　　157、整个数学所涵括的，正是组织起一系列协助我们思考过程中补助想象的工具。

　　158、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。

　　159、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。

　　160、从最简单的做起。

　　161、数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力的工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。

　　162、整数的简单构成，若干世纪以来一向是使数学获得新生的源泉。——g·d·伯克霍夫

　　163、数学是一种别具匠心的艺术。

　　164、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

　　165、不要漏掉书中任何一个练习题，请全部做完并记录下解题思路。

　　166、数学是打开科学大门的钥匙。

　　167、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

　　168、数学支配着宇宙。

　　169、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

　　170、纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。

　　171、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

　　172、数学是打开科学大门的钥匙。——培根

　　173、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

　　174、宇宙的伟大建筑是此刻开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯

　　175、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

　　176、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图

　　177、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

　　178、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

　　179、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

　　180、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

　　181、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

　　182、数学是科学之王。——高斯

　　183、数学是一切知识中的最高形式。

　　184、数学确属美妙的杰作，宛如画家或诗人的创作一样，是思想的综合；如同颜色或词汇的综合一样，应当具有内在的和谐一致。对于数学概念来说，美是她的第一个试金石；世界上不存在畸形丑陋的数学。

　　185、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。

　　186、数能够说成是统治整个量的世界，而算术的四则能够被认为是作为数学家的完全的装备。

　　187、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

　　188、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯

　　189、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则模式或定律。——波利亚

　　190、数学能促进人们对美的特性，数值比例秩序等的认识。

　　191、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

　　192、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

　　193、不要因为题目“很小”就不遵循某些你不熟练的解题规范，好习惯是培养出来的，而不是一次记住的。

　　194、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

　　195、聪明出于勤奋，天才在于积累。

　　196、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。

　　197、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

　　198、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。

　　199、如果我能够看的更远，那是因为我站在巨人的肩上。

　　200、严密性对于数学的净化起着决定性的作用。

　　201、请找一些习题，把在书上学到的解题方法用上去！

　　202、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。

　　203、初等数学是近代思想最具有代表性的创造之一，它的特点是经过直接的途径把理论和实践联系起来了。

　　204、一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。

　　205、获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

　　206、数学不仅仅是解题。

　　207、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。

　　208、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程:先学习理解“由薄到厚”；再消化提炼“由厚到薄”。——华罗庚

　　209、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

　　210、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。

　　211、特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。

　　212、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

　　213、我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。

　　214、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

　　215、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

　　216、当你在一个解题思路上完成一半却发现自我的方法很拙劣时，请不要立刻丢弃，至少要在用新的更好的方法解完题之后，回过来重新分析一下前面的思路。

　　217、数学是一种会不断进化的文化。

　　218、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

　　219、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博

　　220、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。

　　221、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

　　222、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。

　　223、给我最大欢乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已到达的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

　　224、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

　　225、数缺形时少直观，形缺数时难入微，又说要打好数学基础有两个必经过程：先学习理解“由薄到厚”；再消化提炼“由厚到薄”。

　　226、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(i。

　　227、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

　　228、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

　　229、整数的简单构成，若干世纪以来一向是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

　　230、数学是规律和理论的裁判和主宰者。

　　231、数学是上帝描述自然的符号。

　　232、人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的准确水平上，十分可靠地进行工作。

　　233、上帝创造了整数，所有其余的书都是人造的。

　　234、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。

　　235、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。

　　236、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》

　　237、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

　　238、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。

　　239、数学，如果正确地看，不但拥有真理，并且也具有至高的美。

　　240、人具上资而意理疏莽，即上资无用；人具中才而心思缜密，即中才有用；能通几何之学，缜密甚矣。故率天下之人而归于实用者，是或其所由之道也。

　　241、当一个问题被提出来之后，我们应当能够立即看出，是否首先研究某一些其他问题更有利些，这些其他的问题是什么，以及应按照怎样的顺序进行研究。

　　242、问题是数学的心脏。——PRHalmos

　　243、“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。

　　244、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。

　　245、请把书上的例题亲自做一遍。

　　246、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

　　247、上帝是一位算术家——雅克比

　　248、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。

　　249、一个国家的科学水平能够用它消耗的数学来度量。

　　250、纯数学这门科学再其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

　　251、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。

　　252、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

　　253、学习解题的最好方法之一就是研究例题。

　　254、数学的魅力在于它是很趣味的学科。

　　255、没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。

　　256、想象比知识更重要。

　　257、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

　　258、算术是人类知识中一个最古老的分支，或许是最最古老的分支；然而它的一些最深奥的秘密，接近于它平凡的真理。

　　259、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。

　　260、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

　　261、天才请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬

　　262、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

　　263、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

　　264、自然这一巨著是用数学符号写成的。

　　265、美包含在体积和秩序中。

　　266、数学是最宝贵的研究精神之一。

　　267、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

　　268、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

　　269、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

　　270、上帝是一位算术家。

　　271、对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予它的合理次序与和谐，而这些是上帝以数学语言透露给我们的。

　　272、如果你不能解决这个提出的问题，环视一下四周，找一个适宜的有关的问题。辅助问题可能供给方法论的帮忙。它可能提示解的方法解的轮廓，或是提示我们应从哪一个方向着手工作等等。

　　273、一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自我的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。

　　274、以我一生最好的时光追寻那个目标，书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。

　　275、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

　　276、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。

　　277、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——c·f·高斯

　　278、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。

　　279、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。

　　280、别把数学想象为硬梆梆的死绞蛮缠的令人厌恶的有悖于常识的东西，它只可是是赋予常识以灵性的东西。

　　281、“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则提高；倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。

　　282、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

　　283、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

　　284、宁可少些，但要好些，二分之一个证明等于

　　285、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

　　286、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

　　287、给我最大欢乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已到达的高度，而是继续不断的攀登。

　　288、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

　　289、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

　　290、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图

　　291、数学是研究抽象结构的理论。

　　292、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的欢乐。——柯普宁

　　293、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

　　294、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。

　　295、思维自疑问和惊奇开始。

　　296、会用数学公式，并不说明你会数学。

　　297、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

　　298、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

　　299、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。

　　300、数学是无穷的科学。

数学的名言6

　　陈晓梅

　　只要我们提供可探索的内容和空间，学生就会自主地获取“食物”并感受到数学知识本身内在的魅力

　　能够在课堂上听到另一种声音，我是幸福的；能够在课堂上发出另一种声音，我想孩子们也是幸福的。

　　经常给自己一点掌声，无形中就会多一点自信，多一分成功地希望。

　　余文森

　　课堂教学的有效性：是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。即通过课堂教学，学生获得发展。

　　陶文中

　　人们对课程改革的关注点：已逐渐由转变教学方式，转移、聚焦到提高教学的有效性。

　　有效学习的本质：使学生在已有知识经验和能力的基础上，最大限度的达成或超越预期教学目标。

　　王永

　　对于故事情景，如果仅仅停留在问学生：从图上看到什么？从图中获得哪些信息？那么，生动有趣，引人入胜的故事往往被学生支离破碎的应答农的枯燥乏味。

　　算式化、图式化与反思都是数学化的重要方面。

　　张丹

　　如何使更多的学生获得对数学更多的理解，是修订教材最根本的原则。

　　新世纪教材显著特点：从多种角度，运用多种方式，设计多种活动，对重要的概念和思想加以刻画，使学生获得更好的理解。

　　教材要为学生的探索和思考提供机会，为学生不断创造提供可能，这样他们会还给我们一个又一个惊喜。

　　位惠女

　　数学是一种文化

　　及时审视自己的教学，调控学生的情绪，引导学生积极参与到课堂教学中，让学生在课堂中互相质疑，包括师生之间，生生之间的质疑，如怎样去倾听别人的意见，怎样组织自己的语言去质疑等。

　　当你醉心于课堂时，课堂便呈现给你一种美景，那就是活生生的数学。课堂是老师生命价值所在，在使用新教材的过程中，我深深感谢课堂!

　　李烈

　　信息的获取：15％来自内容30％来自声音55％来自表情等形体语言。课堂教学的面对面，一排发言向后转，后排发言前面同学向后转

　　课堂上越放学生越受益，一放开就多样多彩。步子小了就没有资源。问题不易太细小。

　　心有多大，舞台就有多大。

　　脱离目标的形式是没有价值的。

　　小组交流学习=合作小学合作学习有分工，有任务

　　吴正宪

　　直面学生的数学现实。教学目标要具体：咬住青山不放松，不要慢待每一分钟

　　看学生：关注学的过程，重视学的结果，学生能否在独立思考的基础上提出问题

　　看老师：是否真正管住了每一个学生，是否进行了有效的'指导，在促进学生思考方面作了哪些工作，在官专学生学习方法方面作了哪些工作，是否提供了优质的学习资源，是否关注了课堂的生成。

　　对于生成：精心预设生成，宽容的接纳生成，理性的认识生成，机智地筛选生成，巧妙地运用生成。

　　曹培英

　　一堂好课的标准：扎实——有意义的课，充实——有效率的课，丰实——生成性的课，平实——常态下的课，真实——待完善的课

　　徐云鸿

　　在多大程度上把课堂还给孩子，就看学生的互动情况，互动：思维、评价、分享

　　教师不要急于出场，让孩子接球，教师是否抢了学生的球，碰撞中学习

　　学生的已有知识经验也是情景，低估了学生更可怕

　　小组是学习的共同体，利益荣誉抱成团

　　优化是体会出来的不是规定

　　会学习的标志：会想、会听、会质疑、会表达

　　你说我说不是真正的交流，有碰撞才是交流

　　马云鹏

　　各个领域都应把解决问题作为目标，解决问题应贯穿在课堂教学的始终

　　卢梭

　　我虽然不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。

数学的名言7

　　“异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。 ” ——笛卡儿

　　“我思故我在。”----笛卡儿

　　“我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这集锦就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何。”——笛卡儿

　　"数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。”——笛卡儿

　　“直接向大师们而不是他们得的学生学习。” ——阿贝尔

　　“挑选好一个确定得研究对象，锲而不舍。你可能永远达不到终点，但是一路上准可以发现一些有趣的东西。” ——克莱因

　　“我决不把我的作品看做是个人的私事，也不追求名誉和赞美。我只是为真理的进展竭尽所能。是我还是别的什么人，对我来说无关紧要，重要的是它更接近于真理。 ” ——维尔斯特拉斯

　　“思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究－潜意识的活动－有意识的研究。”——庞加莱

　　“人生就是持续的斗争，如果我们偶尔享受到宁静，那是我们先辈顽强地进行了斗争。假使我们的精神，我们的警惕松懈片刻，我们将失去先辈为我们赢得的成果。 ” ——庞加莱

　　“如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。 ”——庞加莱

　　“我们必须知道，我们必将知道。” ——希尔伯特

　　“扔进冰水，由他们自己学会游泳，或者淹死。很多学生一直要到掌握了其他人做过的，与他们问题有关的一切，才肯试着靠自己去工作，结果是只有极少数人养成了独立工作的'习惯。 ” ——E.T.贝尔

　　“一个人如果做了出色的数学工作，并想引起数学界的注意，这实在是容易不过的事情，不论这个人是如何位卑而且默默无闻，他只需做一件事：把他对结果的论述寄给处于领导地位的权威就行了。” ——莫德尔

　　“数学家通常是先通过直觉来发现一个定理；这个结果对于他首先是似然的，然后他再着手去制造一个证明。” ——哈代

　　“一个做学问的人，除了学习知识外，还要有“tast”, 这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的“tast”。 ”——杨振宁

　　“数学是科学之王. ” ——高斯

数学的名言8

　　1、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯

　　2、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

　　3、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

　　4、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

　　5、上帝是一位算术家。 ——雅克比

　　6、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

　　7、天才？请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬

　　8、以我一生最好的时光追寻那个目标，书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒

　　9、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

　　10、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

　　11、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

　　12、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

　　13、数学是符号加逻辑。——罗素

　　14、数统治着宇宙。 ——毕达哥拉斯

　　15、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

　　16、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。 ――康托尔

　　17、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

　　18、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

　　19、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

　　20、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

　　21、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的`作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

　　22、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

　　23、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

　　24、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

　　25、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。 ——培根

　　26、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

　　27、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

　　28、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。 ——C·F·高斯

　　29、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

　　30、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

　　31、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

　　32、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

　　33、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

　　34、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

　　35、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

　　36、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

　　37、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

　　38、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图

　　39、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚

　　40、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。 ——舒尔（I.Schur）

　　41、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

　　42、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

　　43、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

　　44、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——L·克隆内克

　　45、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

　　46、问题是数学的心脏。——P.R.Halmos

　　47、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

　　48、数学是科学之王。——高斯

　　49、数学是打开科学大门的钥匙。——培根

　　50、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

　　51、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

　　52、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

　　53、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

　　54、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

　　55、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

　　56、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

　　57、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

数学的名言9

　　1、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。

　　2、孩子有好奇心是件好事。他能拆开玩具证明他有求知欲望，能研究问题。当父母的'要支持他才对。

　　3、孩子有个性才能成才，文艺家、政治家、科学家都靠个性的发展才获得成功。

　　4、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

　　5、学习，学习，再学习。

　　6、在科学的道路上我只是翻过了一小山包，真正的高峰还没有攀上去，还要继续努力。

　　7、 1991年北京电视台“祝你成功”栏目记者曾问过陈景润，“人生的目的是什么？”陈景润说：“是奉献，不是索取。”

　　陈景润（1933年5月22日～1996年3月19日），汉族，福建福州人。中国著名数学家，厦门大学数学系毕业。1966年发表《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》（简称“1+2”），成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑。而他所发表的成果也被称之为陈氏定理。这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。

数学的名言10

　　1、数学是无穷的科学。－－赫尔曼外尔

　　2、拿破仑说：只有数学蓬勃发展，一个国家才能展示其强大的国家。数学的发展与国家的繁荣密切相关。

　　3、恩格斯说：数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学

　　4、克莱因说：数学是一种理性的.精神，使人类的思维得到最完善。

　　5、数学是上帝描述自然的符号，黑格尔说

　　6、毕达哥拉斯说：数支配宇宙

　　7、问题是数学的心脏。－－P.R.Halmos

　　8、些美丽的数学定理具有这样的特点：它们很容易从事实中总结出来，但它们被证明是非常隐藏的。－－－高斯

　　9、数学是研究抽象结构的理论

　　10、没有问题能如此深刻地触动的情感。很少有其他想法能像无限一样激励理性，产生丰富的成就。然而，没有其他想法能像无限一样需要澄清。-希尔伯特

　　11、在数学领域，提问的艺术比回答问题的艺术更重要。

　　12、魏尔德说:数学是一种会不断进化的文化。

数学的名言11

　　数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念;数学是创造性的艺术，因为数学家的生活、言行如同艺术家一样;数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。 ——哈尔莫斯

　　数学之美是很自然明白地摆着的。 ——哈尔莫斯我的工作总是力图把真与美结合起来，但是，当我不得不选择其中的一种时，我通常选择美。 ——韦尔

　　我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的。

　　一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。

　　音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。 ——f.klein

　　音乐与代数很类似。 ——哈登伯格

　　纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。 ——爱因斯坦

　　纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。 ——哈尔莫斯

　　当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。 ——柯普宁(前苏联哲学家)

　　对早已正确认定的定理做进一步的研究，探索它的新证法，只不过是因为现有的证明欠缺美的魅力。——克莱因

　　感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。 —— 庞加莱

　　美包含在体积和秩序中。 ——黑格尔(g..w.f.hegel)

　　哪里有数，哪里就有美。 ——proclus

　　社会的进步就是人类对美的追求的结晶。 ——马克思(k.max)

　　数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。 ——罗素(b.russell)

　　数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者......数学家的'款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地。 ——哈代

　　数学能促进人们对美的特性——数值、比例、秩序等的认识。 ——亚里士多德(aristotle)

　　数学确属美妙的杰作，宛如画家或诗人的创作一样——是思想的综合;如同颜色或词汇的综合一样，应当具有内在的和谐一致。对于数学概念来说，美是她的第一个试金石;世界上不存在畸形丑陋的数学。

　　数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。 ——雅可比

数学的名言12

　　1、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　　2、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想象的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

　　3、迟序之数，非出神圣，有形可检，有数可推。——祖冲之

　　4、教师的'几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验

　　5、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　　6、教育无小事;教师无小节。

　　7、我们欣赏数学，我们需要数学。——陈省身

　　8、重要的不是思想，而是思想的深度。

　　9、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克纯

　　11、严格是真正的爱护。

　　12、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

　　13、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

　　14、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

　　15、生命正因为风雨而变得精彩。

　　16、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

　　17、勾三股四弦五这是亘古不变的

　　18、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

　　19、对待学生要像春天般的温暖。

　　20、天才在于积累，聪明在于勤奋。——华罗庚

数学的名言13

　　1、要在数学上有所进步，就要向大师们学习，而不是向大师们的学生学习。

　　2、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。---埃博

　　3、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。柯普宁

　　4、想要获得成功，不像数学题一样，没有一个绝对的公式。但是如果知道一些原则的话，可以离成功更近一步。

　　5、数学的本质在于它的自由。--康托尔

　　6、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔

　　7、是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念数学是创造性的艺术，因为数学家的生活言行如同艺术家一样数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。--哈尔莫斯

　　8、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。

　　9、我不想名利和地位，我只希望能好好地研究数学，在这一方面有一些页献，可以为中国人争一口气。陈景润

　　10、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。---拿破仑

　　11、数缺形时少直观，形缺数时难入微，又说要打好数学基础有两个必经过程先学习接受由薄到厚再消化提炼由厚到薄。华罗庚

　　12、数学是科学之王。高斯

　　13、法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好象一本数学教科书里的定理公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。美霍姆斯《普通法》

　　14、如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。庞加莱

　　15、人是为了思考才被创造出来的。——法国数学家，物理学家，哲学家帕斯卡

　　16、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——GD伯克霍夫

　　17、想象能使人理智地观察一个新世界，想象可以通过暗示令人满意的来使人保持对生活的热情。------英国家数学家怀特海bs

　　18、一只能数到的马是只了不起的马，却不是了不起的数学家，同样的一家能够合理运用资金的纺织公司是一家了不起的纺织公司，但却不是什么了不起的企业。

　　19、才能最好于孤独中培养品格最好在世界的汹涌波涛中形成。如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。拉格朗日

　　20、我们必须以低调的轻松的风格而不是满堂灌的独裁风格把好的有用的数学教给这些人，这样，他们才不会感到在受数学的威胁，不会因不熟悉的符号而畏缩，他们才会喜欢上数学，并且相信他们能够很好地作出合理的判断，能够很好地对付复杂的`现实问题。那么，数学将不再成为一种障碍，而将成为打开通向更充实生活的大门的钥匙。--希尔顿

　　21、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。--鲁迅

　　22、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走不断思索。

　　23、傅立叶说“数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释”

　　24、在科学中，凡是用不上任何一种数学的地方，凡是和数学没有联系的地方，都是不可靠的。--达芬奇

　　25、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦

　　26、一个人想过得有意义，一般有两种做法，一是深挖洞，就是在一个领域里做到极致，比如陈景润搞数学，袁隆平种水稻；是广积粮，就是让生命尽可能经历更多，比如徐霞客马可波罗行走天下，生命也辉煌。生命并不只有一种活法，我们有时候可以换一份工作，换一座城市，换一种心情，也许就换了一种活法。俞敏洪

　　27、数学知识使思维增加活力，使之摆脱偏见轻信和迷信的束缚。数学的名言名句大全

　　28、数学是这样一种学科她提醒你有无形的灵魂;她赋予所发现的真理以生命;她唤起心神，澄清智慧;她给我们的内心思想增添光辉;她荡涤尽我们有生以来的蒙昧与无知。---普罗克洛斯