歌颂教师的名言通用
在现实生活或工作学习中，许多人对一些广为流传的名言都不陌生吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。究竟什么样的名言才是优秀经典的名言呢？以下是小编收集整理的歌颂教师的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
歌颂教师的名言 篇1
1、举世不师，故道益离。
2、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
3、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》
4、无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“多谢”——您是我永远的老师，永远的兄弟姐妹！
5、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。――前苏联教育家苏霍姆林斯基
6、我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。我永远把你牢记在心上。
7、无论您去哪里，好运都将一路相随。
8、历史是生活的教师。――意大利历史学家哲学家克罗齐
9、一位好老师，胜过万卷书。
10、《新竹》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。清朝 · 郑板桥
11、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
12、要找出来我值多少，那是别人的事情，主要的是能够献出自己。——屠格涅夫
13、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。拥有年轻，梦想即成真；拥有愉悦，频频出佳绩；拥有财富，桃李满天下。
14、在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉献，只是他们没有要求回报，所以没有人认真的去体会他们的奉献，也没有人去觉察其中所包含的爱心，这就注定了奉献者一生的平凡。
15、春蚕生命没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量性命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
16、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！
17、青山埋白骨，绿水吊忠魂。——朱德
18、磨刀石牺牲自己，把锋利赠给宝剑。——佚名
19、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
20、教师的春风，日日沐我心。
21、愿温馨喜悦与愉悦……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师。愿老师的船永远平安！
22、古之圣王，未有不尊师者也。
23、性命如歌，桃李芬芳。性命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的`汗水教育了我们！
24、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
25、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
26、一个不懂得奉献的人，并不会遭到人们的辱骂，却会遭到人们的耻笑。一个懂得奉献的人，并一直以奉献为使命，他才真正是人们心里真正的英雄！
27、《春夜喜雨》
28、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这个日子，献上一句：老师您辛苦了！是谁不断重复昨日的故事？是谁不断铸就今日的辉煌？是谁不断培养明日的栋梁？——老师，您辛苦了！
29、学贵得师，亦贵得友。为学莫重于尊师。
30、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
31、像母亲有时为她所分娩的亲爱生物而牺牲一样，我们就不应该爱惜自己，就应该准备为它的成功而捐弃我们的生命。［言者］左拉，法国作家。［提示］为了人类的伟大事业，应当去私心，以勤奋的精神为之奋斗到底。贡献没有够，也永远做不够。——佚名
32、马克思为了人类的解放事业宁可选择清贫的生活；居里夫人发现了镭，却毅然放弃了镭的专利权，宣布镭属于全人类，奥斯特鲁夫斯基把全身心投入到革命事业中，在受伤致残后坚持写成《钢铁是是怎么炼成的》。他们都把名利视无物，为整个人类社会的进步和发展奉献出智慧、青春和热血，他们的灵魂也在这种无私的奉献行为中得到了升华。
歌颂教师的名言 篇2
一、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
二、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
三、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
四、身为世范，为人师表。
五、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
六、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
七、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
八、仰之弥高，钻之弥坚。——《论语·子罕》
九、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
十、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
十一、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
十二、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚
十三、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的'能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
十四、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。——张伯苓
十五、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
十六、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
十七、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋
十八、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
十九、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
二十、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
二十一、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
歌颂教师的名言 篇3
一、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
二、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
三、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
四、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。
五、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
六、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名
七、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
八、为学莫重于尊师。——谭嗣同
九、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
十、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
十一、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的'色彩……我当怎样地感谢您！
十二、教师的春风，日日沐我心
十三、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
十四、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
十五、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
十六、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
十七、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
十八、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
十九、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
二十、君子藏器于身，待时而动。——佚名
二十一、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
二十二、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
二十三、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
二十四、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
二十五、一位好老师，胜过万卷书。
二十六、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
二十七、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
二十八、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
二十九、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
三十、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
歌颂教师的名言 篇4
1、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
2、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
3、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
4、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
5、宽容别人等于祝福自己。
6、踏踏实实做人、认认真真做事。
7、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
8、爱拼才爱赢。
9、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
10、每一个学生都是好学生。
11、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
12、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
13、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
14、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
15、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
16、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
17、教育人就是要形成人的性格。
18、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
19、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
20、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
21、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
22、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
23、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
24、执着杏坛，乐于奉献。
25、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
26、表扬用喇叭，批评用电话。
27、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
28、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
29、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
30、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
31、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
32、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
33、德高为师，身正为范。
34、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
35、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
36、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
37、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
38、孙子说投之亡地然后存，陷之死地然后生。其实这样做是有先决条件的，一力量不会太悬殊，二士兵在死地依然满怀信心，三没有更好的办法。今天我们对事业的追求，要有置之死地的决心，但也必须考虑到成功的条件，否则一味蛮干，最后苦了自己。就算是一头狮子，放在死地和大象对抗，也依然是不明智的。
39、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
40、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
41、鸟儿遇到风雨，躲进它的.巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
42、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
43、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
44、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
45、兴学之本，惟有师范。张謇
46、疾学在于尊师。 《吕氏春秋劝学》
47、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
48、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
49、同学们不要趴在桌子上，这方面我很有经验的，大学时我几乎每节课都趴桌子，所以我的每一本书都很脏。
50、戆度（傻瓜）年年有今年特别多。
51、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
52、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
53、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
54、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
55、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
56、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德
57、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
歌颂教师的名言 篇5
1、教师，您满怀爱心地创造了一个温暖的团体，在我们这个团体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
2、教师的春风，日日沐我心。在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
3、我爱我的学校，更爱我的教师。让我们一起对自我的教师说一声：“多谢您，我们爱您！”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福欢乐就会时刻陪伴在你我的身边！
4、春雨，染绿了世界，而自我却无声地消失在泥土之中。教师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感激您。
5、我要感恩您，用算不完的爱，数不完的`辛勤，来浇灌这我的成长，滋润我的生命，唤出我努力奋斗的精神。无论怎样，我将感恩您，报答您，但，我的回报，只可是是滴水之于长河远远不够。
6、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我，教师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意
7、教师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
8、您给了我们一杆生活的尺，让我们自我天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
9、每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者的教师。
10、我们喜欢您，年轻的教师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
11、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――教师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
12、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；教师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感激您
13、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。
14、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈。
15、是教师渊博的知识，让同学们们感受礼貌与期望；是教师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让；是教师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是教师在你们心田播种期望；当你们取得成功一帆风顺时，是教师及时开出骄兵必败的良方。
16、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
歌颂教师的名言 篇6
1、你可以选择这样的"三心二意"信心恒心决心；创意乐意。
2、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
3、海浪为劈风斩浪的航船饯行为随波逐流的轻舟送葬。
4、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
5、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
6、处处留心皆学问，肯学终为人上人。
7、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
8、我们都随时处于正在学习的过程。
9、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
10、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
11、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
12、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
13、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
14、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
15、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
16、空谈不如实干，踱步何不向前行。
17、精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。
18、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
19、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
20、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
21、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
22、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。
23、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
24、奋斗者在汗水汇集的江河里将事业之舟驶到了理想的彼岸。
25、上游是勇士劈风破浪的终点下游是懦夫一帆风顺的归宿。
26、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
27、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。
28、平易近人，和气待人，乐于助人，快乐做人。
29、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
30、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
31、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……
32、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
33、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
34、如果要挖井就要挖到水出为止。
35、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
36、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。
37、含泪播种的人一定能含笑收获。
38、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
39、牛之所以为牛，是因为它的忍耐吃苦和奉献精神。衷心祝愿你牛年能牛气冲天！
40、勤奋可以弥补聪明的不足但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
41、没有失败只有暂时停止成功！
42、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
43、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想不放弃一点机会不停止一日努力。
44、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
45、人生的路上处处有坎坷，当你每跨越一个坎坷时，离成功就更近一步了。
46、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的`启迪。
47、用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
48、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
49、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
50、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
51、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
52、美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。
53、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
54、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
55、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
56、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
57、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
58、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
59、不管多么险峻的高山总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
60、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
61、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
62、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
63、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
64、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
65、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
66、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
67、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
68、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
69、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
70、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
71、没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登。
72、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
73、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
74、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
75、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
76、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
77、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
78、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
79、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
80、只有脚踏实地的人才能够说路就在我的脚下。
81、生命之灯因热情而点燃生命之舟因拼搏而前行。
82、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
83、人生处处是考场”，一语一行当三思而行。
84、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
85、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
86、忘记失败的疼苦铭记失败的原因。
87、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
88、一个人最大的破产是绝望最大的资产是希望。
89、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
90、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
91、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
92、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
93、智者的梦再美也不如愚人实干的脚印。
94、倾听成长的拔节声声，点亮学生心中的明灯。
95、平凡的教师拥有了简单的人生，简单的人生成就了不简单的事业。
歌颂教师的名言 篇7
1、教师就是要敬业爱生。
2、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
3、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
4、表扬用喇叭，批评用电话。
5、循循善诱，诲人不倦的是老师。
6 、让教学因爱而充满生命力。
7、创新始于积累，积累始于足下。
8、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
9、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
10、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
11、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
12、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
13、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
14、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
15、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
16、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
17、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。
18、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
19、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
20、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
21、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
22、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的`学生。
23、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
24、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
25、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
26、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
27、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
28、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
29、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
30 、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
歌颂教师的名言 篇8
1、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
2、师者，所以传道，授业，解惑也。
3、循循善诱，诲人不倦的是老师。
4、教师要融于师生的相互理解中。
5、坚持启发式，避免注入式。
6 、古之圣王，未有不尊师者也。
7、学者必求师，从师不可不谨也。
8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
9、您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它
10、教诲如春风，师恩似海深。
11、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；
12、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
1 3、师德很好，教学制度严谨，工作认真。
14、您工作在今朝，却建设着祖国的`明天；
1 5、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
16、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
17、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
18、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
19、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
20、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
22、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
23、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
24、传播知识，就是播种希望，播种幸福。
25、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
26、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
27、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
28、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。
29、您如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；您如火种，燃烧了我们的心灵之火。
30 、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。
歌颂教师的名言 篇9
1、去学习，去判断，去仔细思考，去辨别，去认真行动。
2、给学生一个机会，他就会给你一个奇迹。
3、教学必须符合人的本性和发展规律。这是一切教导的第一法则，也是最高的法则。
4、我爱我的老师，我更爱真理。
5、只有当你欣赏别人的时候，你才会意识到真爱的回报。
6、面向现代化，面向世界，面向未来。
7、一年，像树谷；十年如一树；人生的计划，就像树人一样。
8、教育的艺术不在于传授，而在于启发和唤醒。
9、学会为他人、同伴和对手鼓掌。
10、成家是不容易的；寄养儿童应该知道抚养他们的困难。
11、历史使人明智，诗人使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。
12、尊重自我强调自主性，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重和谐同时，尊重知识强调探索。
13、培养一个人就是培养他对未来的希望。
14、一个成功的老师不会为难任何学生，也不会纵容任何学生。
15、摘要关注学生是课堂回归学生、振兴课堂的关键。
16、特别善于合作，特别善于学习，特别喜欢学生，特别善于奉献。
1、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
2、做平凡的.教师，创不平凡的事业。
3、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
4、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
5、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
6、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
7、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
8、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
9、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
10、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
11、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
12、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
13、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
14、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
15、一位好母亲抵得上一百个教师。
16、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
17、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
18、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——孟德斯鸠
19、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
20、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——小塞涅卡
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