暑期特色课程活动方案

时间：2024-09-08 12:09:43 语文迷我要投稿

暑期特色课程活动方案6篇（精选）

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的暑期特色课程活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

暑期特色课程活动方案6篇（精选）

暑期特色课程活动方案篇1

　　一、活动背景与目的

　　随着暑假的来临，为了丰富学生的假期生活，提高学习兴趣，拓展知识视野，并培养学生的'综合素质，我们特别策划了此次暑期特色课程活动。

　　二、活动时间与地点

　　时间：20xx年7月10日至20xx年7月30日

　　地点：xx

　　三、活动对象

　　本次暑期特色课程活动面向全校学生，特别是那些对特色课程感兴趣、有学习意愿和潜力的学生。

　　四、课程内容与安排

　　课程一：科学探究

　　内容：通过实验和观察，探索自然科学的奥秘，培养学生的科学思维和实验能力。

　　形式：采用小组讨论、实验操作、教师讲解等多种教学方式。

　　课程二：艺术创作

　　内容：包括绘画、手工、音乐等艺术形式的创作与欣赏，培养学生的审美能力和创造力。

　　形式：组织绘画比赛、手工制作展示、音乐会等活动。

　　课程三：体育运动

　　内容：涵盖篮球、足球、游泳等多种体育运动项目，提高学生的身体素质和运动技能。

　　形式：组织运动比赛、体能训练、健康讲座等活动。

　　课程四：社会实践

　　内容：通过参观工厂、社区服务等实践活动，让学生接触社会，了解职业，培养社会责任感。

　　形式：组织实地考察、志愿服务、职业体验等活动。

　　五、师资力量与教学资源

　　本次暑期特色课程活动将邀请具有丰富教学经验和专业背景的教师担任授课任务，同时充分利用学校和社会资源，为学生提供良好的学习环境和条件。

　　六、活动宣传与报名

　　我们将通过学校官方网站、微信公众号等渠道进行活动宣传，并开放在线报名系统供学生报名。学生可根据自己的兴趣和需求选择合适的课程进行报名。

暑期特色课程活动方案篇2

　　一、活动对象

　　xx市青少年学生。

　　二、活动时间

　　20xx年7月3日至28日，周一至周五上课，周末休息。

　　三、活动内容

　　（一）社团活动。20xx年春季学期的社团成员继续训练。

　　（二）特专长培训班。拟开设硬笔书法、毛笔书法、幼儿绘画、坭兴陶制作、儿童画、机器人组控、葫芦丝、古筝、电子琴、语言表演、沙画、吉他、舞蹈班等20个特专长培训班。

　　（三）阵地开放。开放小小科技馆、阅览室等场地。

　　四、报名时间和方法

　　暑假期间社团不招收新成员，无需再报名。参观小小科技馆和到阅览室阅读也无需报名。特专长培训班的报名和录取流程如下：

　　（一）报名时间：20xx年6月15日9:00至25日9:00。

　　（二）报名方式：登陆xx市青少年学生校外活动中心网站报名（点击其中的“网上报名”→“报名类型”→“暑假特专长培训班报名”），每个学生限报一个科目，多报无效。

　　（三）录取方式：

　　1.6月29日在活动中心官方网站公布报名成功名单，凡是年龄不符合要求的不予录取。

　　2.报名人数没有超过计划招生人数的`班级，请家长带上孩子的户口本或身份证于7月1日（星期日）8:30—9:30来活动中心办理入学手续，逾期不来视为弃权，剩余名额将于当日上午10:30由没抽中其他班级的学生现场报名继续抽签。抽完为止。

　　3.报名人数超过计划招生人数的班级则采取抽签形式录取。请家长带上孩子的`户口本或身份证于7月1日（星期日）9:30来活动中心进行抽签，迟到者视为弃权。第一轮抽签结束后，如还有名额剩余，则于10:30开始进行第二轮抽签，直至名额被抽完。

　　没有中签的学生，还可以现场报名参加没有超过计划招生人数的班级抽签。

　　五、其他事项

　　（一）春季学期的社团成员，没有特殊情况都要参加暑假训练，否则作退团处理。

　　（二）特专长培训班的成员，一经录取，名额不能转让，如果放弃学习机会，就纳入我中心黑名单，将不能参加我中心任何活动。

　　（三）本期特专长培训班课程结束后，若要继续参加20xx年秋季学期的特专长培训需要重新报名。

　　（四）家长要按时接送学生上下学，负责来回路上的安全工作。

　　六、活动经费

　　所有活动均不收取学生费用，学生自备学习用品。

暑期特色课程活动方案篇3

　　活动名称：

　　创意营造暑期特色课程

　　活动时间：

　　暑假期间每周一至周五，上午9点至下午4点

　　活动地点：

　　xx市xx学校

　　活动主题：

　　发挥创意，探索无限可能

　　活动内容：

　　1. 主题探讨：每周设定一个主题，如科技创新、艺术表达、环境保护等，让学生通过讨论、观察和体验，深入了解该主题背后的意义和可能性。

　　2. 实践活动：组织学生参与各种实践活动，如DIY手工、绘画比赛、摄影作品展示等，让学生动手实践，发挥创意，展示自己的想法和能力。

　　3. 创新比赛：组织各种创新比赛，如创意制作比赛、创新科技比赛等，激发学生的创造力和团队合作精神，在竞赛中学习成长。

　　4. 实地考察：组织学生到各种创意产业园区、艺术馆、科技展览等进行实地考察，让学生亲身感受创意发展的`现状和趋势。

　　5. 结业展示：每周五举办结业展示活动，让学生展示他们在本周学习中的成果和收获，鼓励学生相互学习、交流和分享。

　　活动目标：

　　1. 激发学生的创新意识和创造力，培养学生的自主思考和解决问题能力。

　　2. 提升学生的综合素质和团队合作能力，培养学生的领导力和沟通技巧。

　　3. 拓宽学生的视野和思维，促进学生的全面发展和成长。

　　活动收获：

　　1. 学生能够更加开阔眼界，拓展思维，提升自我认知和自信心。

　　2. 学生能够在暑假期间快乐学习，锻炼能力，增加社会经验和人际关系。

　　3. 学生能够结交新朋友，建立良好的人际关系，为未来的发展打下良好基础。

暑期特色课程活动方案篇4

　　一、活动背景

　　随着教育理念的更新和家长对孩子全面发展的重视，暑期特色课程逐渐成为孩子们暑假生活的重要组成部分。为了丰富孩子们的暑期生活，提高他们的综合素质，我们特策划了一系列暑期特色课程活动。

　　二、活动目标

　　1. 提供多样化的特色课程，满足孩子们的兴趣和需求。

　　2. 培养孩子们的综合素质，包括创造力、团队协作、沟通能力等。

　　3. 拓宽孩子们的视野，增强他们的实践能力和动手能力。

　　4. 增进家长与孩子之间的'互动，促进家庭和谐。

　　三、活动时间

　　本次暑期特色课程活动计划于20xx年7月xx日至8月xx日举行，共计xx周。

　　四、活动内容

　　1. 创意手工课程

　　课程内容：教授孩子们制作各种手工艺品，如剪纸、折纸、布艺等。

　　活动形式：分组进行，每组由一名老师指导，孩子们互相学习、交流。

　　成果展示：将孩子们的作品进行展示，邀请家长前来参观。

　　2. 科学探索课程

　　课程内容：通过科学实验、探究活动等，让孩子们了解科学原理，培养他们对科学的兴趣。

　　活动形式：采用互动式教学，让孩子们亲手操作实验器材，观察实验现象。

　　成果分享：组织孩子们分享自己的实验心得和发现，培养他们的表达能力。

　　3. 户外拓展课程

　　课程内容：组织孩子们进行户外拓展活动，如徒步、攀岩、定向越野等。

　　活动形式：分组进行，每组由一名教练带领，确保孩子们的安全。

　　团队协作：通过活动培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。

　　4. 艺术表演课程

　　课程内容：教授孩子们音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演技能。

　　活动形式：分组排练，每组选择一个节目进行表演。

　　成果汇报：组织一场暑期特色课程汇报演出，邀请家长和亲友前来观看。

　　五、活动安排

　　1. 报名阶段：提前发布活动信息，接受家长报名，根据报名情况确定课程安排。

　　2. 开班仪式：在活动开始前举行开班仪式，介绍活动内容和安排，让孩子们了解活动流程和规则。

　　3. 课程实施：按照课程安排进行教学活动，确保教学质量和效果。

　　4. 成果展示：在活动结束前组织成果展示或汇报演出，让孩子们展示自己的学习成果。

　　5. 总结反馈：活动结束后进行总结反馈，收集家长和孩子们的意见和建议，为今后的活动提供参考。

　　六、活动预算

　　本次暑期特色课程活动的预算主要包括场地租赁费、教学器材费、教练/老师费用、宣传费用等。具体预算金额需根据实际情况进行制定。

　　七、活动宣传

　　1. 制作宣传海报和传单，通过社区、学校、商场等公共场所进行宣传。

　　2. 利用社交媒体平台进行线上宣传，发布活动信息、课程介绍等内容。

　　3. 与当地媒体合作，进行活动报道和宣传，提高活动知名度。

暑期特色课程活动方案篇5

　　一、指导思想

　　为了让学生过一个快乐而有意义的暑假，为了进一步推进学校校本课程的深化实施，鼓励学生在暑假中多读书、练好字、诵读经典，亲身体验社会、家庭生活，感恩社会，感恩父母，接受锻炼，增长才干，在看书练字诵读中扩大学生的知识面，适应将来教育改革的要求，在研学旅行和社会实践中把良好的品德不断地内化为自身素质，学校从学生的思想生活实际出发，在20xx年暑假开展校本课程的推进和小学生德育教育社会实践系列活动。

　　二、活动安排

　　1、活动一：开展书香家园活动(本活动由语文老师负责)

　　假期中每位同学可以和家长、伙伴一起品读好书，享受读书的快乐，扩大视野，提高阅读欣赏能力和人文修养水平。三到五年级学生每位同学从我校图书室领取5本图书，认真阅读，至少完成一本书评本的书写任务，以复述的形式写出自己所看书的内容。开学后按年级检查评比评出优秀班级。设一等奖3名，二等奖3名，给相应语文老师发放奖品。从本次书评(20xx年7月后)中选出优秀书评，评出第四期绿叶小书虫。同学们也可以制作一张“好书推荐卡”(内容：推荐的书名、推荐理由等)下学期开学初后可以把好书推荐给同学，开学初各班办一期以“我的.好书推荐”为主题黑板报。9月底全校举行仲山镇董楼小学第一期读书节活动。

　　2、活动二：开展经典诵读活动(本活动由班主任负责)

　　经典诵读是一个长期的过程，本暑假学校将安排三----五年级学生背诵《论语》50则，一、二年级完成《弟子规》剩余部分的背诵任务。学校将此项检查作为学生进入高一年级进班的必须条件，什么时候背诵通过什么时候进班，由班主任老师负责检查记录。开学后学校按年级检查评比(检查形式：抽查)，评出优秀班级。设一等奖5名，二等奖5名，给相应班主任发放奖品。

　　3、活动三：开展写一手好字活动(本活动由语文老师负责)

　　写一手好字将终身受益，学校以于本学期开设了书法课，有专门的书法老师吕老师指导过，重点还是练的过程，在练习时一定要按老师指导的笔画书写，注意每个字的结构。假期里同学们再练一本字帖!1--3年级以描摹为主，4-5年以临摹为主，所有年级的学生都练写正楷字，字帖学生自行购买，但必须是正楷字帖。开学后按年级检查评比，评选第一期小小书法家。检查字帖的数量和质量评出优秀班级，设一等奖5名，二等奖5名，并给相应语文老师发放奖品。

　　4、活动四：开展安全教育活动(本活动由班主任负责)

　　为确保每位学生过上一个安全、文明的假期，防止溺水、食物中毒、爆炸失火、拐骗、意外伤害事件等的发生，在放假会上刘校长对全校师生进行法制、安全教育。各班班主任再给学生强调安全，建立安全互助小组，公布监督电话(校长和班主任的电话)，一定要确保每个学生都度过一个安全的暑假。

　　5、活动五：开展感恩父母活动(本活动由班主任负责)

　　孝敬长辈，体验父母做家务的辛苦和劳动的.光荣，做家庭名副其实的小主人，合理安排自己一天的生活，能主动帮助父母做好家务;学做一两样家常菜;掌握一些家庭生活常识、技巧;学会洗衣、叠衣;自己整理书包，整理书柜，收拾房间等。活动照片上传到班级微信群，开学后以班级为单位拷贝到学校。

　　6、活动六：开展“社会实践我能行”活动(本活动由班主任负责)

　　献爱心，帮扶一个贫困学生或为孤寡老人做一件好事。同学们可以在班级微信上留下自己暑期社会实践活动的足迹。开学初各班级及时将典型事例、好人好事上报大队部。

　　7、活动七：家委会组织学生开展假期亲子郊游活动(本活动由班主任负责)

　　“读万卷书，不如行万里路”，各班可以利用暑假通过家委会牵头，以家庭为单位，组织开展丰富多彩的暑假亲子研学旅行等活动;学生也可以根据自己家庭计划随父母、亲朋好友一起外出旅游。无论哪种形式，同学们在活动中不妨制作一本自己的旅游绘本，贴上照片;画上风景、美食写上几句自己的感受，开学时和大家一起分享游玩的快乐!开学初各班对学生的研学旅行绘本在初选的基础上，挑选5幅作品参加学校评比。

　　三、作品上送时间：

　　9月5日，评出优秀作品若干，并设一、二、三等奖，获奖作品在我校宣传栏内展示。