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小学语文五年级下册第五单元试题
现如今，我们都经常看到试题的身影，试题是命题者按照一定的考核目的编写出来的。那么一般好的试题都具备什么特点呢？以下是小编收集整理的小学语文五年级下册第五单元试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文五年级下册第五单元试题 篇1
一、积累运用。(35 ★)
1、 用画去不正确的读音。2★
拒(jù jǜ)绝 允诺(nuò ruò )丞(chén chénɡ )相 酥(sū shū )软
五年级下册语文第五单元检测题 ：镌(xié juān )刻 胆怯(qiè què ) 迸(bènɡ bèn裂 挠(náo ráo )腮
2、我会看拼音，写词语。10★
zhào jítuō yánnà hǎntàn tīnɡɡǔ sè
( )( )( )( )( )
dù jìdū dūshān zhàizhī yuánléi ɡǔ
( )( )( )( )( )
3、把下列词语补充完整。6★
( )( )请罪 完( )归( ) ( )心( )力
神( )妙( ) ( )造( )设 喜不( )( )
伸( )缩( ) 抓( )挠( )
在《三国演义》诸多人物中，我最喜欢( )的诸葛亮。
孙悟空不改顽劣的本性，一会儿( )，一会儿( )。
全国人民( )，多次战胜了频发的自然灾害。
4、找出错别字画上横线并改正在括号里。2★
理直气状( ) 决口不提( ) 鬼计多端( )
功无不克( ) 完壁归赵( ) 同心胁力( )
5、活学活用。(巧填歇后语)4★
(1、六月的天，时阴时晴，一会儿是晴空万里，一会儿又大雨滂沱，
我们可以用一句歇后语来说：______________________________ 。
(2、整个座谈会大多数人踊跃发言，只有他是______________________________一言不发。
(3、为了提高效率，厂里引进了大量机器设备，结果没有能够操作的人员，设备成了一堆废铁，真是______________________________—无(吴)用。
(4、请你写一句和古典名著中人物有关的歇后语。
__________________________________________________________________________________________。
6、填空。8★
《将相和》是根据 ___________代司马迁___________中的___________ 写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对 ___________、___________ 、 ___________三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过。
《草船借箭》一文出自古典历史小说《 》，这部小说写的是三国时期 ___________、___________ 、___________ 的故事，书中塑造的 ___________、 ___________、___________ 等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“___________ ”、 “___________ ”、“ ___________”、“___________ ”广为流传。作者是元末明初的___________。
《景阳冈》选自我国著名古典小说___________，作者是___________。讲的是___________事。
这篇课文是按照 ___________的顺序来写的。
《猴王出世》选自我国古代长篇神话小说 ，___________
作者是___________ 。这部小说中家喻户有___________ 、___________ 、___________、___________ 。本文可以看出石猴___________的特点。
7、将下面正确答案填在括号里.3★
A 、之所以……是因为……
B、 如果……就……
C 、 虽然……但是……
(1、( )秦王拿十五座城来换，蔺相如( )会把璧交给他。
(2、秦国( )不敢攻打赵国，( )赵国文有蔺相如武有廉颇。
(3、读书( )不能改变我们生命的长度，( )却能改变我们生命的宽度。
二、阅读理解(35★)
(一)阅读《草船借箭》选段，回答问题。( 8 12题 )(10★)
有一天，周瑜请诸葛亮(商量 商议)军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要(推却 推脱)。”
诸葛亮说∶“都督(嘱托 委托)，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好吗?”诸葛亮说∶“[ ]就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生(预计 预测)几天可以造好?”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席(招待 招呼)他。诸葛亮说∶“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
8、在“[ ]”里填上一个恰当的关联词。 1★
9、用“”把括号里运用不恰当的词语划去。4★
10、“草船借箭”这个故事发生的起因是什么?2★
_______________________________________________________
11、见诸葛亮要立军令状，周瑜为什么很高兴?2★
_______________________________________________________
12、你觉得周瑜是个什么样的人?1★
_________________________________
(二)、阅读《将相和》片段，回答问题。(13 19题)
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”他们说∶“当然秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。( )我们俩闹不和，( )会削弱赵国的`力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
13、“诸”用音序查字法先查音序___________，再查音节___________ ;“荆”字用___________
部首查字法先查___________，再查___________画。2★
14、写出下列词语的近义词。3★
削弱( ) 进攻( ) 同心协力( )
15、在括号里填上恰当的关联词语，并用这个关联词语写一句话。
_______________________________________________________。2★
16、不改变句子的意思，把文中划线的句子换个说法。1★
________________________________________________________
17、从文中选一个词语作为本部分的小标题：
______________________1★
18、用“﹏﹏”画出蔺相如避让廉颇的原因。1★
19 、从本部分中可以看出蔺相如是一个____________________的人，廉颇是一个 ________________________ 的人。2★
(三)、阅读下面的短文，回答问题。(20 24题)(12★)
有一次家里买了几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应，我再三恳求，大概“哼”得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：“要小心啊，不要给咬着，你如果给咬了，还得打你一顿鞭子!” 我就躲着，悄悄和这只鳖“玩”起来了!
小时候有时真蠢啊!我竟想这只鳖是不敢咬我的，我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发越大了。最后一次，当我把手伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下就给咬住了!鳖咬的时候，是很难形容的，但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱。手指已经变得血淋淋了。
“愚蠢是要受报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。长大以后，我又知道，有些小朋友由于愚蠢和粗心，有些人比我吃到更大的亏。例如：不知道水的深浅就去游泳，不知道冰的薄厚的去溜冰，在电线密布的地方放风筝，在高台危险的地方捉迷藏，不但有人因此受伤，还有人因此送命。 一个人从小就要学习，就要努力使自己聪明一点，实事求是一点才好。我常常这样想。
20、用自己的话解释带点词语。4★
不胜其烦： _________________________________。
平安无事： ______________________。
企图：_________________________________ 。
实事求是： ______________________。
21、根据对课文的理解填空。2★
①愚蠢是要受( )的，是要付出( )的。
②小愚蠢受( )，大愚蠢受( )。
③人要想避免做蠢事，就必须( )，那样才会使自己( )。 22、用“——”画出前后文互相照应的语句。1★
23、概括全文的主要内容。2★
_______________________________________________________
24、本文给你的重要启示是什么?2★
__________________________________________________________________
三、快乐习作：30★
缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》，要抓住文章的主要内容，
语句通顺，字数不超过400字
小学语文五年级下册第五单元试题 篇2
一、日积月累
1、看拼音，写词语。
diāoluò zhǎozé nuòyán jiānáo wēixié
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、比一比组成词语。
辩（ ）挨（ ）跤（ ）绑（ ）磅（ ）赌（ ）畜xù（ ）
辫（ ）唉（ ）咬（ ）邦（ ）傍（ ）堵（ ）chù（ ）
3、把下列词语补充完整。
心（ ）意（ ）面面（ ）（ ）（ ）口（ ）声（ ）手（ ）闲
4、根据课文内容填空。
(1)你们领悟了，幸福就在（ ）。
(2)默写《秋浦歌》
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(3)在课外，你还学习过李白的哪些诗?选择你最喜欢的一首写下来。
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(4)采得百花成蜜后，（ ）。
5、你知道哪些著名的文学家?你读过他们的哪些作品?
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二、开卷有益
(一)课内阅读
他们坐在从前坐过的石板上，决定在这里等候着美丽的姑娘。
“你们知道吧?”第一个青年说，“我们分手后，我到了城里，上了学校，我勤奋努力，现在已经成了医生。”
“那你已经知道幸福在哪里了?”朋友们问。
“这是一个非常普通的道理。我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感到了幸福。”
第二个说：“我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花工。劳动是正当的，我知道，我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。”
“那你呢?”他们转向留在村子里的小伙子。
“我耕田种地，地里长出了粮食，我看到我的劳动没有徒劳，我也就感到了幸福。”
1、三个青年各从事了哪些有益于人类的劳动?从中得到了怎样的幸福?
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2、以上这段话选自《》，主要对人物进行了（ ）描写
3、你知道幸福在哪里吗?结合课文谈谈自己的理解。
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4、如果换成了你，你想怎样追求自己的幸福?
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(二)课外阅读
责任
1920年的一天，美国一位11岁的小男孩正与他的伙伴们热火朝天地玩足球，他敏捷灵活，飞起一脚，球似出膛的炮弹，射出场外，只听“叭嚓”一声，球击碎了一户人家的窗玻璃。户主是一位七十多岁的老太太，从屋里跑出来勃然大怒，问是谁干的?小男孩老老实实承认踢足球不小心打碎玻璃，请老太太宽恕，可是，老太太怎么也不肯原谅，像小男孩索赔12.5美元，小男孩委屈地哭了，要知道，当时125美元可不是小数目，这笔钱能买12.5只生蛋的母鸡。如果在今天，约合人民币100多元。
闯下大祸的小男孩，自然是拿不出这笔巨额的，回家向父亲一五一十报告了此事，父亲板着脸沉思老半天说，家里有钱，但是，不能给小男孩小男孩应该对他自己的过失行为负责。
小男孩难为情地说：“爸，我知道自己错了，我没有钱陪人家，怎么办呢?”父亲掏出钱，严肃地对小男孩说：“这12.5美元我暂时借给你赔人家，不过，一年以后你必须想法还给我。”
从此，小男孩一边刻苦读书，一边抽空辛勤打工挣钱还父亲。由于他人小，不能干重活，他就到餐馆帮别人洗盘子刷碗，天天忙碌到深更半夜，不知洗了多少堆积如山的盘子和碗，不知流了多少汗水，经过半年的努力，他终于挣到了12.5美元，并自豪地交给了他的父亲。父亲欣然拍着他的肩膀说：“一个能为自己的过失行为负责的人，将来一定是会有出息的'。”
许多年以后，这位男孩成为美利坚合众国的总统，他就是里根。后来，里根在回忆往事时，深有感触地说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
1、在文中找出两队近义词（ ）——（ ）（ ）——（ ）
2、从文中找出两个成语，并接龙。
（ ）——（ ）（ ）——（ ）
3、回答问题
(1)“一个有出息的人”是怎样的人?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)父亲之所以“借”给小男孩钱是为什么?
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4、读了这篇短文，你有什么体会?
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5、写出这篇文章的提纲笔记。
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三、笔下生花。
热爱劳动是人的美德，只有付出辛勤的劳动，才会有丰硕的收获，劳动既是艰苦的，又是幸福的。作为一名小学生，你一定参加过多次劳动，选择一次印象最深的劳动写下来。(记住，作文写完后不要忘了认真修改啊。)
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