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《谈礼貌》教学设计（苏教版第十册）
第一课时
教学目标
1、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
重难点
从三个事例和随后的议论中，体会礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐。
教学过程
一、创设情景，漫谈礼貌。
1、板书“礼貌”，谈谈你对“礼貌”的认识。
(板书过程中相机指导“貌”的书写)
2、大家谈了对礼貌的看法，我们课本上也“谈”了，
(板书：谈)让我们一起来看谈了什么，怎么谈的。
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文，遇到生字读读生字表上的拼音，读准字音;难读的句子多读几遍，把它读流利。
2、再读课文，把课文读的通顺、流利。
3、默读课文，看看课文为我们讲了哪几个故事，读完后，再想想，关于“礼貌”你又有了什么新的认识?
4、读课文新词、难句。
咳嗽 纠纷 态度粗暴 出言不逊 彬彬有礼
安慰 师傅 减少矛盾 思想情操 文化修养
君子不失色于人，不失口于人
礼到人心暖，无礼讨人嫌
5、点名检查自读情况，师生评点，随机纠正读错的字音，指导读通重点句子，读好人物对话。
三、理清课文的段落层次
第一部分(第一自然段)由古训引出礼貌待人是我们中华民族的优良传统。
第二部分(第二到四自然段)用三个事例说明礼貌待人的好处。
第三部分(第五自然段)学会礼貌待人的重要意义。
四、朗读课文
五、生字教学
1、学生自读生字，说说哪些字不易写好，哪些地方书写时应注意。
2、范写重点生字，边写边讲述注意点。
3、学生描红、临写。
六、作业
1、看拼音写词语。
2、组词。
雅( )慰( )刮( )嫌( )
稚( )蔚( )乱( )谦( )
3、扩句。
1、小王表演节目。
2、他喜欢养花。
3、老师讲述任务。
第二课时
教学目标
1、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
2、初步感知说理性文章的表达方法。尝试从生活中选择事例，并结合事例说说礼貌待人的好处。
重难点
1、从三个事例和随后的议论中，体会礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐。
2、初步感知说理性文章的表达方法
教学过程
一、复习导入
同学们，请你回忆一下，课文围绕着“礼貌”讲了哪几个故事?
二、精读感悟故事一
1、是啊!中国是个礼仪之邦，早在《说岳前传》中就记载了岳飞礼貌待人的故事。打开书本，自己读读课文第二小节。
2、同学们，大声地朗读有助于表达你的感情，而默读更有助于思考。请你拿起手中的笔，默读第二节，抓住人物说话时的神情、语气，看看故事中的人物给你怎样的印象，圈圈画画。
3、学生自学 4、交流
牛皋
(1)抓“吼”“呔”“老头儿”“爷”体会牛皋的傲慢无理，指导朗读牛皋的话;(介绍牛皋，生性豪放，不拘小节，是岳飞的结拜兄弟)加上动作表演，读读看(教师示范)
(2)假如你就是当时的老人，你会怎么想?
(3)引读(大家的感受和老人一样)：所以老人—
岳飞
(1)与牛皋相比较，你有什么感受?(抓住“离镫下马”“上前施礼”“请”“老丈”)
(2)读好岳飞的话
三、精读感悟故事二
1、同学们，(板书：岳飞问路)这个只是课文中举的一个事例，你看，他先讲一个小小的故事，最后讲讲自己的感受。故事虽短，却给我们留下了深刻的印象。现在，请与你的同桌合作学习第二个故事，也用上同样的方法。读读课文，你印象深刻的词语、句子下面圈圈画话，谈谈你们的感受!
2、学生同桌间合作学习3、交流
小朋友 出示句子“女青年回过------”
“连忙”说明了什么?;重点指导朗读、评价小朋友道歉的话“对不起，把您的裙子弄脏了。”(象不象小朋友的道歉?)女青年
(1)面对小朋友如此真诚的道歉，女青年会怎么想呢?她是怎么做的?(抓住“微笑”的好处)
(2)出示作者的感受，你又明白了什么呢?
(3)是啊!从(板书：小朋友道歉)这个故事，我们看出要想人与人之间相处更加和谐，礼貌待人必不可少啊!
四、精读感悟故事三
1、同学们，我们普通人的生活中需要礼貌，伟人也是这样的。读读“周总理慰民”的故事，还是用上刚才的方法，这一次自己学，相信你的收获更大!
2、学生自学 3、交流
周总理
(1)重点指导朗读、评价总理安慰朱师傅的话。感受总理语言的文雅、和气、宽容。你觉得他是个怎样的人?
(2)看插图，周总理说话时的神情是怎样的?(用上文雅、和气的语气读)
(3)是啊!
五、回归中心，明白道理
1、三个小故事，我们都学了。它们都是讲同一个道理，要讲“礼貌”(指着板书)可是，你看课文在这三个例子的选择上，有什么特点吗?
2、学生思考，讨论 3、交流
4、同学们，礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。中国很多古训中就包含了这层意思。出示：
“君子不失色于人， 不失口于人”
学完了课文，你再来谈谈对这句话的理解
5、把你搜集到的有关礼貌待人的话语与大家交流
板书：生活更美好
六、总结课文
同学们，中国是个礼仪之邦。让我们发扬礼貌待人的优良传统，让我们的生活更加美好!
七、作业布置
1、读写结合，活学活用。
生活中这样的例子还有很多，(板书：省略号)同学们，请你选择一个能说明礼貌待人好处的事例，写下来!
2、友情提醒：先写一写这个小故事，再说说自己的感想，你的道理会更加让人心服口服!
板书：
19 谈礼貌
君子不失色于人， 不失口于人
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