《云雀的心愿》教学设计第二课时

时间：2021-04-01 14:53:06 四年级下册我要投稿

《云雀的心愿》教学设计第二课时

　　教学要求：

《云雀的心愿》教学设计第二课时

　　1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2. 知道森林的宝贵作用，懂得不爱护森林将会有严重的后果。

　　3. 对学生进行增强环保意识的教育。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　同学们，通过昨天的学习我们已经知道了云雀的心愿是——让沙漠变成绿洲。这是多么美好的心愿啊!小云雀为什么会产生这样的心愿呢?森林对人们到底有哪些好处呢?让我们带着这些问题快速地阅读课文。

　　二、学习课文第10、13节

　　1.云雀妈妈把森林比作了什么?“大水库”“空调器”在生活中有什么作用呢?

　　2.自由读课文第10、13节。思考：为什么要把森林比作“大水库”和“空调器”?画出它们的特点。

　　3.指名说森林是怎样蓄水的，把“树冠”“树干”“树下”“土壤”四个词语用“因为……所以”的句式来说明森林是如何蓄水的。同桌试说，指名说。齐读第10节。

　　4.为什么说森林是空调器呢?指名说。齐读第13节。引读：所以小云雀感叹道：“森林实在是太重要了!”

　　5.森林除了有蓄水和调节气温的作用外，你还知道其他的作用吗?

　　三、学习课文1——4节

　　1.同学们，你们想一想如果没有森林，我们的生活会出现怎样的情景呢?现在我们就跟着云雀妈妈一起到沙漠中去看看。分组朗读课文。

　　2.你的眼前出现了怎样的情景呢?用一个词语来概括。想象“漫天飞舞”时沙漠中会出现哪些情况?为什么会形成沙漠呢?你的心情怎样?(疼惜)

　　3.指导朗读第4节，抓住词语“茂密”“乱砍滥伐”“越来越少”“贫瘠的沙漠”。

　　四、学习课文5——8节

　　1.小云雀跟着妈妈飞呀飞，飞到了大河上，大河上又是怎样的情景呢?自读第五节。

　　此时，你仿佛看到了什么?听到了什么?如果你被洪水围困，你又会想到什么?

　　你想对乱砍滥伐的人说些什么啊?

　　2.指导朗读第5节，读出洪水的凶猛和受灾人民的悲伤。男生读。

　　3.小云雀看到这样的情景，它是怎么做怎么说的呢?

　　4.洪水为什么会“泛滥成灾”呢?女生读云雀妈妈的.话。

　　五、总结课文

　　1.即使森林再宝贵，经过人们的乱砍滥伐之后，就会失去这些宝贵的资源，我们的周边只会是漫天飞舞的沙漠，洪水泛滥成灾，人们不能快乐安定的生活。所以小云雀会产生“让沙漠变成绿洲”的愿望，这也是我们大家的心愿。

　　2.同学们将会为实现自己的心愿做些什么呢?

　　六、课外作业：《我的心愿》

　　板书：云雀的心愿(让沙漠变成绿洲)

　　大水库(蓄水)　树冠　树干　树下　土壤

　　森林

　　空调器(调节气温)　挡住　遮挡　太重要了

　　乱砍滥伐

　　漫天飞舞　泛滥成灾

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