苏教版语文第七册《虎门销烟》课堂教学设计
一、教学要求：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、 学会本课11个生字，两个绿线内的3个字只识不写，另有两个多音字要掌握。理解并熟记由生字组成的词语。
3、 用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。
4、 认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
二、教学重难点：
重点：读懂课文，理解销烟的主要经过。
难点：懂得虎门销烟的伟大意义。
第一课时
教学目的：
1、学习本课生字新词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步感知课文内容。
一、简介人物，揭示课题。
1、出示挂图。这副图上人物是谁?你了解他吗?师补充介绍林则徐。
2、揭题。虎门(简介地点)销烟(事件，了解“烟”--鸦片的危害，为理解销烟的伟大意义做铺垫)
3、读了课题，你想知道些什么?
二、自读课文，了解内容。
要求：读准字音，读通句子，边读边做记号。
三、学习生字，检查自学。
1、出示第一组生词。
销毁 历史 虎门寨 水泄不通 赤着双脚
盐巴 欺侮 林则徐 短斤缺两
指读(正音)--领读--齐读。注重翘舌音：寨、渣;前鼻音：盐、斤。
相机说说对词语的理解。
2、出示第二组生词。
分外 一担石灰 收缴 烟渣 嚣张
着重指导“分”“担”的读音。
3、出示第三组词语。
壮丽 闻讯 应邀 礼炮轰鸣 群情沸腾
脊梁 咆哮 健步 一声令下 伟大壮举
读读，相机说说对词语的理解。
4、出示长句。
新搭起的礼台上/彩旗林立;礼台下，一侧/是身着朝服的/文武官员，另一侧/是应邀前来观看的/外国商人。
读准“着、朝、应”的读音;注意停顿，不读破句。
四、朗读课文，分清文脉。
1、分节指读与齐读相结合，师生评议。考虑：事情发生在什么时间?什么地点?大致经过是怎样的?
2、理清文脉。
全文按事情发展的顺序可分为三段。
一(1)交代了虎门销烟的时间。
二(2--5)具体写了虎门销烟的.经过，并生动地描述了群情沸腾、人心大快的激动局面。
三(6)写虎门销烟的伟大意义。
五、指导写字，掌握字形。
1、出示生字。朗读。
2、分析字形结构。弄清“史、赤、毁”的偏旁部首“口、赤、 ”。
3、“寨、轰、抛”结构要匀称，笔画要紧凑。教师范写，学生描红。
4、誊写生字。
六、安排作业，巩固新知。
1、熟读课文，重点了解销烟的经过。
2、成语积累。
写出与“水泄不通”意思相近的成语。(风雨不透、密不透风)
写出几个形容人多热闹的成语。(人山人海、摩肩接踵、熙熙攘攘、车水马龙)
第二课时
教学目的：
1、有感情地朗读课文、复述课文。
2、用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段描写动作的话。
3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
一、复习检查。
1、听写词语(一类生词)
2、说说课文主要内容。
二、精读课文。
㈠掌握全文。
1、联系第一课时对课文的了解，说说虎门销烟是个怎样的事件?
(值得纪念 伟大壮举 )
2、深入理解。
值得纪念：不同寻常，值得我们记忆、牢记。
伟大壮举：雄壮、气势大。
㈡自学课文。
文章哪些地方表示了此次事件的不同寻常、气势盛大呢?
自学2--5小节，把你认为能表示这些方面的句子画下来，也可在旁边写上自身的感想。
㈢读中感悟。
根据学生在自学中划出的句子，边指导朗读边理解感悟。
1、局面壮观、隆重。
A、 人多，人们心情迫切，体现此举是正义之举，深得民心。
一大早从各地闻讯赶来的男男女女、老老少少，把宽阔的海滩挤得水泄不通。
B、 隆重。……彩旗林立;……身着朝服的文武官员，……外国商人……。
C、 指名复述第2小结的内容，注重突出局面的壮观隆重。
2、经过堪称壮举。
A、 用简洁的词语说说3-5小节的内容：下令--销烟--结果。
B、 下令。从“礼炮轰鸣、群情沸腾、一声令下、震惊中外”等词语中体会销烟的“壮”。
C、 销烟。
a.说说销烟是分几步进行的。(第一步：撒盐巴;第二步：抛鸦片;第三步：倒石灰。)
结合课外资料了解此举是林则徐深入民间讨教后总结出来的。这说明林则徐事前对销烟工作做了周密布置，反映了他销烟的坚定决心。
b.找出文中描写销烟经过的句子，读一读，看看课文用了什么词语表示这三步的先后顺序的。考虑还可以加上什么词语。(先 再 然后)
c.观看电影片段，让学生充沛感受当时的场景。
d.引读：随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。只见……，先向……，再把……，然后把……。顿时……。
e.出示第四小节。自读，说说读时你想到了什么?引导感受此举的大快人心、顺乎民意，联想当时销烟的声势撼天动地，深入体会中国人民爱祖国、抗外侮的感情和斗志。在此基础上再次朗读，读出“壮情”。
3、效果堪称壮举。
朗读第四小节，你认为应该读好哪些词语?
通过朗读指导，引导学生从“整整、23天、二百多万斤”等词语上感受此举战果之大。
4、感受意义深远。
A、 看图，脑海里再现当时情景。说说自身的感受。
B、在感受中国人民高昂斗志、爱祖国、抗外侮的激情的基础上，朗读第六小节，读好“繁重打击、不可欺侮”等词。
三、小结，安排作业。
1、用“先……再……然后”写一段话。
2、向家人讲述《虎门销烟》的故事。
第三课时
教学目的：
1、指导复述课文。
2、完成课堂练习。
一、指导复述。
让我们再次感受虎门销烟的伟大壮举。
1、方法提示：理清每一节的要点，看板书提示。
2、学生各自练习--同桌练习--指名复述。
二、课堂练习。
一、组词。
寨( ) 迅( ) 消( ) 装( )
赛( ) 讯( ) 销( ) 状( )
塞( ) 汛( ) 稍( ) 壮( )
分 fen( ) 担 dan( ) 应 ying( )
fen( ) dan( ) ying( )
二、查字典。
1、史 查( )部，再查( )画。 赤 查( )部，再查( )画。
2、寨 音序为( )，音节( )。 斤 音序为( )，音节( )。
三、近义词。
分外( ) 顿时( ) 持续( )
四、反义词。
宽阔( ) 激动( ) 繁重( )
课外实践：组织学生观看《鸦片战争》录象。
板书：
局面： 壮观 隆重
值得纪念 先 撒盐巴
伟大壮举 经过 再 抛鸦片 中国人民不可侮
然后 倒石灰
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