四年级上册《天安门广场》教案设计
教学要求：
1、学习课文，理解课文内容，了解升旗仪式的过程，理解“我”的所想所感，体会“我”爱祖国、爱国旗的思想感情，激发学生热爱祖国的情感。
2、能联系上下文理解句子意思。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落
教学重点、难点：
理解本课含义较深的句子，体会感情。
设计思想：
这篇课文通过“我”的所见所闻，记叙了天安门广场庄严的升国旗仪式，写出了我的联想，表达了“我”爱国旗、爱祖国的情感。教学中，我运用音乐、图像等形式为学生创设情景，在学习中学会质疑、解疑并运用搜集的相关资料破除难点，优化课堂结构。
教学过程：
一、导入
今天，我们就同作者一起来到天安门广场，亲身感受它的神圣。我们来学习《天安门广场观升旗》的课文。
二、理解课文内容
(一)整体感知课文：
默读课文，说说这课书讲了一件什么事?
哪几个自然段介绍升旗的全过程?(2--8)
这篇文章是按照事情的发展顺序写的，做一件事有先有后，我们在学习时，一般情况下也应遵循这个规律。
(二)精读课文
1、分段读课文，文章哪段重点写了观升旗的经过。
2、默读这一段，思考：在升旗过程中，“我”看到了什么?听到了什么?想到什么?用不同符号画在书上。
预想：讨论积极性不高，或，说不到真点上，不注意方法。
措施：讨论前讲明要求，适时进行指导，巡视。
3、集体讨论
4、指导朗读：联系实际生活想一想，表达激动、兴奋的心情应怎样表达?自己读一读。
5、齐读最后两句：
“蓝天下，国旗像一团火焰。国旗啊，国旗，你永远在我心中!”这句话什么意思?表达了“我”什么感情。
5、想象你就在天安门广场看升旗，包含感情地再读最后两句!
(三)总结全文：
1、朗读全文。
2、你认为这篇课文哪最值得你学习?(哪写得最好?)
3、这篇课文，作者按照事情的.发展顺序，十分清楚、有条理的写出自己的所见、所闻、所感，介绍升旗的全过程，表达了自己对祖国的热爱的思想感情。
三、作业
1、有感情的读课文。
2、摘抄自己喜欢的段落。
【四年级上册《天安门广场》教案设计】相关文章：
四年级语文上册《天安门广场》ppt06-23
四年级语文上册《检阅》教案设计04-23
四年级上册语文秋色教案设计04-01
四年级语文上册《颐和园》教案设计03-19
四年级语文上册《秋天》教案设计08-16
四年级语文上册《春联》教案设计08-21
四年级上册《电脑住宅》教案设计03-05
四年级上册《瑞雪图》教案设计02-23
四年级上册《散落的钞票》教案设计02-27