三年级语文下册《放飞蜻蜓》同步练习
三年级语文下册《放飞蜻蜓》同步练习1
一、基础达标。
根据拼音写一写。
(1)依稀记得，妈妈的眼里包含了无限温暖，融入了无限cí ài 。
(2)“鸟巢”拥有多个令人骄傲的世界之最：目前世界上规模最大、用钢量最多、技术含量最高、jié ɡòu 最为fù zá 、施工难度空前的超大型钢结构体育设施工程。
(3)我们听话时密切注意说话人的身体姿态、表情，始终bǎo chí 专注的精神和rù shén 的姿态。
2.词语接力棒，一棒接一棒。
七嘴八舌 七 八 七 八
千变万化 千 万 千 万
又细又长 又 又 又 又
选择你喜欢的词语造句：
3.读一读，选一选。
入神 出神 坚持 保持
(1)小熊正望着窗外( )，上课铃响了。
(2)孩子们( )地听着陶行知的讲解。
(3)大家要( )公共场所的卫生。
(4)遇到困难我们要有( )到底、永不放弃的精神。
4.把下列句子中画线的部分用词语替代。
(1)孩子们用多而杂乱的声音抢着回答：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土”。( )
(2)蜻蜓的眼睛是由数量很多很多的小眼睛构成的。 ( )
(3)一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿，充满了生命力和活力。 ( )
二、能力挑战。
5.给下面的句子加上标点符号。
(1)你们说蜻蜓是不是我们的好朋友
(2)苍蝇 蚊子 水里的孑孓 它都吃
(3)吃露水 一个男孩说
6.我的收藏夹。
(1)蜻蜓的`尾巴是一节一节、 。它能 、 。
(2)蜻蜓的眼睛是由 ，可以看清 。
(3)蜻蜓是人类的好朋友，因为 ，所以我们要 。
三、探究创新。
7.(1)你还知道哪些昆虫是益虫?
(2)蜻蜓是我们的好朋友，你一定也很喜欢它吧!用你手中的彩笔画一画，再写一份保护蜻蜓的倡议书。
参考答案：
基础达标：
1.慈爱 复杂 结构 入神 保持
2.七上八下 七零八落 千山万水 千言万语 又高又大 又小又黑
3.入神出神 保持坚持
4.七嘴八舌 成千上万 生机勃勃
能力挑战：
5.(1)?(2)、、，(3)“。”。
6.(1)又细又长 保持平衡 调整方向 (2)成千上万的小眼睛构成的 四面八方的虫子
(3)是益虫 我们要保护
探究创新：
7.略
三年级语文下册《放飞蜻蜓》同步练习2
第一部分 基础知识
一、抄写词语
慈爱 抚摸 保持 七嘴八舌
复杂 结构 入神 成千上万
二、按要求写词语。
1. 例：虫( 蜻蜓 ) 扌( 抚摸 )
氵( ) 木( )
亻( ) 足( )
2. 例：七嘴八舌 成千上万
请写四个带数字的成语
三、根据课文内容，完成表格。
蜻蜓 形态特点 功能
尾巴
眼睛
四、你还知道哪些关于蜻蜓的知识，请写一写。
第二部分 阅读理解
鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处。如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究污染等提供可*的资料。
一、联系上下文解释：
1.医生： 。
2.助手： 。
二、找出这篇短文的中心句。
。
三、文章围绕中心句具体写了三个方面：
(1)鸟使我们的环境优美。
(2) 。
(3) 。
第三部分 拓展提高
一、课文中写道：“据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。”真是这样吗?动物界有些有趣的现象，如：蜻蜓点水，壁虎断尾等等。请你查找相关资料，了解动物界的有趣现象，进行剪贴。
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