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三年级下册第二单元语文测试卷

时间:2021-03-31 10:03:54 三年级下册 我要投稿

2017年三年级下册第二单元语文测试卷

  一、请你帮小狗把苹果放在相应的篮子里,好吗?(10分)

2017年三年级下册第二单元语文测试卷

  翠 赤 衫 饲 锐 黎 葱 疲 殊 澈 森 涉

  平舌音 翘舌音 整体认读音节

  二、给正确的生字涂上颜色,让星星闪闪发光。(8分)

  麦 杆 秆) 石(壁 碧) 装(栽 载) 欧(州 洲)

  (启 起 )程 (端 瑞 )正 (括 扩 )大 (陡 徒 )峭

  三、加一加,组一组,再写一写。(11分)

  牛 + 利 = 犁(犁牛) 木 + 东 = ( ) 月 + 复 = ( )

  此 + 木 = ( ) 石 + 欠 = ( ) 今 + 贝 = ( )

  + = ( ) + = ( ) + = ( )

  四、试着写出和句中加点词语意思相近的词语吧!(10分)

相信你一定行!

1、我真想捉一只翠鸟来饲养。( )

  2、这把刀非常锋利。( )

  3、商场里,鞋架上摆着各式各样的新款皮鞋。( )

  4、几棵老松树挺立在山坡上。( )

  5、刚下过雨,空气很清新。( )

  五、我会连,还会写。(10分)

  漠漠水田飞白鹭 叶底黄鹂一两声 王建

  雨里鸡鸣一两家 阴阴夏木啭黄鹂 王维

  池上碧苔三四点 竹溪村路板桥斜 晏殊

  我还能写两句这样的诗句:

  六、品味佳句。(9分)

  听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的( ),顶着满天( )的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的( )。

  1、按原文填上正确的词语。(3分)

  2、再仔细读一读句子,体会下加点的四个词语表明人们

  ,以及人们

  的高贵品质。(4分)

  3、用“纷纷”说一句话: (2分)

  七、快乐阅读。(18分)

  阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

  五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!

  中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

  走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。

  银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

  我爱家乡的银梨。

  1、给加点的字选择正确的读音。(3分)

  衬托(cèn chèn) 照耀(yào rào) 皮薄(bó báo)

  2、从短文中找出合适的词语填在括号内。(6分)

  (   )的细雨  (   )的.露珠 (   )的绿叶

  (   )的梨花  (   )的阳光 (   )的海洋

  3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“﹋﹋”画出来。(2分)

  4、短文是按 顺序来描写银梨的。(2分)

  A 事情发展的顺序 B 方位顺序 C 时间顺序

  5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。(2分)

  6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(3分)

  八、习作天地。(24分)

  同学们,展开你想象的翅膀,想象一下几年后家乡的环境会有怎样的变化呢?快动笔写一写,描绘出一幅美丽的家乡环境图吧!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                           

  评价部分

  孩子们,请你们留心观察下周围的环境,再想想,为保护周围的环境,你打算做点什么呢?想好了你就把它写下来,再和全班交流交流,并总结出合理化的建议。

  回家后再把你们交流的情况讲给父母听,看看他们还有什么好的建议。

  家长的评价:

  家长的建议:

  最后,希望孩子们真正行动起来,做环保小卫士

 

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