泰戈尔诗《金色花》教学案例
一、故事导入
不知道同学们有没有听过这样一个故事：一个婴儿在出生前问上帝：“明天我就要降临人间了，我是那么弱小，那么无助，我该怎么办呢?”上帝说：“孩子，放心吧，我已经选定了一位天使，她正满心欢喜地期待你的来临，而且，她将用她一生一世的爱无微不至地关心你、照顾你，一直到她生命的尽头。”同学们，你们知道这位天使是谁吗?(妈妈)是啊，是妈妈。让我们带着对妈妈的敬意，一起走进《金色花》，去聆听印度诗人泰戈尔对妈妈的倾诉吧。(板书课题及作者)
二、初读课文、整体感知
师：请同学们认真听老师读这首诗，听完之后，老师有几个问题要请教在座的同学们。(师范读)
1这是一篇关于谁和谁的故事呢? (孩子和妈妈)
2文章从开始就出现了一种植物，是什么植物? (金色花)
3 谁想变成“金色花”?( 孩子)
三、再读课文、合作探究
师：请大家自由阅读诗歌，边读边体会，这是一个怎样的孩子，这是一个怎样的妈妈。(生读)
师：你读出了一个怎样的孩子?
生：我读出了一个淘气的孩子。他为了跟妈妈做游戏，就变成了一朵金色花。
生：我读出了一个调皮的孩子，他想在枝头跳舞，他笑哈哈地在空中摇摆。
生：我读出了一个孝顺的孩子，他变成金色花是为了让妈妈嗅到花的香气，是为了在妈妈读书的时候陪伴她给她遮挡阳光。
生：我读出了一个富有想象力的孩子，他想变成一朵金色花，这样就能迎风摇摆，在枝头跳舞，而且当妈妈拿了灯到牛棚里去的时候，他又能变成妈妈的孩子，这多么神奇呀!
生：我读出了一个内心很美的孩子。
师：你的答案好特别，为什么这么说呢?
生：因为他要变成金色花，金色花是美好的事物，说明这个孩子也是喜欢美的。
师：能认识到这个层面，可见你有一颗慧心啊!有美的心灵，才会感受美的事物。记得当初苏轼与佛印参禅，佛印问苏轼，你看我像什么?苏轼开玩笑说我看你像牛粪。佛印却说我看你像佛。东坡归来后对苏小妹说起此事，苏小妹说，你输了，因为心中有什么，眼中就有什么。你眼中看到了这个孩子的美丽心灵，恰好是因为你也有一颗感受美的心灵。
师：你读出了一位怎样的妈妈?
生：我读出了一位爱孩子的妈妈。当她找不到孩子的时候，她很焦虑。
师：从哪句话可以看出她的焦虑?
生：“孩子，你在哪里呀?”
师：嗯，这句话改用怎样的语气读呢?
生：很焦虑的语气。
师：你给大家示范一下，应该怎么读呢?
生：(焦虑的样子)“孩子，你在哪里呀?”
师：很不错，我看出了作为一个妈妈的焦虑心情，你很会体会人物内心世界。
生：我读出了一位勤劳的妈妈，因为她黄昏时拿了灯到牛棚里去，说明她是去劳动的。
生：我读出了一位爱清洁的妈妈，因为她“沐浴后，湿发披在两肩”。
师：嗯，对于这个沐浴，是不是仅仅是为了显示妈妈的爱清洁呢?有没有谁有不同见解?
生：老师，我觉得她的沐浴不仅是为了洗掉身上的灰尘，也是为了洗掉心中的灰尘。
师：呀，你说的好有诗意!你为什么这么理解呢?
生：因为印度是一个笃信宗教的国家，他们的沐浴有一种宗教仪式的意味，诗歌中的妈妈沐浴后去做祷告，可见她是有一种宗教的虔诚的。
师：你真博学!沐浴只是一个生活场景，可是沐浴后做祷告，就可以看出一个有信仰的女性内心的虔诚和纯净了!
生：我读出了一位爱读书的妈妈。因为妈妈吃过中饭后，在读《罗摩衍那》。
师：你知道《罗摩衍那》是一本怎样的书吗?与《摩诃婆罗多》并列为印度两大史诗。在印度文学史上被称作最初的诗，它不仅在印度文学史上占据着崇高的地位，而且对整个南亚地区和宗教都产生过广泛而深远的影响。他是印度文化的基础，对印度文学、宗教的发展有相当大的作用，中国文学作品中的《西游记》也受到它的影响。文中的妈妈读这样的书，可见她是一位有宗教信仰的，有文学修养的女性。
生：我读出了一位爱自然的妈妈，她一定很喜欢金色花，所以她的孩子才会变成金色花。
师：很好，你这个换位思考，从孩子的角度去反观妈妈，可见你是一个善解人意的人。
师：带着对妈妈和对孩子的角色的理解，我们把这首诗再读一遍。
师：孩子为什么想变成金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道?(也就是说变成金色花可以做什么呢?)
生：为了好玩。生：为了让妈妈嗅到花香
生：为了帮妈妈遮阴
生：为了陪伴妈妈左右又不打扰她工作
生：为了表达对母亲的'爱
师：为什么又不让妈妈知道呢?(因为孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈)
师：泰戈尔借金色花表达了对母亲的爱，表达了孩子想要回报妈妈的心愿。老师想就此做一个现场调查：有谁记得妈妈的生日?那又有哪些同学确定妈妈知道你的生日呢?多么鲜明的对比啊，这说明什么?(对妈妈不够关心)
师：但不关心不代表大家不想关心，谁能说说你平时是如何与妈妈相处的?
师：孟郊在《游子吟》中写到“谁言寸草心，报得三春晖”，寸草虽小也想回报春日阳光。汪国真在诗中写到：“我们也爱母亲，却和母亲爱我们不一样，我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋”。即便如此，我们仍然可以用小草的芳馨、用溪流的欢唱来回报我们的父母。从一杯温水、一句问候、几只刷洗干净的碗做起，让父母感受到你的爱。好吗?
师：我们可以变化的事物那么多，为什么泰戈尔却选择了变成金色花呢?(因为金色花是印度的圣花。)
师：金色花是印度的宗教圣花，变成金色花，就可以使文章笼罩上一层宗教圣洁的光辉。并且，这个孩子一会变成金色花，一会又变回孩子，这体现了泰戈尔的一种审美理想，那就是人与自然的融合。他相信，宇宙和人的心灵之间有一个大融合。有这种哲学思想做基础，泰戈尔的诗歌就表现出一种超越，一种纯粹，一种唯美，一种神圣。
师板书：
人类之爱与自然的和谐统一
有种宗教般的圣洁
师：泰戈尔的诗歌充满了爱与美，让我们感受到至爱亲情与大自然如此完美的融合，有种天国般圣洁的幸福和欢乐，可是你们知道吗?泰戈尔自幼丧母，写作此诗的时候，他的妻子已经离世，一双可爱的儿女也已经相继夭亡，命运如此残酷，可是泰戈尔却穿越了个人精神的苦难，把它上升为一种人间大爱，他的亲人们在自然里复活了，在诗歌里得到了永生，这是一种怎样的境界和情怀啊!
师：现在你们爱上泰戈尔了吗? 生点头。
师：我早就爱上他了。光说没有用，为了表达我们对他的爱意，让我们再次深情地朗诵这首诗。
四、作业设计
如果你也有这个魔力，你打算变成什么呢?仿造《金色花》，写一段话或一首诗表达对父母的爱。
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