《明天，我们毕业》教学案例（第二课时）
一、复习、导入。
1.同学们，今天继续学习——《明天，我们毕业》 ，齐读课题 。
2、同学们，六年的时间就这样匆匆的过去了，明天你们将要告别母校，不知你们还记得六年前第一次走进校园的情景?当时是什么心情?
二.出示课件：6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室 ，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。
1、课文是怎样写出“一切都是那样诱人”的?
( 绿草如茵 )的操场 ( 窗明几净 )的教室
( 天真烂漫 )的同学 ( 和蔼可亲 )的老师 ( 油墨香气 )的课本
3.小结：有了这些修饰语，我们真切地感受到了“一切都是那样诱人”。
三、是啊，一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，我们的心中就涌起了深深的眷恋之情。那么，同学们眷恋什么呢?请你们自由朗读课文3—4自然段，把有关的句子用波浪线画出。
1、在六年的小学生活中，作者最眷恋的是什么呢?
2、还眷恋什么?(五彩斑斓的校园生活)
四、出示句子：六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!
1.这句在这里有什么作用?
2、五彩斑斓是什么意思?(灿烂多彩) 还可以换成哪些词?(丰富多彩，五彩缤纷，、绚丽多彩。多姿多彩)
3、课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷?作者选取了哪些学习生活场景来写?(清晨、早操、课堂上、中午15分钟、课外兴趣小组活动…)(出示校园相片)分组读
△每天清晨……
(有了充满朝气的我们，可爱的校园便不再寂寞，到处都可以听到我们的欢声笑语，到处可以看到我们活泼欢快的身影。)
△早操……
(有了健康的身体，才能好好学习，所以，每一次的早操，同学们都是那么认真。)
△上课铃响……
(不管课间玩得多投入，铃声就是命令。只要铃声一响，我们就涌向教室)△课堂上……
(是啊，认真的学习换来的是优异的成绩，老师也仿佛看到了他们取得好成绩后激动的脸庞)
△中午的写字……
(同学们研墨写字，墨汁抹上了白净的脸上;老师在教室巡回指导，教同学们握笔、运笔;看到打了红圈圈的字，同学们乐开了花……)
△ 兴趣小组活动……
(同学们有的学电脑，有的练合唱，有的画画，学习丰富多彩……)
(3)第四自然段中的省略号表示什么?(列举的省略，表示还有许多丰富多彩的学习生活)
(4)师总结：课文所写的，不正是我们熟悉的学习生活吗?用一天的学习生活场景概括了六年的全过程，这就是选取典型场景叙事。以后我们写作时也可采用这种手法。(出示--选取典型场景叙事)
五、出示：六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记!(感叹句)
(1)、母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记!
这个句子，可以换个说法吗?(母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。)(陈述句)
六、过渡：我们不能忘记这快乐的校园生活，更忘不了我们敬爱的老师。你从课文哪个自然段感受到的?(配音朗读)
1.这段话句子很美，像一首诗，表达了作者对老师的赞美。
2.出示：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。(排比.比喻)
在这里，作者把老师比作什么?
(老师像天使一样，有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生;老师像大树一样，为学生解决学习、生活中的困难，关心、爱护着学生;老师像海洋一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长……)
你能仿照例子写一写吗?
在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
在我们心目中, 您是 妈妈 ，您是 高山 ;您是 黄河 ;
您是 大树 您是 春雨 ，您是 阳光 ;
您是 桥梁 ;您是 蜡烛 您是 ;
5.小结：这段话抒发了对老师赞美和热爱之情，叙事与抒情相结合，是我们这篇文章的.又一写作特色。
小黑板出示：叙事与抒情相结合
七、师：在这离别时刻，你想为老师做些什么?
1.投影出示：
我们要送您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声;
我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
(1.)这句话表达了怎样的思想感情?(这句表达了作者对老师的无比热爱之情)
(2)你能仿照句子说一说吗?
A.在这离别的时刻，敬爱的老师，我要
B.
C.
D.
2.师：说得真好，听了这火一样的词句，老师已感受到你们炽热的心跳。
(我提议，全体起立，我们向在场的所有的老师说一声：老师，你们辛苦了!)
八、六年过去了,我们即将告别母校，让我们再一次漫步美丽的校园，去看一看吧。音乐欣赏：《校园的早晨》
九、出示：等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望!”
1.从这句话中，你有什么感受?(成为祖国有用之才，用自己学到的知识来报答老师的教育之恩)
2.这句话表达了怎样的思想感情?(表达了同学们立志成长。回报老师的心愿及对母校.老师的深深眷恋之情)
十、课后延伸
1、在这六年里，我们彼此之间发生了很多事情，有欢乐、有泪水、有失败、有成功，明天我们就要毕业了，同学们，在即将离别的时刻，你最想对老师、同学说点什么?做些什么?
(1)小组讨论
(2)指名汇报
2.分别总是那么让人依依不舍，不光是你们，老师的心中也是如此。回顾这难忘的时光，老师有许多话要说。可是，一时之间竟也不知如何开始，就用几句话，来表达我此时的心情吧——
亲爱的同学们，你们背负着父母亲人的殷切期望，背负着母校老师的期待目光，希望你们从此迈开更加坚实的脚步，走向成功而幸福的人生，让亲人和母校为你们自豪、让祖国和民族为你们骄傲!
板书设计：
明天，我们毕业
多彩的生活
眷恋-------- --------立志成长,回报老师,母校
敬爱的老师
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