《台阶》练习题（附参考答案）
一、基础部分
1.下列加粗字注音、字形不正确的一项是( A )
A.凹凼(ào) 烦燥(zào) B.尴尬(ɡān ɡà)阴凉(yīn) A(āo，躁)
C.卵石(luǎn) 揩一把(kǎi) D.砌缝(qì)舀米(yǎo)
2 、给加粗的字注音，看拼音写汉字：
凹 dàng( 凼 ) xián( 涎 )水 nián( 黏 )性
gān gà( 尴尬 ) 筹(chóu )划 砌(qì )缝
3 .指出没有用比喻的句子( B )
A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B.父亲又像问自己，又像是问我。
C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D.他的脸苍白得像一张纸。
4 .解释加粗的词。
(1)虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。(1)小得不值得提。
(2)偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。(2)好像失去了什么。
(3)农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。(3)人多而公开的场合。
5 、根据释义写出相应的词语：
(1) 指人很多的公开场合。 大庭广众
(2)非常藐小，不值得一提. 微不足道
(3) 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 若有所失
(4)(神色、态度)不自然。 尴尬
(5) 烦闷急躁。 烦躁
阅读下文，完成4～7题。
有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地()了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很()地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。……等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的`腰闪了，要母亲为他治治。……
这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很()。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了?
怎么了呢，父亲老了。
4.依课文把空缺的三个词语填上，正确的一项是( A )
A.惨叫 粗暴 烦躁 B.惨叫 粗野 烦恼
C.喊叫 粗暴 烦恼 D.喊叫 粗野 烦恼
5.理解下列句子的含义。
(1)不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!
父亲没真正觉得自己老，强调自己还很有力气。
(2)父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。
父亲一生勤劳，一旦歇下来，非常不习惯。
(3)那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
通过外貌描写，我看出父亲真老了。
(4)怎么了呢，父亲老了。
父亲的身体老了，心境也老了。
6.父亲一生的追求是什么?他是一个什么样的人?你怎么看这个人物?受到什么启发?
造高台阶。勤劳、善良、老实厚道。父亲在实现了最高的追求后，内心失落，不踏实了。人活着要不断地追求。
7.文中如何描写“我”的行动?“我”是一个怎样的人?
我”把挑水的活包了，陪父亲在门槛上休息，聊天。“我”是一个孝顺父亲、理解父亲痛苦的孩子。
二、提高部分
阅读下文，完成8～11题。
一张车票
她带着母亲痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所劳动教养的儿子。
她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是_____________________。
这时刚刚下车的人出站了。
“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音!她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下的钱给你买好东西吃!”
“不能走!”她显得十分激动，声音都嘶哑了。
“你凭什么不让我走?”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。
“凭一颗忏悔的母亲的心!”她眼角闪动着泪花，语言是那样地凝重。
她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇文章，不，尝尝这粒苦果吧!”
“啊，……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。
“妈妈，我们快走呀!”小男孩摇着妈妈的腿嚷着。
“________________________”年轻的母亲说道。
8.在第二段末尾横线上最恰当的是( A )
A.一条闪光的皮鞭 B.一根粗大的绳索
C.一张巨大的罗网 D.一个醒目的感叹号
9.为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”?
因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路。
10.在最后一段的横线上，补上你认为最合理的人物语言。
不!我们补票去!
11.这篇小说的主题思想是( C )
A.家长不能贪图小利，否则会犯大错误
B.家长不能溺爱孩子，否则会自尝苦果
C.家长应当教育孩子从小遵纪守法
D.家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样
三、试一试
12.李铭同学由于学习方法不当，成绩一直不好。请你以朋友的身份，按下面的要求各写一句话，帮助李铭提高认识。
(1)激励语气 相信你一定能找到恰当的学习方法!
(2)规劝语气 在学习方法上，你要格外注意啦!
(3)批评语气 怎么总是不讲究学习方法呢?
四、把短文分成三段，在段首标出。
开头为第一段，最后为第三段，中间为第二段(还可将第1、2自然段划分为第一段)
五、短文写了什么事?
短文主要写将军要哨兵记住不要说假话，要想着家乡父老，哨兵被感动了。
六、短文赞扬了将军什么精神?
短文赞扬了将军敢于说真话，说实话，关心战士的精神。
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