《林中小溪》导学案「第一课时」

时间：2021-08-13 09:46:19 九年级上册我要投稿

《林中小溪》导学案「第一课时」

　　课题：

　　林中小溪

　　课型：

　　新授

　　学习时间：

　　三课时

　　使用说明：

　　1. 充分预习，熟读文本的基础上认真研读学案内容。

　　2. 规范书写，自主完成;小组合作，答疑解惑。

　　学习目标：

　　1、在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。

　　2、学习由景生情，由情而悟，一气呵成的写作方法。找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。

　　3、体会文中蕴含深刻的语言，领悟作者是怎样化身为小溪去体察的。

　　4、反复阅读，进一步加深对文章的理解，并能有自己独特的评价。

　　第一课时

　　一、知识链接

　　1.文学常识关于“白描手法”

　　“白描”本是国画的一种画法，纯用线条勾勒，不加彩色渲染。后来借用来形容一种文学技法，特指文字简练单纯，不加渲染烘托的写作风格。小说家利用白描手法，简洁地叙述人物一两件事，人物性格便呼之欲出。《儒林外史》善用白描。第四回严贡生在汤县令处自吹：“实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。……”正说着，恐怕有人听见，把头别转来望着门外。一个蓬头赤足的小厮走了进来，望着他道：“老爷，家里请你回去。”严贡生道：“回去做什么?”小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”严贡生道：“他要猪，拿钱来!”小厮道：“他说猪是他的。”严贡生道：“我知道了。你先去罢，我就来。”……作者只是简洁地勾勒事实轮廓，读者自会看透严贡生丑恶的嘴脸，这种白描手法，何等简洁经济!

　　2.作者与作品

　　米哈依洛维奇?普里什文(1873-1954)，前苏联作家。1897年因参加马克思革命小组活动被捕入狱。刑满后，去德国莱比锡大学学习农艺，学成归国后，在莫斯科附近当农艺师。1907年，发表文学处女作并一举成名。他的作品主要是通过对大自然的诗意的感受，展示人的精神生活，表现人的创造力。高尔基曾评论说：“普里什文有一枝生花的妙笔，善于将普普通通的词汇灵活地搭配起来进行描写，一切都具有触摸得到的可能性。”

　　3. 浏览课文，圈点批注，自然段编上序号，不认识的生字词做上记号。

　　4、基础知识

　　(1).潺潺：拟声词，形容溪水、泉水等流动的声音。

　　(2).涟(lián)漪(yī)：细小的波纹。涟，水面被风吹起的波纹。漪，不读“qí”。

　　(3).粼粼：形容水、石等明净。

　　(4).干涸(hé)：(河道、池塘等)没有水了。注意“涸”不读“ɡù”。

　　(5).惬(qiè)意：称心，满意。惬，满足，畅快。注意“惬”不读“jiā”。

　　(6).分道扬镳：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。镳，马嚼子两端露出嘴外的部分。

　　(7).萦绕：缠绕，回旋。萦，围绕，缠绕。

　　(8).颤(chàn)动：短促而频繁的振动。注意此处“颤”不读“zhàn”，而在“颤栗”一词中读“zhàn”，意思是发抖。

　　二、自主学习，查资料，掌握下列知识。

　　1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

　　粼粼(lín lín) 吝啬(lìn sè) 竭尽(jié jìn) 簌簌(sù sù)

　　茸茸(róngróng)qiè意(惬)涟yī(漪)

　　chánchán流水(潺潺) 和xù(煦) 干hé(涸)

　　车zhé(车辙) 分道扬biāo(镳)

　　2.改正下列句中的错别字。

　　A.流经小白杨树林时，溪水融融荡荡像一个湖，然后集中涌向一个角落。

　　改：溶溶

　　B.小溪使我留连，我老舍不得离它而去，因此反倒觉得泛味起来。

　　改：乏

　　C.这儿水中窜出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的'一片青蛙卵，已经相当成熟。

　　改：蹿

　　D、我梦魂荣绕的时刻翩然而至，停了下来。

　　改：萦

　　3.下列成语运用正确的一项是( B )

　　A.大自然的美景，借助摄像师的镜头惟妙惟肖地再现出来。

　　B.我们彼此之间感情不和，早已分道扬镳了。

　　C.据美国国际部专家透露，美国将在五年内用纳米技术建造一支别具匠心的微型军队。

　　D.只要你身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境，不再求全责备了。

　　4.下列句中所用修辞手法与欺其他三句不同的一项是( D )

　　A.水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流。

　　B.太阳不甘寂寞，让那水流的紧张的影子在树干和青草上不住地忽闪。

　　C.有些草早已从水下钻出来了，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。

　　D.密集的小白杨树被冲歪在水下，像一条条蛇似的顺流而去。

　　5.下列句子句意明确、没有语病的一项是( D )

　　A、澳门漂离祖国400年，难道能否认澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望呢?

　　B.沿江一带的户为提高地力，确保来年粮食增产，自觉地扩种了绿肥的面积。

　　C.从去年秋季以来，禁止和宣传在长江上游林业区砍伐、贩运林木已经取得了很大成效。

　　D.北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”，是一种崭新快捷的求医机制。

　　6.句子仿写。

　　有障碍，才有生活：要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。

　　有梦想，才有目标：要是没有的话，生命便会了无生机地马上消失了，就像毫无味道的纯水离开香甜可口的奶茶一样。

　　7.填空。

　　①《林中小溪》的作者是_ 苏联__(国家)_普里什文______。

　　②小溪在搏斗中竭尽力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭动着，但是毫无疑问的是，___小溪早晚会流人大洋的自由的水中____，而这 "早晚"就正是时间，正是生活。

　　三、合作探究(15分钟)

　　步骤与要求：①独立完成。②小组讨论。③准备展示

　　[必做题] 1阅读课文说一说小溪流经了哪些地方?沿途有怎样的景象?写下自己研究的成果。

　　答：经过了森林山洼地。对花草这些弱者，溪水显得很亲切，对于阻挡溪水前进的树木，溪水一冲而过。

　　2、随着这条林间小溪一路流淌，我们对这条小溪已经有了一个较为清晰地认识。请同学们说一说你对这条小溪的认识如何，并结合具体文句谈谈看法。

　　答：森林中的花、草、树木和小甲虫相亲相恋或是在水中自由嬉戏，表明田园风光使人留恋，但溪水决然不顾，溪水并不稀罕这种平静的生活。用两种意象的对立，突出主体形象--溪水。

　　[选做题] 3、在小溪流经的途中，是不是所有的事物都像它一样的积极乐观执著和坚定呢?那么它们又是怎样的呢?说说你这样认为的理由。

　　答：小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露了融入自然、亲和自然的感情，表现出自己的生活信念和人生理想。

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