《兰亭集序》第一课时教案设计

时间：2021-04-05 19:30:56 高一下册我要投稿

《兰亭集序》第一课时教案设计

　　《兰亭集序》是苏教版高中语文必修五“我们头上的灿烂星空”专题的教学内容，主要通过对文言字词和名句的把握，理解文中表达的情感和思想，感受作品的思想光辉，提高人生境界。

《兰亭集序》第一课时教案设计

　　一、教学目标

　　知识

　　1、了解序的特点，掌握文中涉及的重点虚词、实词及特殊句式。

　　2、理清课文内容层次，了解作者的生死观

　　3、认识王羲之的生平, 以及《兰亭集序》相关的故事

　　4、了解古代巳日曲水流觞的习俗

　　能力

　　1、培养鉴赏文章的对称与节奏之美;

　　2、欣赏王羲之行书之美。

　　3、背诵课文

　　情感

　　1、体会魏晋时代名士的风雅;

　　2、思索生命的意义与价值

　　二、重点难点

　　重点：掌握文中涉及的重点虚词、实词及特殊句式

　　理清作者思想感情的层次脉络。

　　难点：体会魏晋时代名士的风雅;理解作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。

　　三、课时安排

　　两课时

　　四、教学步骤

　　(一)书法导入，营造氛围

　　王羲之的《兰亭集序》既是书中极品(后人誉之为“天下第一行书”), 又是文中上品。据历史记载, 唐太宗千方百计搜觅真迹, 并日夜赏玩临摹之, 以至形成了宫廷上下竞相临书的盛况。唐太宗驾崩, 此真迹又作为殉葬品埋入地下, 后来此墓被盗, 真迹永远失踪, 成为千古恨事。我们现在所见的是唐代摹本。今天老师也给大家带来了《兰亭集序》书法作品，从摹本可以判断“书中极品”的评价绝非妄言。而此文为什么又被称为“文中上品”呢?它为什么跨越千年依然动人呢? 今天我们就来欣赏作为文学作品的《兰亭集序》。

　　(二)审读课题，了解背景

　　1、从标题来看这是一种什么文体?

　　①序，又称序言、前言、引等，是作品或书籍的一种依附性文章，主要介绍作品的内容、主旨，或者作者的创作过程，或对作品加以评论。

　　②序一般位于作品之前，也可位于书后，位于篇末的序为“后序”，通常称为“跋”或“后记”。

　　③由作者本人写的序为自序，作者以外的他人所写的序为他序。

　　2、这篇序是在什么样的情况下作成的呢?结合课下注释，哪位同学来帮我们解答一下。

　　课下注释①

　　这次兰亭雅集的文人中，有11人各赋诗2首，15人成诗各1篇，16人因诗未成而被罚酒三大杯，其中王羲之的小儿子王献之也被罚了酒。聚会结束时欲将这些作品编为诗集,羲之为此集作序,是为《兰亭集序》。而有趣的是，随着岁月的流转沉淀，兰亭诗集里的诗并未出名，而这篇书序却成为我国古代文学作品中不可获取的名篇，真是“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”。

　　(三)整体感知，情感线索

　　好!刚刚我们已经一起大致了解了这篇书序的写作背景。接下来老师为大家范读一下本文( 可用录音范读代替) ，请同学们找出代表作者情感变化的三个关键字。(板书: 乐— 痛— 悲)

　　【乐——第1、2段】

　　1、【生读】现在让我们把自己想象成王羲之，或者参与聚会的某一个文人，我们在一个天朗气清，春风拂面的日子里，和一帮志趣相投的友人汇聚兰亭，我们赏着兰亭美景，临着潺潺溪流，喝着小酒、赋着小诗，生活是多么的惬意啊!让我们一起来带着这种畅快、愉悦、轻松、闲适的心情来一起朗读前两段。

　　请大家注意以下几个字读音：癸丑、会稽、修禊、流觞曲水

　　2、【五乐】在这第二段末，作者说“信可乐也”，那么作者到底为何而乐呢? 老师给分析了一下, 归纳为五点(板书)

　　时令宜人———

　　高朋满座———

　　环境幽美———

　　活动高雅———

　　天气晴朗———

　　总而言之, 能“游目骋怀”“信可乐也”。

　　那么同学们能从原文中找出与之对应的语句吗? 可以小组合作, 力争找得又快又全。

　　▲时令宜人———他们是在什么时间、哪个季节举办这次集会的?

　　“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也”。

　　译：永和九年，是癸丑之年，阴历三月初，(我们)会集在会稽山阴的兰亭，是为了从事修禊祭礼。(交代了时间、地点、事件)

　　② 古代纪年方法：主要用干支和年号，本文是干支和年号兼用来纪年的。

　　②暮春：见注释③;提问：春天在古代分几个阶段?明确：孟—仲—暮

　　南朝·梁丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，羣鸎乱飞。”

　　③会于会稽山阴/之兰亭，注意停顿;“会稽山阴”即浙江绍兴，兰亭在绍兴兰渚山，据说勾践曾经在那里种过兰花。

　　④“修禊事也”：注释⑤

　　所谓“修禊”源于古老的巫医传统，即于每年三月的第一个巳日(曹魏后改为三月三日)，配合春风和煦，阳气布畅的时令，士人们在郊外河边中撩水擦洗身体，意为将身上的疾病及不祥拂除干净，以祈来新的好运，古人称之为“修禊事”。

　　▲高朋满座———参加此次聚会的`有哪些人?

　　“群贤毕至，少长咸集”

　　译：众多贤才都汇聚在这里，年长的年少的都聚集在一起。

　　毕：全

　　咸：都

　　▲环境幽美———“群贤、少长”都齐聚于此，想必这里的环境一定十分幽美?

　　“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右,引以为流觞曲水，列坐其次。”【读一读】

　　生译：兰亭这地方有高峻的山峰，高大茂密的竹林，又有清澈湍急的溪流，辉映围绕在亭子的四周，(我们)引(清流激湍)来作为流觞的曲水，列坐在曲水旁边。

　　② “修竹”“急湍”“映带”

　　②赏析：“引以为流觞曲水……”

　　**流觞曲水，是中国古代流传的一种游戏。当时，王羲之等在举行修禊祭祀仪式后，在兰亭清溪两旁席地而坐，将盛了酒的特制的酒杯(多是质地很轻的漆器)置于上游，由上游浮水徐徐而下，经过弯弯曲曲的溪流，酒杯在谁的面前打转或停下，谁就得即兴赋诗并饮酒。其乐趣略同今人的"击鼓传花"或"丢手绢"。

　　**出示“流觞曲水”图片：看到这幅图，我们仿佛回到兰亭集会上，仿佛看到了那些雅士们儒雅的风度和诗意人生，他们的聚会成为千古美谈，直到今天，每年三月三日，还有许多书法家、画家、文学家都汇集此地。

　　▲活动高雅———刚刚已经提及到了“流觞曲水”如此高雅的活动，”虽然没有演奏音乐的盛况，(但)喝点酒，作点诗，也足以令人抒发内心深处的情意。

　　①丝竹管弦：都是乐器。“无丝竹之乱耳”《陋室铭》，嘈杂的音乐

　　②一觞一咏：殇，酒杯，当喝酒讲，名词活用做动词。

　　▲天气晴朗———我们再想象一下当时的情景，由于此次活动是在郊外，文人雅士们一边饮酒、一边赋诗固然美妙，如若此时突然乌云密布，电闪雷鸣，狂风乱作，下起了瓢泼大雨，定然十分扫兴。因此作者在第二段又开始描写当时的天气状况——“是日也，天朗气清，惠风和畅。”

　　译：这一天，晴明爽朗，春风和暖畅快。

　　真是“暖风熏得游人醉”啊，文人雅士们醺然沉醉于好诗好酒之中，心情畅快了，视野也放开了。所以才有了下一句。

　　▲“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”。

　　【同学们再一起带着熏熏然、飘飘然、满足快意的心情来一起朗读一下第二段】

　　哪位同学能为我们翻译一下这段的第二句?

　　译：向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，借以纵展眼力，开畅胸怀，尽情的享受视听的乐趣，实在是快乐呀!

　　① 从字面上来看，或联系文意，用自己的话来谈谈你对“游目骋怀”这个词理解?

　　李乐薇《我的空中楼阁》：“适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀。”，这是一种比较文艺的解释，我来一个比较形象化一点的解释就是“让你的眼睛像鱼儿一样畅游;让你的胸怀像万马一样奔腾”何其自在，何其快哉!

　　② 信：实在，起强调作用，突出作者此时心情之乐。

　　【小结】第一部分交代集会的时间、地点、人物和缘由，描写了山水胜景, 记叙了宴会盛况, 突出视听感受, 叙事状景, 清新自然。(板书：宴会盛况)

　　可到第三自然段，作者的感情却突然由“乐”转“痛”，这又是为什么?咱们下节课再讲。

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