高一语文《今生今世的证据》导学案设计

时间：2021-08-13 12:05:20 高一上册我要投稿

高一语文《今生今世的证据》导学案设计

　　学习目标：

高一语文《今生今世的证据》导学案设计

　　知识能力：培养学生筛选和感知信息的能力。

　　过程方法：唤醒自身的生命体验，和文本、老师及同学进行多重对话。

　　情感价值：觉醒家园意识，认识到故乡和人精神家园的的关系，建立精神家园。

　　学习过程：

　　导入

　　一、走近刘亮程——知人论世

　　在新疆沙漠边有一个叫黄沙梁的村子，这个村子里，房子被风吹旧，太阳将人晒老，树木按自然的意志生叶展枝……一切都在不慌不忙中接近一种自然生存。刘亮程，就在这个村子里生活了三十八年。读书，种地，当乡农机管理员，劳动之余写点文字。他几乎所有文字都在写这村子。2000年，他也因为这样的文字在全国一鸣惊人，被誉为“20世纪中国最后一位散文家”“乡村哲学家”。随之，他去了县城;接着，去了省城……

　　刘亮程说：“现在我已经到了乌鲁木齐，有时候想着想着，好象又回到了那里，回到那种生存中，好象是一个人死后又重返世间，看到那些自己想过、抚摩过的事物……”

　　“我中断了这种生活，我跑到了别处,远远地回望这个村子……”

　　二、寻找生命的证据——整体感知

　　1、回望故乡，作者对曾经的一草一木都怀有怎样的心情?

　　2、作者为什么会对这些事物有如此的深情呢?

　　3、请具体说说哪些事物是今生今世的证据?

　　4、为什么故乡的人事物就是他今生今世的证据? 结合之前学过的文章加以回答。

　　5、作者想借这些证据证明什么?

　　6、课文发第7小节说明什么问题?

　　三、构筑精神家园——讨论交流

　　7、既然任何物都会随着时间归于沉寂，也就是说我们旧日生命的痕迹最终都会消失，那么，无家可归之感是否无可避免呢?仔细体会第8小节的含义。

　　助解材料

　　每个人都有自己的村庄。

　　我们用一生的时间在心中构筑自己的村庄，用我们一生中最早看见的天空、星辰，最先领受的阳光、雨露和风，最初认识的那些人、花朵和事物。当这个村庄完成时，一个人的内心世界便形成了。这个村庄不存在偏僻与远近。对我而言，它是精神与心灵的。我们的肉体可以跟随时间身不由己地进入现代，而精神和心灵却有它自己的栖居年代，我们无法迁移它。在我们漫长一生不经意的某一时期，心灵停留住不走了，定居了，往前走的只是躯体。

　　那个让人心灵定居的地方成了自己一个人的村庄。

　　• 刘亮程《对一个村庄的认识》

　　8、学过这篇文章，我们知道对我们来讲，故乡，对我们意味着什么呢?

　　四、体验活动：灵魂归家(爱尔兰风笛 the immigrant)

　　[巩固测评]

　　1、下列词语中没有错别字的一项( )(5分)

　　A功夫工夫留恋流连忘返 B苍茫仓皇苍海桑田苍翠欲滴

　　C嘹亮燎原瞭望潦草 D骨骸弹劾言简意赅垓心

　　2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )(5分)

　　(1)即使墙皮全掉光，也在不经意的、风雨______不到的墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰。

　　(2)我走的时候还不知道向那些_____的东西告别。

　　(3)许多年前他们往这些墙上抹泥巴、刷白灰时，我便知道这些白灰和泥皮迟早会____ 得一干二尽。