《师说》理解性默写及答案
你会背诵韩愈的《师说》吗？理借了全文后背诵默写，会记得更牢哦。下面是小编收集的《师说》理解性默写及答案，欢迎阅读！
理解性默写：
1、韩愈认为老师的职能是：
2、韩愈认为择师的标准是：
3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：
4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：
5、中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”?原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：
6本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是 ?：
7、以孔子为例，指出古代圣人没有固定的老师，广泛学习，重视师道的'事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理的语句是：
8、本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：
答案如下：
1、师者，所以传道受业解惑也
2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
4、彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
5、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
6、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?
7、圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
8、小学而大遗，吾未见其明也。
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