二年级下册《猴子种果树》课堂实录
一、 导入
齐读课题。指导读题目。要读词语。不要连在一起读。就像说话一样，猴子种果树。
二、 词语教学
1、认识生字：轻点，不要喊坏嗓子。老师点击鼠标，逐个出示词语：梨树、杏树、樱桃树。
2、同学们刚才念的这些词语都是果树的名称，你还知道哪些果树?
生：苹果树，师：他可以结 (苹果)无花果、椰子、葡萄树、(不是树)枣树、草莓树
生活中有许多的果树，集体读：梨树、桃树、樱桃树。
3、谁会读下面的这些：梨五杏四。真准确。什么意思?结出果子。
梨树 乌鸦 呱呱 梨五杏四
杏树 喜鹊 喳喳 杏四桃三
桃村 杜鹃 咕咕 桃三樱二
樱桃树 樱桃好吃树难栽。
这些是农民伯伯在种果树中积累的经验，所以我们又称这些经验叫——农谚。(学生齐读两遍)
4、还有一句农谚，点击课件，读——樱桃好吃树难栽。这句农谚是什么意思?谁能说得更明白一点，树难栽，实际说的是什么含义?
生：樱桃好吃，但树不易成活。是指难栽活。
嗯，很好，再说一遍。这位同学说得真好，大家跟她说一遍。
5、接着念：乌鸦 。喜欢吗?为什么?黑，说话呱呱的。有喜欢的?为什么?乌鸦很聪明。对啊，乌鸦是世界是最聪明的鸟儿之一，乌鸦反哺。纠正读法，不要喊。我们看人或动物，不能光看外表，还要看他的品质。
接着读：喜鹊。喜欢吗?为什么?报喜。声音好听。接着读杜鹃
6、竖着读。这样一类一类地读，可以记得更清楚。
7、横着读。读出节奏。声音不要太响亮。
8、记得住吗?我来考考。第一行、第二行、……一类类的记就记得住，记得牢。
三、老师讲故事
这是一个故事，故事是用来听的。现在听老师讲第一个故事。用心听。板书(听)
1、师：猴子种了一棵梨树，他第一天来浇水、施肥，等着将来吃梨子。第二天浇水、施肥，等着将来吃梨子。第三天浇水、施肥，等着将来吃梨子……
2、猴子天天做哪两件事?生说浇水，师板书“浇水”认识浇水。解字“浇”。尧表示高起的土堆。水要浇在土堆上不能浇在树干上。我们中国的汉字源远流长，博大精深，一个汉字就是一个故事。
3、认识“施肥”。一起写。读。这个肥是月字旁。月与什么有关?身体，月原来表示肉，我身体上的哪些字也是有月字旁的?脑、腿、脚、脸、肚、臀、胳膊、胖……和身体和肉有关。
4、猴子一天做两件事，浇水、施肥，所以中间是个、号(板书)。
5、小朋友继续听。正当梨树成活的时候，乌鸦说……拔掉梨树，改种杏树。
伸出手跟老师一起写：拔、改、右边的就叫反文旁。读改种。
听 猴子种果树
讲 浇水 、 施肥
拔掉 、 改种
四、 学生讲故事
1、刚才这段故事，你听明白了吗?你会自己讲吗?自己练习讲一下。板书(讲)
2、一生起来讲。这样讲就好，谁能讲得优秀?怎样优秀?乌鸦就像乌鸦，呱呱的，而且就像在眼前。一生再讲，恩，优秀。如果能慢一点。
3、另一生起来讲。这叫优秀，那你知道比优秀还优秀的是什么呢?叫了不得，你想不想试一试了不得?了不得是这样讲的。(出示屏幕，去掉关键词，让学生填充讲)
4、你知道比了不得还了不得的是什么?( 不得了)屏幕上去掉的更多，(生填充讲)谁还能讲。
5、师：下面还有两段故事，我们不读课文，也不看课文，现在马上把他讲出来，有什么办法?
生：这两段和上一段差不多，换了一下树的名字，农谚也变了，鸟也换了。
这位小朋友太好了，怪不得带了个眼镜。
6、师：教师去掉第二、三段故事中的鸟、农谚、树、时间。让学生自己试讲。
7、生：起来讲第二段故事。接着讲第三段故事。
8、师：一下子把两段故事讲完了，这叫了不得。我让你讲三段，行吗?我要让你到台上讲行吗?
生：不看提示，讲第二、三段四段的故事。
9、这叫不得了。这小朋友把三段故事完整地讲下来，如果能让别人喜欢听，津津有味。
一个小朋友自告奋勇起来讲。师：你要讲得每个小朋友眼睛发亮，有声有色。
生讲，薛老师坐在他的位子上饶有兴致地听。
10、这小朋友不得了，都会这样讲的举手，我们这个班的小朋友都是不得了的。
11、猴子最后什么树也没种成，心里会怎样?(难过、不快乐、后悔、着急、伤心、失落、不应该听那些鸟的话、
五、续编故事
1、故事虽然完了，但是我们可以给故事编一个结局。正当猴子后悔的`时候，一只什么来了?他对他说什么?会不会引用什么农谚呢?猴子又怎么想的——于是他又怎么做了?
出示：正当猴子很伤心的时候，一只------地说，(提示动物叫声)，“----------------------”。猴子一听，于是----------------。
2、哪个小组研讨好了，起来讲一讲。
3、生1：正当猴子后悔的时候，一只燕子叽叽喳喳地对猴子说：猴哥不要光听别人的，无论多少年都要耐心等待。于是猴子就挑选了一棵桃树，耐心地等待桃树结果，后来他吃到了桃子。
生2：正当猴子后悔的时候，一只麻雀喳喳地对猴子说：
生3：有志者，事竞成。继续种樱桃树。过了几年，当他吃到甜甜的樱桃时，他想：只要坚持什么事都能成功。
生4：一种老猴子对小猴子说：坚持不懈。桃树，三年后，他吃到了又大又甜的桃子。
正当小猴子失落的时候，猴弟你怎么能听小鸟的话呢?
有志者事竟成，就是坚持不懈。最聪明的猴子不是这样的，他可以种四种果树。吃到不同的果子。
4、学到这里，我们知道了要有耐心、坚持不懈。
六、布置作业
今天我们学的故事是什么。好听吗?作业：把故事讲给爸妈听。讲完后，让爸爸妈妈编一个故事，听他们讲的与我们讲的有什么区别?明天我们来交流下。
再见，整理好学习用品。
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