二年级下册语文《闪光的金子》课堂练习
一、复习
1、检查朗读情况
指名两人朗读课文。
根据检查情况，给予重点提示。
(1)课文里两处“闪光的金子”要慢速朗读，读出深深热爱的感情。
(2)表现徐虎好思想的“及时”、“热情”、“总是”、“上门”、“赶到”、“着急”、“爬上”、“直到”、“走遍”等词语要重读而且带着赞美的`语气读。
(3)“不能再耽搁”“当天的活当天干完”要读出坚定的语气。
各人再次练习朗读。
指名朗读。
2、课文写了徐虎是个怎样的人?
3、回忆第一节提的问题，“闪光的金子”为什么加双引号?为什么用“闪光的金子”作课题?
4、齐声有感情地朗读课文。
二、指导造句
1、读一读课后练习4的句子。
出示：
天已经黑了。
我已经是一名少先队员了。
当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚10点多钟了。
2、想一想：什么情况下用“已经”?
先把句子中的“已经”去掉，读一读，有什么不同?
观察前面两句话的“已经”在什么位置。(观察得出：谁已经怎么样了或什么已经怎么样了。)
观察第三句话中的“已经”在什么位置。(观察得出：当什么的时候，已经怎么样了。)
3、指名用“已经”造句。
4、先口头造句，再写下来。
5、教师个别指导。
三、补充练习
1、 组词
凡( ) 闪( ) 徐( ) 供( )按( ) 真( )
几( ) 间( ) 除( ) 洪( )安( ) 具( )
2、将搭配合适的词语用线连起来
提供 电器
疏通 交通
堵塞 纪律
违反 服务
修理 管道
3、填空。
多年来，徐虎总是这样---------------。他利用休息时间走遍了--------------，给大家送去了----------，人们都-----------他，说他的一颗心像------------------。
4、夸夸你身边的好人好事
四、作业
完成补充习题第3、4两题
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