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苏教版二上《2、再见了，北京!》课文原文
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的苏教版二上《2、再见了，北京!》课文原文，欢迎阅读与收藏。
《再见了，北京!》原文
北京时间2008年8月24日晚，第29届夏季奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。表演台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。场上仿佛又响起了《我和你》的歌声：来吧，朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人……带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。
这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊!卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人。奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。
附《再见了，北京!》教学札记
《再见了，北京》课文简短优美，画面感强，情感充盈。从全文看“留念与不舍”贯穿其中，“卓越、友谊和尊重的奥运精神”蕴涵其中。总而言之，我觉得这篇课文对二年级的学生来说很难理解。
讲解课文时，因为本课生字新词较多，许多句子也很难读通。第一课时上得不是很顺利，课文读的很不流畅，读破句很多，错字也较多，比如“舷”很多学生都都成了xuan。其实刚开始在备这篇课文的时候，应该考虑到小孩子的自学能力。用早读课的时间去引导孩子先读准字音，读通句子。这样就能高效地完成课时的朗读任务了!第二课时，我通过复习导入新课，问：奥运会即将落下帷幕，此刻运动员、观众、奥运工作人员、13亿中国人民内心会是怎样的感受呢?学生通过自由读第一自然段说出了“留恋与不舍”，接下来，我就抓住“留恋与不舍”去读第一自然段，感悟五环旗、外国运动员、圣火、现场观众的“留恋与不舍”，接着通过感情朗读，读出“留恋与不舍”。再问：你觉得人们的心中除了留恋与不舍还会有其他什么感受?根据学生回答相机教学第二自然段的句子。本节课的不足：参与课堂交流、朗读的小朋友不太多，教师没能充分调动全班同学的积极性。
二上《2、再见了，北京!》课文原文教案
一、教学目标
1.认识“京、环”等 14 个生字，会写“北、京”等 10 个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，感受奥运会闭幕式的盛况，体会人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。
二、教学重难点
1.教学重点
识字、写字，正确、流利、有感情地朗读课文。
感受奥运会闭幕式的盛况，体会人们的情感。
2.教学难点
理解“卓越、友谊、尊重”的奥运精神。
三、教学方法
讲授法、朗读法、讨论法
四、教学过程
1.导入
播放北京奥运会闭幕式的视频片段，引出课题。
2.初读课文
学生自由朗读课文，圈出生字词。
教师范读，学生边听边思考课文主要写了什么。
检查生字词的认读情况。
3.精读课文
学习第一自然段，了解奥运会闭幕式的时间和五环旗降下的情景。
学习第二自然段，感受外国运动员的不舍之情。
学习第三自然段，体会圣火熄灭时人们的心情。
学习第四自然段，理解奥运精神，感受人们狂欢的场面。
学习第五自然段，体会人们对北京奥运会的留恋。
4.朗读指导
引导学生有感情地朗读课文，重点指导第二至四自然段。
5.拓展延伸
让学生交流自己对奥运会的了解和感受。
6.指导写字
教师示范书写“北、京”等生字。
学生练习书写，教师巡视指导。
7.总结
总结课文内容，再次感受人们对北京奥运会的留恋与不舍。
五、作业布置
1.背诵课文。
2.向家人介绍北京奥运会闭幕式的情景。
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