苏教版二年级语文上册《秋游》教学反思
作为一名人民教师,教学是重要的任务之一,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编帮大家整理的苏教版二年级语文上册《秋游》教学反思,希望能够帮助到大家。
苏教版二年级语文上册《秋游》教学反思1
全文共四个自然段,第一段简要的介绍了同学们在老师的带领下去郊外游玩,第二三自然段分别描述了秋天的天空和的田野的美丽景象。全文描绘了充满生机的秋景图。我在上这一课时做了如下尝试:
首先,情境导入新课。让学生说自己了解到有关秋天的特点,尤其是农村的孩子当提到果园的景象时,同学们争先恐后的抢着发言,将果园里葡萄,苹果的样子颜色味道叙述的很细致,在孩子的眼里,秋天也是很美的。再仔细观察课文中的插图,让插图充分起到服务学习的作用。学生仿佛去了一个新的世界,学习兴趣特别浓厚,课堂气氛自然很活跃。其次,在讲第二、三小节的时候放手让学生自已学习,并且学习自己喜欢的部分。开始我还在犹豫,二年级学生自己提学生提问能行吗?于是抱着试一试的.做法,没有想到的是学生提出的问题非常有价值:“老师,为什么为什么天空有时像一群白兔,有时像几只绵羊”……我正好顺着问题讲下去,我也把一些问题抛给学生,让学生自已解决,如:蓝蓝的天空一望无边,什么是一望无边,马上同学的理解就是没有边,看不到头,还举了田野的稻子,一眼看上去就看不到田埂,哈哈,多聪明的孩子啊!在这节课上让许多学生体验到了成功的喜悦。
让孩子借助已有的知识,通过自己的实践努力去思考问题,并且通过孩子之间的互相帮助,合作交流去解决问题,学生自己解决不了的问题教师再讲解,做到“不愤不启、不悱不发”有利于孩子思维的迅速发展。
最后,教学是一门留下遗憾的艺术!这堂课不足体现在:课堂时间的把握上,前一部分讲的时间太久,占去了一大半的时间,以至于后面的一段时间显得不够用,并且使这节课设计好的许多环节没有时间去完成。我想:在以后的教学中还要不断的揣摩学习,才会有进步!
苏教版二年级语文上册《秋游》教学反思2
《秋游》一文,篇幅短小,语言精美,易于模仿,所以在教学中我进行了三次说话训练。
第一次是在第二自然段,练习用“有时……有时……”来说话,孩子们发挥想像,说出了一些精彩的句子。如:“蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像几只白鸽,有时像一群白鹅。”“蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像一根棉花糖,有时像胖胖的面包。”……最后还有一个孩子说:“天空真像一个魔术师。”这句话总结得真好!
第二次是在第三自然段,先让学生换词语,“稻子黄了”可以把“黄”换成“金黄金黄”、“黄灿灿”;“高粱红了”可以把“红”换成“火红火红”、“红彤彤”;“棉花白了”可以把“白”换成“雪白雪白”。 然后扩充这一句话,变成:“农田里,稻子黄了,就像……;高粱红了,就像……;棉花白了,就像……”孩子们说得也不错,他们结合我出示的画面展开联想,也有同学运用课外阅读的积累将句子补充完整了。
最后是模仿第四自然段用“有的……有的……有的……”说话,学生结合自己游玩的感受做了补充。
由于二年级开始对写话提出了较高的要求,所以平时在课堂上需要多一些语言组织和表达的训练,鼓励学生说出完整的句子,这样才有利于学生的思维发展和书面表达。
【苏教版二年级语文上册《秋游》教学反思】相关文章:
二年级语文上册《秋游》教学反思07-13
苏教版小学二年级上册语文《秋游》教学设计08-09
秋游二年级上册语文教学反思06-26
苏教版二年级上册语文《秋游》说课稿05-15
苏教版二年级上册《秋游》教后反思06-13
二年级上册《秋游》教学反思05-27
苏教版二年级上册语文《云房子》教学反思03-13
苏教版二上语文《秋游》课后反思06-26