- 相关推荐
2017八年级语文下册第五单元试题和答案
第一部分
(1—4题，14分)
1.用诗文原句填空。(每空1分，共2分)
(1) ，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)
(2)常恐秋节至， 。(《长歌行》)
2.根据要求在下列横线上写出相应的内容 。(每题2分，共6分)
(1) 《长歌行》中告诫人们要珍惜少年时光的名句是 ，
。
(2) 《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子是 ，
。
(3)请从你积累的古诗词中写出一个与“草”有关的完整诗句。
3.请运用“知彼知己，百战不殆”这一句子，写一段完整的话，揭示其内涵。(不少于50字，3分)
4.《史记》是一部伟大的历史文学巨著,请你简要介绍作者,并说出出自其中的两个小故事。(3分)
第二部分
(5—22题，56分)
一、读下面的文字，回答后面的问题。(18分)
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“ ，受上赏;上书谏寡人者，受中赏; ，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
5.选文出自 。(2分)
6.横线处应填写的句子是：(4分)
7.翻译下列加点的词语。(2分)
(1)臣之妻私臣 私
(2)时时而间进 间
8. 请将下列句子译成现代汉语。(4分)
(1)王之蔽甚矣。
(2)此所谓战胜于朝廷。
9.邹忌是怎样成功地说服齐王的?(3分)
10.请写出一个出自本文的成语并解释。(3分)
二、阅读下面的文字，回答后面的问题。(18分)
放风筝那一天
F•富勒
弟弟奔进厨房，大叫：“线!我们还要很多线!”
那天是星期六，照例很忙。爸和邻家的柏先生在外面忙，妈和柏太太在家里忙，两家都在忙着春季大扫除。这种刮风的天气，最宜于清理衣柜，大小毛衣已在后院晒衣服的绳子上飘扬。
可是，男孩子们却溜到后面空地上去放风筝了。现在，又派弟弟回来要线，不怕弟弟被扣下来打地毯。看来，今天的风筝要一飞冲天了。
妈看看窗外。晴空一碧，春风清峭，蔚蓝的天空白云舒卷。漫长的寒冬已经过去了，今日已见春光。妈望望客厅，家具零乱，准备清扫，又回头望望窗外：“走吧，丫头们，我们送线去，看他们放风筝。”半路上遇见了柏太太，她赧然含笑，也带着几个女儿。
像这样的天气放风筝再好没有了!这种天气实在难得!我们带来的线都放完了，而风筝还在往上飞。只见天上几个桔红色的小点，若有若无。因为想看风筝扶摇直上，我们有时把一个风筝慢慢地收回来，然后又再放上去，心里有说不出的快乐。我们拉着风筝跑，看风筝婆娑生姿，心里有说不出的兴奋。
连两家爸爸也放下锄头钉锤跑来了。两家妈妈也放了一下风筝，欢笑得像少女一样。她们发髻松散，披在两腮;花布围裙像旗帜似的飘扬。真想不到，大人竟和我们一起玩得这样开心!我偶然瞧了妈一眼，竟觉得她很漂亮，而她已年过40了!
那一天的时光，不知道是怎样过去的。只觉得时间停住了，风和日丽，一片灿烂。我想，每一个人都已浑然忘我。父母忘了家事和尊严，孩子忘了吵嘴和打架。“天堂也许就是这样。”我在瞎想。
天色渐黑，我们晒够了太阳，吸饱了新鲜空气，意兴阑珊，一步一拐地走回家。
说也奇怪，我们后来就再也没有提过那一天的事。我觉得有点惆怅。别人显然没像我那样惊喜欲狂，念念不忘。我只好把这个记忆锁在心底深处，专门存放“似假还真的事”的地方。
岁月消逝。有一天，我在厨房里忙得不可开交，赶着想把一些事做了。我的3 岁的女儿却吵个不休，“要到公园去看鸭子”。
我说：“不行。我的事好多，这个要做，那个也要做，等做完了，我也累得走不动了。”妈那时来到城里，在我的公寓小住，她把手中剥的豌豆放下，抬起头来说：“天气真好，真是风和日暖，叫我想起从前我们放风筝的那一天来了。”
我本来忙得团团转的，一会儿跑到炉子边，一会儿跑到水槽边。我忽然停了下来，心底深锁的门开了，记忆潮涌。我解下围裙，对小女儿说：“走，天气真好，应该出去玩玩。”
转眼又过了10 年。大战刚刚结束，柏家的小儿子从前线回来，我们整晚都在听他讲做战俘的经过。他本来滔滔不绝地谈，但是忽然沉默下来，良久不发一言。他在想什么?惨痛的回忆?
“喂!”他莞尔一笑，“你还记得吗?你当然不记得了。你大概不会有我这样深刻的印象。”“记得什么?”我屏住气，几乎不敢说。
“我在战俘营里，每逢情况不好的时候，就常想到那一天。你还记得我们放风筝的那一天吗?”
冬天来了，柏先生去世，我非去看柏太太不可。但是我心里又有点怕。我真不敢想象柏太太以后的孤独日子怎么过。
我们谈着我家的人，她的孙子孙女，镇上的变化。然后，她沉默下来，低着头。我微咳一声。是的，我该谈到她不幸的境遇了。而她一定会失声大哭。
她却抬起头来，面带微笑。“我刚才在想，”她说，“那一天，他真是兴高采烈。你还记得我们放风筝的那一天吗?”
11.给加点的字注音(2分)
清峭( ) 莞尔一笑( )
12.概括本文的主要内容。(3分)
13.联系上下文，体会“我忽然停下来，心底深锁的门开了，记忆潮涌”这句话的含义。(3分)
14.文中划线的句子属于什么描写?有什么作用?(3分)
15.对这两户人家来说，“放风筝那一天”究竟意味着什么?(3分)
16.在你的记忆中，是否也有过类似文中 “放风筝那一天”的美好日子呢?说出来让大家分享。(4分)
三、阅读下面的文字，回答后面的问题。(20分)
一生何求
⑴船过洞庭时，我为浩淼烟波所感动，昔日褊狭的胸怀中那些郁积不散的忧愁也被水荡涤一尽。感觉自己真正年轻，感觉生命力的奔涌，这是最强烈的一回。
⑵一个人的豪情原不可能在逼仄的斗室里产生，一个人的锐志却往往因为大自然的壮美而激发。
⑶我知道一生中将会有许多坎坷和许多失败，但我还是要迎向命运的重拳.并时刻准备着还击。老船工说，洞庭湖的风浪打坏了一条又一条船.但渔民还是在波涛中出没。一个人与洞庭湖较劲，是需要勇气的，一个人与命运角力，又当如何?浑身裹创，在所难免;踣地不起，也完全可能。我听着死一样的寂静和催命—样的读秒声，无论怎样衰竭，怎样剧痛，都要撑持着站起，在命运狂风骤雨般的拳头下寻找一线生机。正是这样，海明威借桑地亚哥之口说：“一个人可以被消灭，但不可战胜。”
⑷洞庭湖还太小，当我航行在湖面之上，我的精神更加傲岸挺拔。诚然，我们是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，但我眺望辽远的海空，兀立在波涛之上，那一刻感到了永恒而不惧沧桑。
⑸高扬的灵魂是不会向命运举起降幡的。
⑹现在，年轻人身上的暮气太重了，还没有怎样受挫，就已鸣金收兵。真不知道，这些人的肩头只能承受多少重负。为什么感叹生命短促，功业难就，人生不如意事常八九?为什么自伤身世，认为遍尝了世间诸般苦楚，必要“勘破三春景不长”?
⑺我们知道，一口钟悬挂在树上，用钝重的簧舌去敲打它时，它响遏行云，这样子日久天长地敲下去，钟必然毁坏，但它的生命已化作了铜质的歌声。一口钟不被敲打，日晒雨淋，风霜侵蚀，也必然锈成一堆废铁。似这样哑默无闻地坏死，何如轰轰烈烈地度过一生?
⑻曾经，我在南岳看僧侣做佛课，他们的样子非常虔诚。这些人是被生活打败的人吗?是被命运驱逐出境的人吗，不全是。他们中间不是没有心灰意冷者，但受佛光(尽管这佛光已十分暗淡和微弱)的普照，这样的梦想支撑了他们的整个人生：要求取正果，重归极乐世界。这本就是十分执着的追求。莫非我们还不如这些避世的僧众?
⑼一个人一生要“死”许多回，每一回的死都如蛇的蜕皮，因此而有新生。蝉蜕是不能相比的，它们将空壳留在枝头，自己也就在深秋的寒风里凄然绝响。它们抱着悲观的态度，是彻底的失败者。
⑽在阳光下行走时，我想，这阳光可使每一颗心保持着青春，不枯朽，不衰竭。年龄绝不是青春惟一的标志，只有那些充满了理想和热爱的心灵才真正懂得青春的意义。
⑾一生何所求?这个答案肯定因人而异。让我来说：我只要自己的心永远年轻。
⑿这正是生命难以独造的境界。
17.从文中提供的信息看，作者所认为的人生的真谛是什么?(3分)
我的理解：
18.第⑷段中 “当我航行于湖面之上”为什么会感到“精神更加傲岸挺拔”?(3分)
我的理解：
19.品析下列语句的含义。(3分)
“似这样默默无闻地坏死，何如轰轰烈烈地度过一生?”
我的品析：
20.文中有一些富有哲理性的语句，你觉得哪句话能作为你人生的座右铭?请工整地抄写在下面的横线上。(3分)
我的座右铭：
21.你生活中遇到过挫折吗?你是如何面对挫折的?(4分)
我的体验：
22.“一个人可以被消灭，但不可被战胜”此句话对你有何人生的启迪?(4分)
我的感悟：
第三部分
(23题，50分)
作文(50分)
23.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
在初中生活的成长道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到失败，或有过后悔，或流下伤心的泪,但正是这些经历，使你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真……
根据上述对选材、立意的提示，将题目《 告诉我》(过错、挫折、失败、懊悔、眼泪……)补充完整，写一篇文章。
要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，不少于600字。
②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……
③除诗歌、戏剧外，文体不限。
④文章中不要出现真实的校名、班名、人名。
参考答案
第一部分
1.(1)开轩面场圃(2)焜黄华叶衰
2.(1)少壮不努力，老大徒伤悲。(2)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。(3)离离原上草，一岁一枯荣。/国破山河在，城春草木深。/谁言寸草心，报得三春晖。/种豆南山下，草盛豆苗稀。/乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。/天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
3.在现代的商战中，及时了解对手的商务信息极其重要，只要能摸清对手底细，就可以赢得商机，抢先一步占领市场，真所谓“知彼知己，百战不殆”。
4.作者司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。鸿门宴;将相和。
第二部分
一、
5.《邹忌讽齐王纳谏》
6. 群臣吏民能面刺寡人之过者 能谤讥于市朝
7.(1)偏爱。(2)断断续续地。
8.(1)大王您受蒙蔽很深啦!(2)这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。
9.文中采用设喻说理的方法，邹忌先从自己的私事说起，即自己同徐公比美，其妻、其妾、其客皆言其美，然后以私事喻国事，以小见大，使齐王从相似的两件事中受到启迪，从而采纳了他的劝谏。
10.门庭若市。门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际来往的人很多。
二、
11.qiào wǎn
12.本文描写两户人家去放风筝的经过，以及事后人们对那一天充满了美好的回忆，说明每个人的心灵深处都会珍藏一段美丽的往事，并且这段回忆也会变成使人们重新生活、直面困难的动力。
13.往日放风筝的一幕一下子浮现在眼前，那份快乐多么令人向往!何必又被生活琐事牵绊，应该和家人再去寻回那美丽的一天。
14.景物描写，描写了春天的美丽景色，为我们去放风筝作了铺垫。
15.父母忘了家事和尊严，孩子忘了吵嘴和打架，每一个人都玩得浑然忘我。“那一天”是人们在平淡生活中寻得的快乐，它使人们抛下“伪装”与俗务，全身心的放松与欢笑，是人们记忆中最珍贵的宝藏。
16.略。
三、
17.作者所认为的人生真谛是：超越自己、永不言败，永远年轻。
18.因为在这种情境下我“感到了永恒而不惧沧桑。”
19.与其默默无闻地、碌碌无为地混过一生，不如轰轰烈烈干一番事业，从而实现自己的人生价值。
20.此题没有惟一答案。如：“高扬的灵魂是不会向命运举起降幡的”、“只要自己的心永远年轻”、“一个人可以被消灭，但不可被战胜”等。
21.此题没有惟一答案，只要是自己的真实体验即可。
22.此题没有惟一答案。如：一个人最关键的是意志，有了意志任何艰难困苦都能够克服。
第三部分
23.作文 略
【八年级语文下册第五单元试题和答案】相关文章：
小学语文五年级下册第五单元试题11-09
人教版八年级语文下册第二单元试卷及答案04-28
二年级语文下册《第七单元》测试题及答案04-08
八年级语文上册第三单元检测试题及答案10-21
语文第五单元教学反思03-28
语文第五单元教学设计03-01
七年级语文下册第二单元测试题及答案03-29
八年级上册语文第五单元作文11-07
六年级下册语文第五单元作文11-05