2017八年级语文下册期中试题及参考答案
一、积累与运用(共30分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
紫色的条幅上，泛着点点银光，就像bèngjiàn ▲ ▲ 的水花。仔细看时，才知那是
每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相tiǎodòu ▲ ▲ 。
——宗璞《紫藤萝瀑布》
2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分) ( ▲ )
A.让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，(那也是直挺秀颀的，)去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树!
B.我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句，断章取义造出来。
C.面对违反原则的言行，不姑息放纵。这样，我们才能保持宽阔的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢?
D.花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。
3. 下列句子中没有语病的一项是( )(2分) ( ▲ )
A.秋天来了，石榴对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来。
B.一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。
C.四月的兴化千垛油菜花风景区是一个美丽的季节。
D.新时代的教育，应该培养学生细心观察、勤于思考和实践创新的能力。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，每空1分)
①独学而无友， ▲ 。
②其为人也， ▲ ， ▲ ，不知老之将至云尔 。
③ ▲ 。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
④韩愈《马说》中揭示千里马悲惨命运的两句是(连续两句)： ▲ ， ▲ 。
⑤李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中形象表现诗人神驰宇宙的豪情、向往高洁理想境界的千古名句是： ▲ ， ▲ 。
5.名著阅读。(7分)
“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”
⑴上面这段话出自我国 ▲ (朝代) ▲ (作家)的小说《水浒》。 (2分)
⑵这首诗赞美的是哪位好汉?请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。(2分)
人物： ▲ 情节： ▲
⑶请分析 鲁智深和李逵性格的同与异。(3分)
同： ▲
异： ▲
6. 专题与语文实践活动。(7分)
教室里的黑板报是同学们展示才华、比试实力的舞台。现请你协助编辑一期以“说鸟、爱鸟、护鸟”为主题的板报。相信你一定能够出色完成以下任务。
【任务一：栏目设置】请你为本期板报设置一个灵动、活泼的栏目名称。(不超过5个字，如“爱鸟你我谈”)(2分)
栏目：__________▲ __________
【任务二：文化积累】请你为本期板报提供与鸟相关的一联古诗、一个成语(3分)
古诗：__________▲ __________ ，__________▲ __________ 。
成语：__________▲ __________ 。
【任务三：我谈爱鸟】本期板报拟设置“爱鸟你我谈”栏目，编辑部特向你征求有关倡导爱鸟理由的稿件，请你提供至少两条爱鸟的理由。(2分)
理由一：________ __ ▲ __________
理由二：________ __ ▲ __________
二、阅读理解(共60分)
(一)阅读杜甫《恨别》①一诗，完成第7题(6分)
洛城一别四千里，胡骑长驱五六年②。
草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白 日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。
【注释】①这是杜甫上元元年(760)在成都写的一首七言律诗。诗人于乾元二年(759)春别了故乡洛阳，返华州司功参军任所，不久弃官客秦州，寓同谷，至成都，辗转四千里。②诗人写此诗时，距天宝十四载(755)十一月安史之乱爆发已五六个年头。在这几年中，叛军铁蹄蹂躏中原各地，生灵涂炭，血流成河，这是诗人深为忧虑的事。
7.(1)诗中担忧自己因战乱不能回乡的一联是 ▲ 。 ▲ 。(2分)
(2)请选取合适的角度，简要赏析颈联的妙处。(2分)
▲
(3)诗中除了抒发对家人的思念之情，还抒发了怎样的情怀?表达了什么思想?(2分)
▲
(二)阅读文言文《杨震暮夜却金》，完成8～11题。(14分)
杨震孤贫好学，明欧阳《尚书》，通达博览，诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起①。”教授二十余年，不答州郡礼命②，众人谓之晚暮，而震志愈笃。邓骘闻而辟③之，时震年已五十余，累迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才④王密为昌邑令，
谒见⑤，至夜怀金十斤遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知?”密愧而出。后转涿州太守，性公廉，子孙常蔬食、步行;故旧或欲令为开产业，震不肯曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!”
——《资治通鉴》
【注释】①杨伯起：杨震的名字。 ②州郡礼命：州郡的聘请任命。 ③辟：征召。
④茂才：秀才。 ⑤谒见：拜见。
8.根据要求，完成下列两小题。(6分)
(1)解释下列句子中加点的词。(4分)
①明欧阳《尚书》( ▲ ) ②而震志愈笃( ▲ )
③累迁荆州刺史、东莱太守( ▲ ) ④至夜怀金十斤遗震( ▲ )
(2)下列句子中加点的“之”的用法与另外三个不同的一项是 ( ▲ )(2分)
A.诸儒为之语曰 B.邓骘闻而辟之 C.当之郡 D.以此遗之
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
故所举荆州茂才王密为昌邑令
10.翻译下列句子。(4分)
(1)使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!
译文： ▲
(2)宾客意少舒，稍稍正坐。
译文： ▲
11.请说说你从文中读到了杨震什么高尚品格。(2分)
▲
(三)阅读《如何寻找一架失联飞机》一文，完成第12-14题(10分)
①2009年5月31日，法航AF447航班的一架空客A330型客机从里约热内卢起飞前往巴黎，6月1日凌晨在靠近巴西的大西洋海域上空失事坠毁，机上216名乘客和12名机组人员全部遇难。事故发生后，找到第一片残骸是6天后，找到“黑匣子”是两年后，最终调查报告出炉是2012年。
②目前民用飞机大多使用“黑匣子”作为专用电子记录设备，“黑匣子”真名叫航空飞行记录器，是飞机专用的电子记录设备之一。里面装有飞行数据记录器和舱声录音器，飞机各机械部位和电子仪器仪表都装有传感器与之相连。它能把飞机停止工作或失事坠毁前半小时的有关技术参数和驾驶舱内的声音记录下来，需要时把所记录的参数重新放出来，供飞行实验、事故分析之用。黑匣子具有极强的抗火、耐压、耐冲击振动、耐海水(或煤油)浸泡、抗磁干扰等性能，即便飞机已 完全损坏，黑匣子里的记录数据也能完好保存。可是一旦飞机失联或坠毁，要找到“黑匣子”并不那么容易。2009年的法航AF447空难事故中，国际搜救团队花了两年时间才在4700米深的海底找到“黑匣子”。
③用“黑匣子”来收集和储存飞行数据是相对简单廉价的方法，所以航空专家建议改进飞机记录系统，例如将“黑匣子”的数据通过人造卫星实时传递。
④如果要将飞行数据通过人造卫星实时传递到地面控制中心，成 本相对高昂，但当今技术可以做到，并且不需要传回所有数据，一小部分数据可能就足以帮助搜救人员确定飞机位置。
⑤此外，还有民航专家建议用全球卫星定位系统取代“黑匣子”，以便第一时间锁定飞机失事位置。据了解，目前此类系统已经存在，但由于费用昂贵、操作支持复杂，暂时还没有在民航班机上装备和普及。
12.请说说第①段在文章中的作用。(2分)
▲
13.下列说法是否正确?为什么?(4分)
(1)第②段中划线句子仅仅运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了法航AF447空难事故之后找到黑匣子的时间和海水深度。
▲
(2)第⑤段中的加点词语“据了解”一词可以删去，因为这个词多余。
▲
14.请结合文章相关内容，写出寻找失联客机依据黑匣子之外的另两种方法的好处和不足。(4分)
▲
(四)阅读《时间的价值》一文，完成第15-17题(10分)
①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用 它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。
②我们生活在有限的时间内，昼夜相循，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。
③因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好使用它。我们应当爱惜时间，很好地利用它。
④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你 在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。
⑤那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊!那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊!确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这 个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标是最明确固定的，他们 把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。
⑥一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作，也会加剧时间浪费。
⑦没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。
⑧爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们 把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。
⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作，必定 会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用时间。
15.文章的中心论点是什么?这一观点是如何提出来的?(3分)
▲ ， ▲ 。
16.文章第⑤段主要运用了什么论证方法?论述了什么观点?(4分)
▲
17.议论文说理要全面、严密，那么你认为文章第⑧段能否删去，请结合文章内容，说明理由。(3分)
▲
(五)阅读莫泊桑《玩笑 》，完成第18-21题(20分)
①世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩?有什么事情比戏弄别人更有意思?啊!我的一生里，我开过玩笑;人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑!对啦，我可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。
②秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人，我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我，这引起了我的怀疑。他们朝天打枪，他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说：“小心，他们在策划着什么。”
③吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想：“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的，小心。”
④整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声冲我喊晚安。我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。我听见走廊里有笑声和窃窃私语声，毫无疑问，他们在窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板，我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看。我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。”
⑤于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后我再一次打量周围，但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，并在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下，扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认为是绝妙的预防措施，我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的'正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。有一个小时我保持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。
⑥一切似乎是平静的，我睡着了，我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过 气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。但我立即挨了一记耳光，使我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开着。啊，真令人惊讶!天已经大亮了。人们闻声赶来，发现男仆人躺在我的床上，神情激动。原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在我的脸上。
⑦我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施。那一天，人们笑够了!
18.小说中的“我”是一个怎样的人物?请结合文章内容加以分析。(4分，至少写出两点)
▲
19.联系具体语境，说说你对第①段中加点词和第④段中划线句子的理解。(4分)
(1)对啦，我可开过令人受不了的玩笑。
▲
(2)我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。
▲
20.小说主要运用哪两种手法描写人物形象?请分别举例分析这样描写的好处。(6分)
▲
21.小说结尾写到“那一天，人们笑够了!”请你根据下面链接材料，结合相关情节，分析三种“笑”的具体内容和作用。(6分)
【链接一】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”《范进中举》
【链接二】“莫非他老人家的哥哥来了?是乌拉吉米尔•伊凡尼奇来了?”奥楚蔑洛夫问，他整个脸上洋溢着动情的笑容。“哎呀，天!我还不知道呢!他是上这儿来住一阵就走吗?” 《变色龙》
本文中“人们”的笑： ▲
【链接一】中的“笑”： ▲
【链接一】中的“笑”： ▲
三、写作(60分)
22.每个人在成长的过程中都可能受过伤，会哭泣，会懊恼，会觉得痛。但许多事情，总是在经历之后才会明白，而这明白过来的收获，也许能成为我们终生的财富。请以“成长路上的 ”为题，写一篇记叙文。
要求： (1)先在横线上填写合适的词语。
(2)字数不少于600字。
(3)表达真情实感，不得套写、抄袭。
(4)文中不得出现真实的校名、人名。
八年级语文参考答案
6.任务一(2分)：“护鸟知心话”或“识鸟大看台”或“咏鸟古今谈”等。(不超过五个字，围绕鸟来谈，要通顺)
任务二：古诗(2分)——月出惊山鸟，时鸣春涧中/春眠不觉晓，处处闻啼鸟/千山鸟飞绝，万径人踪灭/鸟宿池边树，僧敲月下门/胡马 依北风，越鸟巢南枝/蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽/感时花溅泪，恨别鸟惊心/山光悦鸟性，潭影空人心/荡胸生层云，决眦入归鸟/留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼/飘飘何所似?天地一沙鸥/ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来/几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥/明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉/两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天/草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻/草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟/西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥/枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……(须连续两句)
成语(1分)—— 百鸟朝凤 /笨鸟先飞/ / 飞鸟依人 /花香鸟语/惊弓之鸟 / 倦鸟知还/ 笼中之鸟/卵覆鸟飞/鸟尽弓藏/鸟枪换炮/ 穷鸟入怀/小鸟依人/一石二鸟/鱼溃鸟散……
任务三(2分)：示例：理由一：鸟儿是人类环境的美容师，能净化环境。 理由二：鸟儿的鸣声、形色美妙，能悦人耳目。 理由三：人类在仿生学上，从鸟儿身上获益多多，如电子鹰眼、雷达、滑翔机等等。
(3)(2分)作品还抒发了诗人流落他乡的感慨，表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想。
8.(1)(4分)①精通，明了; ②专心，一心一意，文中可引申为安心、坚定等;③屡次;④赠送。(每个词1分)
(2)(2分)C
附译文：杨震从小没了父亲，生活贫苦但爱好学习，精通欧阳《尚书》，眼光透彻，知识渊博，儒者们为他编了这么句话：“关西孔子杨伯起。”他教了二十多年的书，州郡长官聘请他去做官，他都没有应允。人们都说他年纪老了，想出来做官也迟了，而杨震却更安心他的教书生活。邓骘听说后就召请他做官，那时杨震已经五十多岁了。屡次升迁，升到荆州刺史、东莱太守。往东莱郡上任时，路过昌邑县，原先他所推荐的秀才王密，这时做昌邑县令，夜里怀中揣着十斤金子来赠送给杨震。杨震说：“作为老朋友，我是了解你的，你不了解我，这是怎么回事呢?”王密说：“夜里没有人知道这事。”杨震说：“天知道，地知道，我知道，你知道，怎么说没人知道!”王密惭愧地出门走了。后来调任涿郡太守。为人奉公廉洁，子孙常常吃素菜，出门步行。老朋友中有人想让他为子孙置办产业，杨震不肯，说：“让后代人说他们是清官的子孙，把这个‘产业’留给他们，不也是很丰厚的吗?
12.以在大西洋坠毁的法航AF447，两年后才找到黑匣子，2012年才出炉调查报告为例，一是引出本文说明内容——如何寻找失联客机及其难度之大，二是激发读者的阅读兴趣。(2分，答对一点得一分，只答对说明方法，不能指出作用，不得分)
13.(1)划线句不仅仅运用了列数字的说明方法，还运用了举例子的说明方法，以法航A F447空难事故为例，用具体准确的数字，说明了寻找空难飞机黑匣子的难度之大。(2分，指出说明方法得1分，准确说出作用再得1分)
(2)这个说法不对，“据了解”不能删去，“据了解”的意思是“根据自己了解的、知道的”，在文中表明下文中的有关信息不是无中生有，不是胡编乱造，是有一定根据的，但也可能还不是确切的定论。这样表达体现了说明文语言的准确性和严密性，如果删去，就没有这层意思。(2分，只单纯回答“不能删去”，而没有理由不得分，判断正确，但理由阐述不正确得1分)
14.(4分)一是将飞行数据通过人造卫星实时传递到地面控制中心。(1分)
好处是当今技术可以做到，并且不需要传回所有数据，一小部分数据可能就足以帮助搜救人员确定飞机位置;不足是成本相对高昂。(1分)
二是用全球卫星定位系统取代“黑匣子”。 (1分)
好处是能够第一时间锁定飞机失事位置;不足是费用昂贵、操作支持复杂。(1分)
15.(3分)时间的价值就在于很好地使用它(我们应当爱惜时间，很好地利用它)。把时间的价值与金钱的价值进行类比，提出文章的中心论点。(答对论点得2分，答到关键词“类比”即可得1分)
16.(4分)对比论证。(2分，答设例论证算正确，答道理论证不给分)
通过没有目标的人与目标明确固定的人的对比，论证了“确定奋斗目标的必要性(或重要性、重要意义)。”这个观点。(2分)
17.(3分)文章前面文字论述的是“我们应当爱惜时间，很好地利用它”，第⑧段则补充指出爱惜利用时间并不等于说是不需要休息和空闲，这就使得论证更全面、更严密、更能以理服人，使全文的立论更有说服力。如果删去，说 理就有些偏颇。(能将保留的理由阐述正确，得2分，将删去的缺陷阐述正确得1分)
18.(4分)①从第1段可以直接看出，“我”是一个开过别人玩笑，却又怕被人开
玩笑的人。②从第2～5段中的多处细节描写(必须引用相关内容)，可以看出“我”是一个敏感多疑、胆
小谨慎的人。
③从第4、5两段里“我”对种种生活物品的猜疑(必须引用相关内容)，可 以看出“我”是一个在现实生活中处处感到危机四伏的小人物。(答对其中两点，能结合选文内容得4分，只答对人物特点，不结合选文内容，不能得到满分。)
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