八年级上册《阿里山纪行》导学案

时间：2021-08-13 14:28:45 八年级上册我要投稿

苏教版八年级上册《阿里山纪行》导学案

　　第一教时

　　学习目标

　　1、通读全文，理清思路，感受“阿里山的风光美如画”

　　2、体会阿里山风光的共同特征，体会作者的爱国情感。

　　3、理清文章内容，学习移步换景的写作方法。

　　一、情景导入

　　1、利用图书馆、网络搜集资料，了解阿里山的风土人情、秀丽风光。可以是图片，文字，还可以是歌曲。(分组活动)

　　2、自学口语交际“做一次导游”内容

　　3、交流关于阿里山的资料，导入课文

　　(1)、欣赏歌曲《高山青》，请学生向大家介绍你所了解的阿里山。

　　(2)、导入：阿里山的风光真是迷人，听了同学们的介绍，我们还是意犹未尽，那就让我们跟着当代作家、文艺评论家、美学家吴功正再去这片神奇的土地游览一番吧。

　　二、自主探究

　　1、字词检查

　　注意加点字读音

　　风靡山岚堪称谛听幢顶红桧禅的世界

　　2、听课文录音，理清课文思路，组织“我做导游”活动，学习移步换景的写法

　　阿里山的风光秀美如画，你能找出课文中描绘了哪些风景图吗?

　　要求：理清游览线路，说出每个景点的特征，可以适当运用文中的语句，但不能照搬。组织小组讨论

　　小组交流、评价

　　3、思考讨论

　　开头一段写两岸学者欢聚台北的融洽场面有何作用?

　　作者进阿里山有什么独特的感受?用文中的话来说。

　　一路上，作者见到了哪些如画的风光?

　　4、作者笔下的神木是什么样子?它有哪些丰富而深邃的内涵?

　　三、展评析疑

　　四、归纳拓展

　　1、运用移步换景的方法带领大家游览我们美丽的校园。要求：理清游览线路，说出每个景点的特征。组织交流，评选最佳导游

　　楚州利用生态资源发展经济的举措

　　检测小结

　　指板书小结本课内容

　　B、布置任务

　　1、完成《学习与评价》1——3题

　　2、课后将好的词语或句子摘抄在读书笔记本上

　　第二教时

　　学习目标

　　1、品味文章富于音乐美和情韵美的语言

　　2、体会作者对阿里山美丽风光的爱意以及强烈的爱国之情

　　一、情景导入

　　学生搜集有关阿里山的资料或风光图片，在班上交流。阿里山简介：阿里山在台湾嘉义县东北，是大武恋山、尖山、祝山等十八座山的.总称。主峰大塔山海拔2663米，东面靠近台湾最高峰玉山。阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。阿里山列为台湾风景区之一，美景纷呈早为人所知道，因此有“不到阿里山，不知阿里山之美，不知阿里山之富，更不知阿里之伟大”的说法。由于山区气候温和，盛夏里依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。二、自主探究

　　1、学生诵读体悟

　　欣赏歌曲，朗读优美语段

　　播放歌曲《高山青》，组织朗读优美语段

　　请大家用自己喜欢的方式读课文，你觉得写得好的地方可以反复朗读，体会它好在哪里。

　　指导：从多个角度去赏析组织交流、评价

　　同桌交流探究

　　二、展评析疑

　　学生展示

　　三、引导评析

　　明确：

　　语言的音乐美体现在：

　　拟声美——