关于难忘的作文素材
难忘
掰手腕那天，我们在教室里上活动课，以难忘的---为题目作文(活动)。
老师说："我们举行一次掰手腕比赛怎么样?"同学们一听，都很高兴。
老师笑着说："先请班上的两个大力士比试比试，怎么样?""好！"大家都拍手叫好，陈潮坚和廖润峰在热烈的掌声中走上了讲台。
一上讲台，两位选手就拉开了架势。
陈潮坚长得高，廖润峰则是个重量级人物，一高一壮，到底谁更胜一筹呢?同学们都在暗自揣测着。
比赛还没开始，现场气氛就已经相当紧张了。
"一、二、三，开始！"随着老师一声令下，比赛开始了！同学们大声喊着："加油！加油！"教室里一片沸腾。
两位选手的手掌紧紧地扣在一起。
陈潮坚的脸涨得通红，眼睛死死地盯着对方的手，好像要用目光的力量把对方打败一样。
廖润峰的脸也是通红通红的，脖子上的青筋几乎都露出来了，他紧咬着嘴唇，用尽全力想掰倒对方。
只是，双方的实力太相近了，一时还分不出胜负，同学们的加油声、掌声更响了。
慢慢地，廖润峰好像有点支持不住了，身体有些晃动，而陈潮坚却愈战愈勇。
忽然，陈潮坚大喊一声，手猛地一用劲，"啪"地一声，廖润峰的手就被陈潮坚的手压倒在讲台上了。
"太棒了！"热烈的掌声仿佛把陈潮坚包围了起来。
□最难忘的一次活动在我的印象了，我有一件难忘的'活动，就是"奥运接力比赛"。
那一天，我早上来的时候，别人就说："你是火炬手啊！"当时我什么也不知道，就当上了火炬手。
老师说："从今天开始，一直到下个星期都要训练。
"我们班不断地被刷新记录。
经过了我们一星期的苦练，终于要上场比赛了。
比赛分两场，第一场是三年级和四年级比，第二场就是我们五年级和六年级比。
到了我们比赛，老师叫道："比赛开始！"我们班的人迅速把呼啦圈运完了，我们的火炬手开始跑了，谁知火炬手无缘无故转过头来，是六(1)班超过了我们，记事作文《以难忘的---为题目作文(活动)》。
突然，有一个班在大声喊道："六(1)班加油！"到了运足球时，我们班的人没有把篮球弄掉。
这时，超越我们的六(1)班不小心将篮球弄掉了。
我们班一马当先冲了出来。
到了钻跨栏，我们班的人一下穿过了全部的跨栏。
到了扔沙包，我们班一下子把所有沙包都扔到了圈圈里，那是因为我们集中了全部的力气。
到了踢足球，我们的选手一个雪糕筒都没有踢倒。
到了我，我的任务是穿越平衡木。
我冲了出去，走到半路时，感觉好像要掉下来似的，不过，我们最后还是赢了。
我们喊了一声："Yeah！"当五(2)班走平衡木时，不小心摔了下来，全场哄然大笑，结果他们只得了最后一名。
我之所以忘不了这次活动，是因为我们团结一致，取得了最后的胜利！相信大家都有踢毽子的经历，有的踢起来那时得心应"脚"，有的踢起来手舞足蹈，关键就在于一个词--平衡。
比赛的规则是对踢，分两场，每一个小组派上一个"健将"上去挑战。
我们组的人员都是不如其他组的厉害，但是我们还是值得一试，毕竟大家都是为了娱乐。
比赛开始了，我们组的胡慧君很有姿势的把毽子跑上天空，"啪"踢过去，只见毽子来了一个360度的旋转抛给了对方，对方也毫不示弱，连忙接住，也给对方踢了个高度球，这下胡慧君慌张了，眼看球要落地了，她连忙跑过去，可是这毽子重，掉地快，她也就接不住了。
最后，我们组第一局输了。
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接下来是男生，我们派出了苏航，赫赫有名的搞笑大王。
他踢毽子可跟我们一般人不一样，所谓的花样百出，在他那里可以体现出来。
第一颗毽子踢的不错，我们赢了。
第二颗也不错，但是输了。
第三颗的时候，苏航索性用肚子顶了，"嘿，看我的！"第二句第1场我们侥幸赢了，但是第2场就输在了实力上面。
你也可以投稿…比赛一共进行了6场，最后还是第1组胜利了。
比赛就这样结束了。
踢毽子的好处有很多：它对调节人的眼、脑、神经系统和四肢的支配能力有着特殊的功能。
它主要以下肢做盘、磕、拐、蹦、落等动作来完成，通过抬腿、跳跃、屈体、转身等动作使脚、腿、腰、颈、眼等身体各部分得到锻炼，其中最显著的区别在于，它的动作可以让人体的关节得到横向摆动，带动了身体最为迟钝的部位，从而大大提高了各个关节的柔韧性和身体的灵活性。
另外，长期参加踢毽运动还能增强心肺功能，促进血液循环和新陈代谢。
，踢毽子要求技术动作准确，使毽子在空中飞舞不能落地，每种动作须在瞬间完成，这样就会使人的大脑高度集中，心神专一，从而排除了杂念，使习毽者感觉到身心舒畅，活力无限。
所以，我最爱踢毽字了，你哩?
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