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欣赏我爱科学手抄报内容
在各领域中，大家总免不了要接触或使用手抄报吧，借助手抄报可以提高我们搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。那么都有哪些类型的手抄报呢？下面是小编整理的欣赏我爱科学手抄报内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。
欣赏我爱科学手抄报内容
我不但爱寻找科学，而且爱用自己的双手做科学制作。平时，每当我心血来潮的时候，就会做小制作。每次做小制作我总会遇到一些麻烦。我就会自己慢慢地摸索，找方法解决。当你靠自己的能力完成工作时，总会让你感到开心、快乐，使你不知不觉的爱上科学。
这就是科学的魅力所在，这就是科学的灵魂所在，这就是科学的给人带来的无穷乐趣，因此，我爱科学。
1、 为什么婴儿刚出生时都会哭个不停？
婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！当婴儿离开妈妈身体出生时，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去，这会猛烈地冲击声带，令声带震动，然后发出类似哭叫的声音。
2、为什么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？
为了保护自己，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。基于断落的尾巴中仍有部份神经活着，它会不断弹跳，从而分散敌人的注意力，以便逃脱。别以为他们的生命会这样完结，其实只需多个月，尾巴又会重新长出来，继续生活。
3、为什么松鼠的`尾巴特别大？
别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡，避免掉下来受伤。此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯，既方便，又实用。
4、为什么人的大拇指不可以有一或三节？
一般人有五只手指，而手指的长度各有不同。但是，有没有人察觉到，除了大拇指外，其它手指也有三节，而唯独大拇指只有两节呢? 原来，它的节数正好配合其它四指。要是三节的话，大拇指会显得没有力，以致不能提起较重的物件；要是只得一节，它便不能自如地与其它四指配合抓紧东西！
我爱科学作文
今天，老师布置了一项特殊的作业：做一个让鸡蛋从二楼掉下去不破的实验。我一听，心想：不会吧，要使鸡蛋从二楼掉下去不会破，这怎么可能嘛，鸡蛋连一不小心掉下去都会破，更何况是二层楼！没办法，师命难违，我于是一回到家就做了起来。
我先拿来一个熟鸡蛋，再拿来几个保鲜袋，其中一大部分用来包鸡蛋，剩下几个重叠在一起，做了个降落伞，再把鸡蛋上的保鲜袋和降落伞缝在一起，从二层扔了下去，只听见啪哒一声，鸡蛋碎了。
我不灰心，又拿来一个熟鸡蛋，把鸡蛋放在纸盒里，用刚才的那些保鲜袋包住，再做了一个降落伞，从二楼扔下去，啪哒，鸡蛋又碎了。我心里赌气地想：最后再做一次，再失败就不做了。
我坐在沙发上冥思苦想，正好电视上在播一个教我们怎样看鸡蛋有没有坏的窍门，是在一盆水里撒进许多盐，把鸡蛋放进去，如果鸡蛋浮起来我看到这，一想，不是正可以利用水的浮力来做吗？我马上找来几个完好的保鲜袋重在一起，装进了半袋水，撒了一大把盐，把生鸡蛋放进去，鸡蛋真的浮起来了。我把袋口扎得紧紧的，小心翼翼地提到二楼，放下去。到楼下一看，袋子破了，水撒了一地，鸡蛋却完好无损。我成功了！
我信心倍增，又想了一个办法再做一次。做了一次实验。我用厚海绵，把鸡蛋包了七八层，又拿来一捆胶布固定，再从二楼阳台轻轻放下去。我飞奔下去检查，把胶布和海绵去掉，鸡蛋也没破，我高兴地一蹦三尺高。
我想，毛泽东说的世上无难事，只怕有心人是千真万确的。
科学标语
1、权然后知轻重，度然后知长短。
2、独立思考，团结合作，大胆改革，求实创新。
3、传闻不如亲见，视影不如察形。
4、实验是知识的源泉。
5、动手动脑，探求规律。
6、正确操作，细致观察。
7、除了实验之外，没有别的方法可以识别错误。
8、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
9、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
10、耳闻不如一见，一见不如实验。
11、培养科学态度，提高科学素质。
12、科学普及，人人参与。
13、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
14、虚争空言，不如试之易效。
15、实验是科学之父。
16、独立思考，团结合作
17、动手动脑，好学善思。
18、真理从怀疑开始，怀疑从实验开始。
19、看不出内部问题是最大的问题。
20、用手触摸自然，用心感受科学。
21、探索、求知、明理。
22、实验是识别错误的法宝。
23、大胆改革，求实创新。
24、用手触摸自然，用心感受科学。
25、识仪器，画电路，亲自动手；录数据，作图线，误差分析。
26、实践是检验真理的唯一标准。
27、一切推理都必须从观察与实验中得来。
28、大胆探索，反复实验。
29、科学是指挥官，实践是战士。
30、耳闻不如目见，目见不如足践。
31、知之者不如行之者。
32、发现源于探索，生命在于奋斗。
33、细心观察，认真分析，科学总结。
34、惊奇就是科学的种子。
35、手脑双全是创造教育的目的。
36、善学者尽其理，善行者究其难。
37、大胆假设，仔细验证。
38、学科学知识，攀科技高峰。
39、有知识的人不实践，形同一只蜜蜂不酿蜜。
40、任何人都得承认实验是科学之父。
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