好习惯手抄报内容
无论是身处学校还是步入社会，说到手抄报，大家肯定都不陌生吧，借助手抄报可以培养我们的创新意识和创造能力。那什么样的手抄报才是大家都称赞的呢？下面是小编整理的好习惯手抄报内容，欢迎阅读与收藏。
好习惯手抄报内容
九个劳动好习惯（一）
1、自己的事情自己做
2、家里的事情主动做
3、别人的事情帮助做
4、按操作程序劳动
5、学会共同劳动
6、劳动中注意自我保护
7、找窍门探索巧干
8、劳动结束后整理现场
9、爱护和珍惜劳动成果
培养良好的学习习惯（二）
（一）保持正确的读书姿势；爱惜学习用品。
（二）乐于倾听，勇于发言；认真写铅笔字。
（三）勤于朗读背诵；乐于课外阅读。
（四）勤查字典；主动识字。
（五）认真写钢笔字；认真写毛笔字。
（六）自主预习复习；认真完成作业。
（七）读书有选择；读书做记号。
（八）坚持写日记；爱护图书。
（九）读书做笔记；及时使用工具书。
（十）自主修改作文；多种渠道学语文。
（十一）不懂就问；勤于搜集资料。
（十二）读万卷书，行万里路；在实践中学会运用。
培养习惯的“321”法则（三）
“3”——是指习惯的必要性、可行性、可操作性。
必要性：习惯对人生很重要。
可行性：你对养成这个习惯的过程设计很科学，符合你的实际情况。
可操作性：你一旦确定要培养这个习惯，最好用日记或工作日志等方面把它记录下来，让它每天来监督自己、提醒自己。
“2”——是指两句关键的话：
第一句：关键在前三天。前三天一定要特别认真，要一百分的认真；
第二句话：习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给他缠上一股，要不了多久它就会变得牢不可破。
“1”——是指一个简单的口诀：“三七二十一”，“三”指前三天认真；“七”指一个星期七天；“二十一”是指三个星期二十一天。
学习习惯名言（四）
1、孩子成功教育从好习惯培养开始。——巴金
2、一个人如果每年根除一种恶习，那么他用不了多久就成为十全十美的人。——坎普滕的托马斯
3、美德大多存在于良好的习惯中。——佩利
4、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
5、坏习惯是在不知不觉中形成的。——奥维德
6、习惯是在习惯中养成的。——普劳图斯
7、在克服恶习上，迟做总比不做强。——利德益特
好习惯作文
今天，我不到六点就被妈妈揪起来，因为假期作业还没有做完。
这些作业，七天的时间，如果天天做一点，是小菜一碟的事情。但是这些天，我仗着家里有客人，还非跟着妈妈回老家，作业完成的是一塌糊涂。今天早上，一大堆作业等着我，真是头大。
昨天晕车，一直吐。晚上早早就睡了。日记，狂补。博客，慢慢打。手抄报，慢慢办......眼睛，手，感觉都不够用。李振赫啊李振赫，你真是自作自受。
马上就要到校了，我还在披星戴月赶作业，哎，都是怨自己。
以后，这样的毛病，以后坚决得改。
我们是学生，得按时完成作业，养成好习惯。
专心听课的好习惯的方法
一、以学为先。
在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
二、随处学习。
善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点是一致的：保证学习时间，学会见缝插针，充分利用好空余时间，经过日积月累，效果绝对可观
三、讲究条理。
将重要的学习用品和资料用书竖立或横向装好，分类存放，避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒。
四、学会阅读。
学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
五、合理安排。
该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。 “抓紧每一分钟学习，不如抓紧学习的每一分钟”，比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己必须完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入“歧途”。
六、善做笔记。
记录笔记有三个原则：第一要记录知识的体系或者说老师的思路;第二要记录重点和难点(重点就是老师反复强调或者要求大家记录下来的：难点就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分);第三，简略，迅速，不能耽误听课。尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别要善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。
七、作业规范。
认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范不仅能够训练仔细认真的学习品质，更能养成细心用心的学习习惯，从而激发学习潜能。
八、勤于思考，善于思考。
这一条应贯穿于听课、作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，这样才能达到举一反三、触类旁通的效果。
九、学习互助。
与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达;珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。
十、自我调整。
不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、去做了。学习时情绪千万不能浮躁，要学会自我调适。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。
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