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快乐的寒假手抄报三年级
同学们，寒假来啦！俗话说：“磨刀不误砍柴工。”可以利用假期时间可以充实时间，下面为大家分享了快乐的寒假手抄报，一起来看看吧！
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寒假书籍推荐
米兰的秘密花园
米兰是一个生长在德国的中国女孩。星期天早晨。妈妈给米兰5欧元，让她为同学娜塔莉的母亲买一枝玫瑰祝福生日。米兰在集市上买了棉花糖、冰淇淋和无花果，剩下的钱已经买不起玫瑰了。忐忑中的米兰，突然看见了一座神秘的房子，墙壁上开满了玫瑰，米兰推门进屋，惊讶地看见一个白发绿衣的老奶奶。老奶奶送给米兰一大把鲜花，米兰怀里捧着鲜花，好像能听到它们正在快乐地歌唱，此后的几周，米兰每一个周末都和爱丽丝见面、聊天，学会大声说出自己心里的感谢……
这是孩子和老人的对话，文化和文化的对话，也是东方和西方的对话。通过随意而富有情趣的聊天，小米兰由此逐渐感知、理解了友情、爱情、财富、时尚、风度和礼仪等观念。
去野外
2015年博洛尼亚处女作金奖作品，法意英等多国争相引进版权。这是一本从孩子的角度观察世界、理解世界，培养细致观察力、冒险精神的博物学书。书的主要内容是关于一个小男孩和一个小女孩结伴而行的自然探索之旅。在城市，孩子只能看到林立的钢筋水泥，走进大自然才能看到另一番天地。
这是一本兼具百科书和工具指南的读物，列出了探索大自然的必备工具，从孩子的视角，认识了动物的羽毛、爪印，观察了各种植物的形态、特征，感受了风的吹拂、海水的冲刷、花朵的香气……这些都是谁留下的脚印？这只虫子在干嘛？这是只蟾蜍还是青蛙？这种树叫什么名字？这一系列的问题在书中都能找到答案。同时，除了学习大自然知识外，也让孩子了解大自然的危险，提前学习自救知识。认识生命的奥秘，培养孩子对生命的热爱和敬畏之心。
永远讲不完的故事
在德国，它就像《西游记》在中国那样家喻户晓。这部著作给我们讲述了一个令人恨不能一口气读完的故事。小说主人公巴斯蒂安在上学的路上意外地发现一本奇书：《永远讲不完的故事》——幻想王国正在毁灭，天真女皇生命垂危，只有一个人间的小孩为她起一个新的名字，她和幻想王国方能得救。于是巴斯蒂安被拉进故事之中，成了天真女皇和幻想王国的拯救者。这本书大故事中包含着许多小故事，每个小故事既可独立成章，又互相关联；内容既是幻想世界的故事，又是现实世界的故事。
寒假学习攻略
习惯一：阅读
脚步到不了的地方，阅读可以到达；眼睛看不到的远方，阅读可以带你看到；自身未曾经历过的那些经历，阅读也可以带你感受。阅读对于我们的影响毋庸赘述，而假期是大量阅读的最佳时期。所以，寒假期间一定要多读书！
建议:
1.小说、名人传记、诗歌……阅读内容选择你感兴趣的即可。
2.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。
3.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，初中阶段课外阅读总量不少于300万字。
4.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。
5.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好 的语感。
6.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
习惯二：预习
预习，并不仅仅意味着假期报一个辅导班，提前学新学期的知识。养成主动预习的习惯，开学后也要坚持下来。
建议:
1.首先选择适合自己的预习方法。
2.哪怕一开始做不到最好，重要的是要去做。
3.预习效果怎么检测?
①试着对你所预习的内容提几个问题。
②试着复述。
习惯三：计划
计划总是不能执行?如果假期的计划总是不能执行的话，那么说明最大的问题就是自己的毅力。
建议:
1.假期伊始，先来仔细想想，这个假期最想在哪方面有收获?是单词量的突飞猛进，还是语 文素材的积累，还是数学基础的巩固?选一个你最想要的目标，然后进行分解。
2.给自己些小奖励。当天的计划若能执行，不妨在下周的计划表里给自己安排看一场电影。周计划能执行，和爸爸妈妈一起商量一个奖励措施吧，选你最喜欢的。
3.遇到变动时怎么办?写下每天最重要的几件事。重要者先行。
习惯四：晨读
很多同学英语学不好，很重要的原因之一就是从来不开口，从来不读。晨读，可以帮助大家找到英语的美感，养成英语的语感。平时早上时间太紧，现在总来得及了吧。
建议:
1.英语的美文、散文，选你自己感兴趣的。最好富于韵律。
2.大声读，可以读出美感，读出自信。
3.固然最佳的晨读时间是早上7点前，但睡懒觉起床的同学们读上一段，也绝对是聊胜于无。
4.通过读促进记。晨读文章数量不必太多，内容不必太长。一天半小时。一个寒假，选取5-10篇左右的文章就可以。最好达到熟读成诵的地步。
习惯五：复习
复习，永远是学习中最重要的事情。不会复习的人，年级越高，成绩越受影响。
建议:
1.复习要及时。不及时的复习等于重新学习。学任何一种新知识的当天晚上，一定要进行复习。
2.复习切忌动眼不动脑。走马观花的浏览只能加深机械的记忆，更重要的是进行思考。
3.复习和建立知识网络可结合起来。复习一节时就建立一节的知识网络，复习完一章，这章的网络自然也清晰了。
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