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走进童话故事手抄报内容
好童话是属于所有年龄阶段的，每个年龄阶段都会有不同的理解，这就是“经典”。下面是小编为大家带来的走进童话手抄报内容，希望大家喜欢。
定义
“童话故事”一词在《现代汉语词典》中的解释是“儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事”。“童话故事”一词在《辞海》中的基本解释是“儿童文学的一种，经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童性格的成长”。
童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。
基本特征
童话故事是儿童文学的重要体裁。 [1]是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。（《儿童文学辞典》）
童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。比如《白雪公主》里，七个小矮人很善良，而皇后很恶毒；《灰姑娘》里，后母很恶毒，灰姑娘很善良。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。
一般来说，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。
童话的基本特征——幻想。丰富多彩的幻想是童话最基本的特征。当然，从广义上说，绝大多数的文学作品都存在着一定程度的幻想，但幻想却是童话体裁作品最本质的特征，是童话的灵魂，我们甚至可以说没有幻想也就没有童话。童话的幻想“打开了通向另一种生活的窗子，那里，有一种自由的无畏的力量存在着和行动者，幻想着更美好的生活。”
童话区别于一般的小说和故事之处，就在于它能借助幻想的力量，使我们平常见的各种平凡人物和现象，展现出不平凡的奇异光彩，为小读者展开一个“幻想世界”。童话中的幻想，能超越时间和空间的限制，在亦虚亦实、如幻似真的奇境中自由自在地活动。童话故事中的幻想看起来好像能无拘无束，可在瞬间上天入地，一目千里，可写仙子，可写妖魔，可死而复生，可长生不死，甚至连虫鱼鸟兽都可以有人的思想，人的行为……所有这些，在我们的现实世界中都是不可能发生的。可实际上，童话故事正是以‘幻想’为一方面，以‘真实’为另一方面，中间流淌着对儿童充满诱惑的奇妙故事、给童年增添了更多的色彩。
表现手法
夸张
夸张这种艺术手法也是一般文学作品所常用的艺术手法，但童话作品中的夸张又不同于其他艺术作品，它是从内容到形式的全方位的夸张。如果我们说幻想是童话的灵魂，那么夸张就是童话的血肉，它使童话故事更加的丰满。“没有血肉，灵魂无以附丽；没有夸张，幻想则不能得到表现。在童话中，只有当夸张处于最能表现幻想的时候，它也才具有最大的存在价值。”
象征
象征手法是通过事物之间的某种联系，借助于某人某物的具体形象（象征体），从而表现某种抽象的概念、思想和情感。象征是将童话中的幻想与现实世界结合的中介之一，也是童话故事中塑造人物形象的常用方法。
拟人
拟人也就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的，使它们也具备人的基本特征。就如同童话故事中的动物、植物能说话，能大笑一样。拟人是童话创作的常用手法之一，需要注意的就是拟人虽然是将不具备人的动作感情的食物变成和人一样的，但它们并不能脱离自身的本质属性，正是缘于这一点，使童话故事具有了亦真亦假，有虚有实的创作美感。比如格林兄弟的作品《猫和老鼠做朋友》故事结尾是猫把老鼠吃掉了，这符合我们的认知规律，如果作者把结局写成老鼠把猫吃掉了，显然就违背了客观规律。
童话故事1
从前有一个男孩，他聪明，善良，但周围的小伙伴都不喜欢他。因为他家贫。他们常常欺负他，排挤他，嘲笑他，说他父母都是大酒鬼。然而这个男孩不怕排挤，不怕寂寞。他相信善良的人总会有好报，于是他一直孤独而坚强地活着。
一天夜里，月光如银色的薄雾飘洒在河边，周围很安静，只有流水的声音。小男孩在桥底独自坐着，像是在想着什么。突然，小男孩听到一阵噪声。他好奇地跑到桥边，看到一辆载满货物的马车。马车夫面目狰狞，身穿一袭黑色的长袍，在银色的月光下显得格外怪异。
但小男孩却举起了手中小小的三明治——他的晚餐。
马车停了下来，车夫笑着走下了车，接过了小男孩的三明治。两人一人一半分享了这顿简陋的晚餐，并聊了起来。车夫问小男孩为什么独自一人在这里，小男孩便把他悲惨的生活告诉了车夫。
一边说，男孩一边打量着马车上的货物。那是许许多多的小铁笼，散发出一种奇怪的味道，像是曾经装过什么幼兽。他把他的故事说完，正想问车夫时，车夫的笑声打断了他，并对他说“为了奖励你的善良和坚强，我决定送你一份礼物，现在也许你不会明白我为什么要送你这份礼物，但将来你一定会感激我的。”
说罢，车夫抽出一把长刀，把小男孩的五只脚趾砍了下来，并随手把它们扔到一边。脚趾掉落的地方顷刻响起了一阵窸窸窣窣的老鼠叫声。
车夫对着一脸惊恐的男孩笑了笑，赶车离去……
故事没有结束。
这个小镇叫哈默尔。
后来，有个吹笛子的人，带走了镇上所有的孩子，除了这个因为伤残而无法走动的男孩。
童话故事2
一天早上老虎对小鹿和小猪说：“我们明天到海底世界去玩吧！”他们同时说好，可是他们家没有头盔，该怎么办？小鹿说。：“没有关系，我家有头盔。”
可是小猪到哪里去了？不管了，我们先下河，过了一会儿小猪来了，他看不到小老虎和小鹿，是我来晚了吗？他赶快跳下水，因为太着急了，小猪的脚卡在石头里，怎么也拔不出来，小猪就大声地叫：“救命，救命。！”
当小老虎和小鹿玩的正开心的时候，他们好像听到有谁在叫救命！他们跑过去一看，原来是小猪他们拔啊拔啊，怎么也拔不出来，小老虎又很着急，小路说：“不要着急，仔细想一想有什么办法。”
小鹿到是想到一个办法，拿来一根绳子给小猪，然后把另一头放在树上，然后我们在让一些小动物拉，我们可以把石头搬走，他们团结一致，终于把小猪拉了出来。
童话故事3
它走着走着，遇见了一只小兔，它笑嘻嘻地问小兔子妹妹：“兔妹妹，与我做个朋友好不好？”兔妹妹看了看眼镜，说：“不了，我的眼睛又没出什么毛病，跟你做朋友有啥好处？”说完，便蹦蹦跳跳地跑了。眼镜又接着向前走，碰到了一只小猫，它笑呵呵地对小猫哥哥说：“猫哥哥，与我做个朋友如何呢？”“你？朋友？拉倒吧！我才不跟你这眼镜做朋友呢~再说我的眼睛好着呢！你别损我。” 眼镜又失望的走开了，它又遇见了一条蛇，就问蛇弟弟：“老弟，与我做个朋友可不可以呢？”“和你做朋友？太好了，我就希望和你做朋友，戴上你多酷啊~又斯文。好！你这个朋友我交定了。” “真的？太棒了！”说完，眼镜就蹦上了这条蛇的眼睛前。 从此这条蛇改名了，就叫“眼镜蛇”。 这也就是眼镜寻找朋友的故事。
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