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暑期天天练一年级语文识字练习2题目及答案

时间:2022-09-12 13:50:36 一年级 我要投稿
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暑期天天练一年级语文识字练习2题目及答案

  2016暑期天天练——一年级语文识字练习2

暑期天天练一年级语文识字练习2题目及答案

  1. 写出讠的字( )( )( )( )( )

  写出氵的字( )( )( )( )( )

  写出扌的字( )( )( )( )( )

  2.词语接龙

  父---( )---( )---( )---( )---( )

  认---( )---( )---( )---( )---( )

  3.形近字组词

  人( ) 直( ) 母( )

  认( ) 真( ) 每( )

  5课

  1.写出宀的字( )( )( )( )( )

  写出父的字( )( )( )( )( )

  2.形近字组词

  爸( ) 全( ) 完( )

  爷( ) 今( ) 元( )

  园( )

  3.写反义词

  开----( ) 暖----( )

  4.给青字加偏旁组新字

  青( )( )( )( )( )

  5.词语搭配

  ( )的球赛 ( )的音乐

  ( )的秘密

  6课

  1. 词语搭配

  ( )的小手 ( )地说

  2. 我替爸爸 。

  我给妈妈 。

  我帮老师 。

  我为大家 。

  3. 读一读,想一想相同的字意思相同吗?

  张爷爷 一张画 张开 张灯结彩 东张西望 张贴

  4.形近字组词

  看( ) 花( ) 会( )

  着( ) 画( ) 全( )

  话( )

  7课

  1. 写出女的字( )( )( )( )( )

  写出父的字( )( )( )( )( )

  写出人的字( )( )( )( )( )

  2.形近字组词

  牛( ) 说( )

  午( ) 脱( )

  3. 词语搭配

  暖和的 ( )

  4. 连一连组字

  人 大 女 米 月 日 衣

  半 王 可 少 青 西 皮

  ( )(全)( )( )( )( )( )

  5.找朋友

  晒 盖 收 脱 睡 合

  棉衣 午觉 眼睛 棉鞋 棉被 棉花

  8课

  1. 词语搭配

  悄悄地 ( ) 愉快地 ( )

  照顾 ( )

  2. 词语积累

  自言自语 精彩 和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀

  3. 照样子写词语

  商量商量

  绿油油

  干干净净

  4. 加一笔组成新字,并组词

  云-----( )( )

  大-----( )( )

  5.形近字组词

  户( ) 去( ) 早( )

  尸( ) 云( ) 草( )

  小学一年级语文教案——《识字练习2》教学设计一

  第一课时

  教学目的

  1.能有感情地朗读句子。

  2.能找出同偏旁的字,并了解形声字构字的特点,提高学生认字光趣和能力。

  3.把句子补充完整,让学生意识到同一段话,可从不同角度学到许多东西,从面感受到学习语文的乐趣。

  4.写字训练,认识先撇后捺的笔顺规则。

  教学准备

  投影片、录音带

  教学过程

  一、教学第一题

  1.教学第1小题。

  ⑴读题。

  ⑵春天多美呀!指名读。师生评议,师相机指导。再读一读,谁能读正确、流利。

  ⑶指名读,评议。这段话写得美吗?为什么?你能读出春天的美吗?

  2.教学第2小题。

  ⑴同学们,你们真棒,老师为你们鼓掌。

  ⑵读题。自己读第2小题的内容,想一想:你们知道了什么?

  ⑶生交流,汇报。生在一起找、讨论。

  3.教学第3小题。

  ⑴读题。你能说说你对文中出现的动物在什么了解?

  ⑵生相互交流所知道的有关燕子、蜜蜂、布谷鸟的习性。

  ⑶你还知道哪些动物的生活习性?

  二、教学第二题

  1.审题。

  2.指导。

  ⑴(出示投影)学生认读。

  ⑵观察一下今天的生字有什么相同点?

  ⑶引导学生回忆写字要求和描红要求:写字姿势正确,描红笔笔到位,字字工整。

  3.学生练习。

  4.反馈评议。

  一年级语文试题——(上册)识字2练习

  1. 写出讠的字( )( )( )( )( )

  写出氵的字( )( )( )( )( )

  写出扌的字( )( )( )( )( )

  2.词语接龙

  父---( )---( )---( )---( )---( )

  认---( )---( )---( )---( )---( )

  3.形近字组词

  人( ) 直( ) 母( )

  认( ) 真( ) 每( )

  5课

  1.写出宀的字( )( )( )( )( )

  写出父的字( )( )( )( )( )

  2.形近字组词

  爸( ) 全( ) 完( )

  爷( ) 今( ) 元( )

  园( )

  3.写反义词

  开----( ) 暖----( )

  4.给青字加偏旁组新字

  青( )( )( )( )( )

  5.词语搭配

  ( )的球赛 ( )的音乐

  ( )的秘密

  6课

  1. 词语搭配

  ( )的小手 ( )地说

  2. 我替爸爸 。

  我给妈妈 。

  我帮老师 。

  我为大家 。

  3. 读一读,想一想相同的字意思相同吗?

  张爷爷 一张画 张开 张灯结彩 东张西望 张贴

  4.形近字组词

  看( ) 花( ) 会( )

  着( ) 画( ) 全( )

  话( )

  7课

  1. 写出女的字( )( )( )( )( )

  写出父的字( )( )( )( )( )

  写出人的字( )( )( )( )( )

  2.形近字组词

  牛( ) 说( )

  午( ) 脱( )

  3. 词语搭配

  暖和的 ( )

  4. 连一连组字

  人 大 女 米 月 日 衣

  半 王 可 少 青 西 皮

  ( )(全)( )( )( )( )( )

  5.找朋友

  晒 盖 收 脱 睡 合

  棉衣 午觉 眼睛 棉鞋 棉被 棉花

  8课

  1. 词语搭配

  悄悄地 ( ) 愉快地 ( )

  照顾 ( )

  2. 词语积累

  自言自语 精彩 和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀

  3. 照样子写词语

  商量商量

  绿油油

  干干净净

  4. 加一笔组成新字,并组词

  云-----( )( )

  大-----( )( )

  5.形近字组词

  户( ) 去( ) 早( )

  尸( ) 云( ) 草( )

  第三、四单元

  小学一年级语文教案——《识字练习2》教学设计二

  教学目的

  1.能积累描写春天景色的成语。

  2.熟记谚语。

  3.教会学生做一张贺卡,能写一句祝贺的话,培养学生在生活实践中学语文。

  教具:录音带、成语卡片等。

  教学过程

  一、教学第三题

  ㈠教学第1题

  1.读题,审题。

  2.现在是什么季节?

  3.春天来了,有没有发现身边的事物有什么变化?

  4.我们学校的花坛多漂亮呀!谁来夸夸花坛?

  5.你们看,那盛开的花儿多像小朋友的脸呀!你们看,花坛里除了花,还有什么?

  6.是呀,春天来了,天气渐渐暖和了,各种花儿都开放了。

  7.花园里万紫千红,蜜蜂嗡嗡叫,香气扑鼻,多美!

  8.阳光下,小朋友在自由地学习、玩耍,个个都觉得--(出示春光明媚)师领读,生跟读。

  9.春暖花开、春色满园、春光明媚,到处是春天的脚步,到处是春的气息,这真是(出不春意盎然)师领读,生跟读。

  10(播放歌曲)师生共同唱歌。

  11.齐声朗读成语,背诵成语。

  ㈡教学第2小题。

  1.审题。

  2.指导。

  ⑴图上是谁在干什么?

  ⑵谚语就是通过简单的话告诉人们一个深刻的道理,本题的两个谚语讲的是什么呢?自己读一读。

  3.练习。

  4.练习背诵,反馈。

  5.鼓励学生回去收集。

  二、教学第四题

  1.审题

  2.谁会做贺卡?你能教其他小朋友吗?

  3.老师教做贺卡的步骤。

  第三课时

  教学目的

  观察一幅描绘春天景色的图画,练习有顺序地说一段话。

  教具:挂图

  一、审题

  指名说要求。

  二、指导观察

  1.(出示挂图)要求:按先上后下,先近后远的顺序说说图上远近的顺序说图上远处近处画了哪些景物?

  2.指名说。

  三、指导说话

  1.指导学生说好开头第一句话。

  2.将板书逐步变成填空题,指导学生分句练说。

  3.让学生自己看图练说。

  4.指导学生说一句结束语。

  5.将整个内容连起来说一说。

  一年级语文上册教案——《练习2?春天来了》教案2

  教学目的

  1.能积累描写春天景色的成语。

  2.熟记谚语。

  3.教会学生做一张贺卡,能写一句祝贺的话,培养学生在生活实践中学语文。

  教具:录音带、成语卡片等。

  教学过程

  一、教学第三题

  ㈠教学第1题

  1.读题,审题。

  2.现在是什么季节?

  3.春天来了,有没有发现身边的事物有什么变化?

  4.我们学校的花坛多漂亮呀!谁来夸夸花坛?

  5.你们看,那盛开的花儿多像小朋友的脸呀!你们看,花坛里除了花,还有什么?

  6.是呀,春天来了,天气渐渐暖和了,各种花儿都开放了。

  7.花园里万紫千红,蜜蜂嗡嗡叫,香气扑鼻,多美

  8.阳光下,小朋友在自由地学习、玩耍,个个都觉得——(出示春光明媚)师领读,生跟读。

  9.春暖花开、春色满园、春光明媚,到处是春天的脚步,到处是春的气息,这真是(出不春意盎然)师领读,生跟读。

  10(播放歌曲)师生共同唱歌。

  11.齐声朗读成语,背诵成语。

  ㈡教学第2小题。

  1.审题。

  2.指导。

  ⑴图上是谁在干什么?

  ⑵谚语就是通过简单的话告诉人们一个深刻的道理,本题的两个谚语讲的是什么呢?自己读一读。

  3.练习。

  4.练习背诵,反馈。

  5.鼓励学生回去收集。

  二、教学第四题

  1.审题

  2.谁会做贺卡?你能教其他小朋友吗?

  3.老师教做贺卡的步骤。

  六年级暑期语文知识专题训练(2)

  一、查字典填空。

  1、“疾”字用音序查字法,先查声母( );用部首查字法,部首是( ),除部首外有( )画。“疾”字在字典中的意思是:①病,身体不舒服;②恨;③快,迅速;④疼痛。“疾驰”的“疾”意思是( ) 。

  2、“鼎盛”的“鼎”,用数笔画查字法,应在( )画中查;用部首查字法应查( )部。

  3、“置之不理”的“置”字,第9笔笔画的名称是( );用部首查字法应该先查( )部,再查( )画;用音序查字法应该先查大写字母( ),后查音节( );“置”在字典里的解释有:①搁,放;②设立,布置;③购置。在“置之不理”一词中,“置”的意思应取第( )种。

  二、改正错别字。

  1、下面词语无错别字的一组是( )。

  A.鬼计多端 是非不分 神机妙算 栩栩如生

  B.波澜壮阔 川流不息 狂风呼啸 饱经风霜

  C.成千上百 千里迢迢 摩天大楼 完壁归赵

  2、改正下面招牌、广告、商品名称中的错别字。

  甜斗浆 小店专让 大光明水电按装公司

  三、填字把词语补充完整。

  张( )李( ) 应( )不( ) 良( )诤( ) 秉( )夜( )

  四、选字填空。

  1、墓 慕 幕 暮

  开( ) 爱( ) ( )色 坟( )

  2、半 拌 胖 泮 伴 绊 叛 畔 判

  旧社会出生的,曾经给牲口( )过草料、养过猪牛羊的,身体肥( )的姓( )的青年,( )随着同村的一位士兵进入革命队伍。后来,由于放松要求,蜕化变质,( )夜三更窜到一个湖( )投靠敌人,背( )了祖国,成为革命的( )脚石,最后被人民法院( )罪。

  五、写出带点字的意思。

  危峰兀立( )

  西湖歌舞几时休?( )

  赞叹不已( )

  六、判断,对的打“√”,错的打“×”。

  1、“了”字共2笔;“阳”字共7笔;“扬”字与“张”字都是7笔。( )

  2、“詹”字由“刀、仄、言”3 个独体字组成。( )

  3、“耀”的意思是光线强烈地照射,所以“耀”字查“光”部。( )

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