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五年级语文下册期中试题

时间:2021-03-31 12:28:15 五年级 我要投稿

五年级语文下册期中试题

  一、基础部分:25%

五年级语文下册期中试题

  (一)看拼音写词语。3%

  mǎbùtíngtíyìwúzhǐjìngbùyūeértóng

  ()()()

  liángshīyìyǒuyìběnzhèngjīngfěngzhuāngyùqì

  ()()()

  (二)组词。4%shè()tāng()

  骇()择()拾趟

  该()泽()shí()tàng()

  (三)选词填空。2%

  居然果然显然突然

  这一天,风平浪静,人们都站在甲板上。()有一只猴子从人群里钻出来,做出可笑的鬼脸。()它知道大家拿它取乐,就放肆起来,()那了船长儿子的帽子。那孩子()气急了,跑去追它。

  (四)划出下列搭配不当的词,并改正。3%

  意志顽固()参观演出()待人勤恳()

  宽敞的马路()寒冷的气候()繁荣的街道()

  (五)按要求改写下列句子。4%

  1、五彩缤纷的焰火在天空中构成一幅美妙的图画。(缩句)

  2、我们不能随意破坏学校里的花草树木。(改成反问句)

  3、雨点落下来。(扩句,至少两处)

  4、同学们迎着早晨的朝阳认真地做操。(修改病句)

  (六)默写古诗《游园不值》,完成练习。

  这首诗的作者是

  朝的

  2.带点字()的

  意思是

  3.带点字()的

  意思是

  二、阅读部分:35%

  (一)

  我们跳下车子,走进一个海滨浴场,站在高高的水泥平台上放眼望去,只见辽阔的海面上细波如鳞,那灰色的.海水远接苍茫的天际。水面上没有帆影,没有海鸥,也没有一只其他的水鸟。这天游人不多,他们都坐在岸边的阴影里,观赏着这沉默的海。

  我们拾级而下,也来到岸边。我发现脚下的海水在轻轻涌动,泛出一种奇特的光晕,五颜六色,像彩虹似的变幻。我蹲下去,在水底捞了一把,捞上来的细沙中,混着些白色透明的小颗粒。主人告诉我:这是盐的结晶,而那变幻多彩的光晕正是这些结晶体反射出来的。死海其实是个内陆湖,总面积1200平方公里;水中含盐量特别高,达33%,竟高于一般海水的九倍!任何生物都不能在这样的水中生存,“死海”因此得名。

  练习:1.这段文字选自课文()。1%

  2.联系上下文理解词语。2%

  变幻:

  沉默:

  3.想一想带点字之间有什么关系,照样子各写两个。2%

  (1)辽阔——()()(2)五颜六色——()()

  4.摘录文中的比喻句,并写出把什么比作什么。4%

  这句话把()比作()。

  5.填空。4%

  (1)“沉默的海”具体是指()。

  (2)“死海”得名的原因是()。

  6.概括第一小节的节意。2%

  (二)

  窗外

  雨点很很地砸着窗玻璃。随着一阵“噼噼啪啪”的声响,窗户玻璃上流下一道道水痕。我因病没去上学,战在窗前呆呆地看下雨。窗外一片白茫茫,整个世界都笼罩在蒙蒙的雨雾中。一个个雨点落在地上,开出一朵朵晶莹的小雨花。一瞬间,雨花消失了,水滴汇入了水流之中。不一会儿,每家门前都积起了一个小水潭……

  是谁打着花伞,穿着红雨鞋走来了?噢,原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放

  学回来了。婷婷今年7岁,上小学一年级。她那乖巧的模样,谁见了都回喜欢。我望着她,只见她走到家门口,停下了,看着小水潭,愣了一会儿,回头看看七八步之外的废砖堆,走了过去,捡回两块断砖,垫在小水潭中,踩着砖块走入家门。“婷婷真聪明!”我不由得笑了起来。

  过了一会儿,婷婷又走出来了。咦,下这么大的雨,她还出去玩?我挺奇怪,就注视着她。只见她撑着花伞,又朝那堆断砖走去。她弓着腰,小心翼翼地用手翻出两块平整的断砖,那起来放到方伯伯家门口,把砖放在水潭中,再踩上去试了试。然后又回头拿了几次,分别垫在张家、郭家、赵家……的门前。这时,雨越下越大,风猛烈地晃动着婷婷的小伞。她放下花伞,还在继续搬着……哎呀,不好!婷婷身子一摇晃,滑了一跤。她吃力地站起来,掏出小手帕,擦去花裙子上的泥,又接着干起来。直到小巷里每家门前都垫了砖,婷婷才穿着又脏又湿的花裙子悄悄地走进了自己的家门。

  窗外,雨还在淅淅沥沥地下个不停,雨点仍在敲打着窗玻璃,只是那声音仿佛变得动听起来,似乎在演奏一首赞美的歌曲……

  练习:1、圈出第一节中的两个错别字,并把正确的依次写下来。2%

  2、照样子再写两个词语。2%

  白茫茫()()

  淅淅沥沥()()

  3、在文中找出下列词语的近义词。2%

  灵巧()凝视()

  4、判断,在正确的括号内打上“√”。4%

  (1)“是谁打着花伞,穿着红雨鞋走来了?噢,原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放学回家了。

  A:疑问句()B:设问句()C:反问句()

  (2)“咦,下这么大的雨,她还出去玩?”

  A:疑问句()B:设问句()C:反问句()

  5、用“——”划出第二节中描写婷婷动作的语句。2%

  6、写出省略号的作用。4%

  (1)不一会儿,每家门前都积起了一个小水潭……()

  (2)她放下花伞,还在继续搬着……()

  7、填空。4%

  这篇文章主要写了我看到婷婷(),反映了婷婷是个()的孩子。

  三、作文:35%

  亲爱的同学们,你们在父母的关爱中渐渐长大。一次拥抱,一个亲吻,—个祝福,一句叮咛,一次谈心,一个眼神……无不倾注着父母对孩子深深的爱。对于这些,你一定也曾深深感动。那就请用你将曾令你感动的那——次拥抱(一亲吻,一个祝福,一句叮咛,一次谈心,一个眼神……)记录下来,把父母对你的爱记录下来吧。

  (要有中心,有条理地叙述清楚,语句通顺,不写错别字。)

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