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小学五年级语文第一学期考试题目
一、给下列带点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。(6分)
①qi2ng②ji4ng③qi3
④k3⑤g#ng⑥g^ng
⑦chu1ng⑧chu4ng⑨ch5ng
⑩ch8nhu^h6
二、填空后按要求归类。(10分)
花团锦()兴高()烈络()不绝
()()不安接()()肩提心()胆
狂风()号金碧()煌田地荒()
屏息()视
描写景物的：__________
形容人物心情的：__________
形容人多的：_______________
三、给下列句中加点的字选择字义。(6分)
四、用直线把能够搭配在一起的词语连起来。(8分)
任务艰巨白里泛红的举止
环境紧张柔和安祥的脸蛋
形势险恶从容平静的眼睛
心情紧迫朴素大方的神情
五、下列句子各采用了什么修辞方法，请选一个填在句子后面的括号中去。(6分)
拟人夸张比喻排比
1.“金皇后”又肥又壮，全身的毛一片金黄，亮得像一匹黄缎子。()
2.泉水永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明。..。..()
3.古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。()
4.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，却挽留不住游人。()
5.一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。()
6.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。()
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，编辑老师为大家整理了小学五年级语文期末考试卷，供大家参考。
一、读拼音写汉字，选择一个词语写一句话。(10分)
Késòujǔsàngqítújǐnshènduǎnzàn
()()()()()
Xiǎoxīnyìyìzhǎndīngjiétiětuīxīnzhìfù
()()()
二、按要求填空。(10分)
1.先选词填空，再根据提示将带点词的意思填入括号内。(3分)
二两
(1)他们个人站在桥上东张西望。 ( )
(2)张乐同学歌唱得好，舞跳得也不错，真有下子。 ( )
(3)开元旦晚会时，我们第小学张灯结彩，热闹极了。 ( )
(提示：括号内只填序号。张──A看.望;B量词;C商店开业;D姓;E扩大.夸张;F陈设.铺排)
2.用“/”划去括号中的错别字。(3分)
金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流，因金鞭岩而得名。溪水弯弯(屈屈.曲曲)自西向东流去，(即.既)使久旱，也不会(段.断)流。走(进.近)金鞭溪，满目(青.清)翠，连衣服都(印.映)成了淡淡的绿色。
3.请你把下面成语空缺的字填上，说说你的发现。(4分)
胆小如()对()弹琴如狼似()守株待()
叶公好()画()添足人仰()翻顺手牵()
杀鸡骇()呆若木()()急跳墙人怕出名()怕壮
我发现：
三、请用合适的关联词将下面的话连起来。(2分)
高粱的根在高粱秆的下端离地尺把高的关节处，向下长着许多气根，强有力地抓住了土地。高粱的根在看不见的地下扎得很深很深。
四、给下面句子重新排序。(3分)
()12岁的雨来就是这村的。
()河边有个小村庄。
()风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
()晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
()芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。
()因此，这村就叫芦花村。
六、修改病句。(10分)
1.树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。
2.白洋淀人民的血液保护了苇塘的清白。
3.老师的眼睛射出了宽慰的笑意。
4.在联欢晚会上，李春唱了动听的歌声。
5.周梅英知道自己错了，心情很繁重。
七、选词填空。(4分)
不是。..。..就是。..。..要么。..。..要么。..。..既然。..。..就。..。..
只有。..。..才。..。..只要。..。..就。..。..因为。..。..所以。..。..
1.()我们已经学过了法律知识，()应该更自觉地遵守法律。
2.这件事()班长做的，()是学习委员干的。
3.()没有亲临其境，()很难叫人相信这是真的。
4.()你能刻苦学习，()能不断提高学习成绩。
八、按事情的发展顺序排列下面的句子。(4分)
()清洁工人望着敬爱的总理，激动得说不出话来。
()天亮了，敬爱的周总理走出人民大会堂。
()周总理刚要上车，望见一位清洁工人在清扫街道。
()一阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶。
()他走过去紧紧握住工人的手，亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你!”
()深秋的清晨是寒冷的，周总理却送来了春天的温暖。
()他为国家为人民又工作了一夜。
九、在下面一段话适当的地方改用“他”，没有标点的地方请加上。
门采尔是德国著名的油画家门采尔13岁开始作画非常勤奋刻苦门采尔的画较早地反映了德国工人阶级的生活泥水匠马车夫磨刀人油漆工修车工等在门采尔的笔下都栩栩如生门采尔用四年工夫画了一幅油画轧钢工厂轰动了全国。
当时，有一个青年也经常作画，但画得很草率。青年画家的画总是长时间卖不出去。青年画家看到门采尔的画经常被人们抢购一空，就去找门采尔，请门采尔介绍成功的秘诀。
十、联系课文，理解句子并填空。(5分)
1.《题西林壁》的“题”是_____的意思，这首诗的最后两句是_______，____________。作者写这首诗是为了告诉我们_____(①庐山的景色美丽，可以从不同的角度去看。②从不同角度看庐山，庐山呈现出不同的景象。③无论做什么事，要全面客观地去认识事物。④不能只从一个角度看庐山，否则不识全貌。)
2.“刘家和孙家的饺子想必是油多肉满，非常可口，但是我们的饺子会使我们的胃里和心里一齐舒服。”这段话中划上横线的部分，原因是____(①我们的饺子里菜多肉少。②我们的饺子是亲手包，亲手煮的。③我们的饺子是用自己的劳动来换的，来得硬正。)
十一、阅读短文，完成作业。(17分)
由于建校，学校操场上堆满了大大小小的石头，看上去乱糟糟的，同学们下课活动起来也不方便。学校派我们班的男同学今天下午把这些石头搬到墙角去。
要搬动这些石头可不容易啊!最小的也有二、三十斤，得一个大力气同学用劲才能搬走。大的呢?有七、八十斤的，还有一百多斤的。
这时，老师说：“________________________________”几句话，把大家的劲鼓起来了。同学们找来了木杠、钢钎、五六个人组成一组，选一块最大的石头，有的把木杠、钢钎塞在石头底下，有的站在石头两边用手推。“预备--起!”大家一起用劲，石头翻了个身，“预奋--起!石头又翻了个身。就这样，同学们使出了全身力气，把石头一步步向前移，直到移到墙角边。每搬走一块石头，同学们就q0ngb)z@j9n()地欢呼起来：“胜利了!胜利了!”大家累得满头大汗，全身衣服都湿透了，有的还扭伤了脚，但谁也不肯休息。大家你追我赶，劲头越来越大。不到一个小时，这些大石头一块块地被我们搬到墙角。
这一座座“石山”终于在我们这些“小愚公”面前乖乖地让开了路。望着平坦的操场，我们欣慰地笑了。
1.给拼音注上汉字。(1分)
2.给文章加个适合的题目。(2分)
3.本文分段的依据是__________(只填序号)。(1分)
A、按空间位置的转移C、按事情发展的顺序
B、按事物的内容和性质D、按时间变化顺序
4.将文章用“‖”分成三段，概括段意。(9分)
____________________________________________________
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____________________________________________________
____________________________________________________
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5.文章所写事情的起因是：__________结果________，文章详写了_______________，略写了______________。___________________________________(4分)
6.联系上下文，想想老师会怎么说，填在文中的横线上。
十二、作文(20分)
下面是一份作文提纲，请你按提纲把作文写具体。
开头：一天，爸爸带我到动物园去游玩。
中间部分：①我们先来到猴山;
②大老虎真凶啊;
③大熊猫可有意思了。
结尾：傍晚，我们愉快地走出动物园。
欢迎大家去阅读由小编为大家提供的小学五年级语文期末考试测试题大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！
尽快地掌握知识，迅速提高学习能力,由为您提供的五年级语文上册期末考试卷，希望给您带来启发!
一、看拼音，写字、词、句。（8分）
二、比一比，组成词语。（10分）
眺()遭()络()殓()榭()
跳()槽()烙()脸()谢()
犍()漓()徒()蜷()摧()
键()璃()徙()()催()
三、多音字组词。（4分）
四、填空组成成语，并解释带点的字。（8分）
花团锦()________()()不安_________
接()摩肩________()息凝视___________
五、按课文填空，并给第2题选择正确答案（在括号上画“√”。）（7分)
1.池边还有小泉呢：有的像()有的像()真像()有的()有的。..。..这比那()。
2.《题西林壁》的“题”是()的意思，这首诗的最后两句是()。这两句诗给我们的启示是：
(1)庐山的景色很美，可以从不同角度去看它。
(2)从不同角度看庐山，庐山呈现出不同的景象。
(3)无论做什么事，要全面客观地去认识事物。
(4)不能只从一个角度看庐山。否则不识全貌。
(5)对复杂事物要调查分析，不被局部现象迷惑，才能全面正确地认识事物。
六、读下面的句子，判断各用了什么修辞手法，并用带点的词照样子写两句话。（3分）
比喻拟人排比
()
2.泉水永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明。..。..()
3.古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。()
4.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，都挽留不住行人。()
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