小学五年级《语文》练习测试题

时间：2021-03-19 13:13:08 五年级我要投稿

小学五年级《语文》练习测试题

　　为了让大家期末考试取得更好成绩，下面梳理了小学五年级《语文》练习测试题，供大家参考借鉴。

小学五年级《语文》练习测试题

　　一、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。(5分)

　　撇捺(piē piě) 锥子(zhuī zuī) 鸿鹄(hú hào)

　　迂回(yū yú) 剖成(pāo pōu)

　　二、补充词语。(4分)

　　水( )石( ) 绳( )木( ) 心( )手( ) 凤( )龙( )

　　( )( )不断清亮如( ) ( )( )多姿无( )无( )

　　三、画出句中的错别字，并改正在括号里。(6分)

　　1、中华汗字，生动形象。( )

　　2、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上完笑嬉戏。( )

　　3、令天下了一陈大雨。( )

　　四、选字组词。(5分)

　　(绝决) (长常) (轻青) (坚艰) (力利)

　　心经重辛益

　　对年年难量

　　坚度草强顺

　　五、选择正确的答案，把序号写在括号里。(6分)

　　1、汉字的演变过程是( )。

　　①金文甲骨文小篆隶书楷书草书行书

　　②甲骨文金文隶书小篆楷书草书行书

　　③甲骨文金文小篆隶书楷书草书行书

　　2、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中传说创造人类的是( )。

　　①盘古 ②女娲 ③夸父 ④后羿

　　3、崔莺莺是文学作品( )中的人物。

　　①《三国演义》 ②《红楼梦》 ③《西厢记》

　　4、“红学家”是指专门研究( )专家。

　　①《红与黑》 ②《红楼梦》 ③《红旗谱》

　　5、下面( )的故事不是三国演义。

　　①赤壁之战 ②草船借箭 ③三顾茅庐 ④负荆请罪

　　6、《孟姜女哭倒长城》是我国古代的民间传说，里面提到的皇帝是( )。

　　①刘邦 ②秦始皇 ③唐太宗 ④乾隆

　　六、填空。(4分)

　　1、人们最初用和两种方法记事，后来创造了文字。

　　2、最初有文字的时候，人们是在、等平整的东西上用刻字，或用的矿石字。

　　七、猜字谜。(3分)

　　不端不正—( ) 山外有山—( ) 有鱼有羊—( )

　　日月齐照—( ) 上小下大—( ) 二人同行—( )

　　八、把歇后语补充完整。(6分)

　　1、外甥打灯笼—— 2、孔夫子搬家——

　　3、小葱拌豆腐—— 4、上鞋不用锥子——

　　5、七窍通了六窍—— 6、和尚打伞——

　　九、按要求改写句子。(3分)

　　1、爸爸拍下了这张照片。(扩句)

　　2、这不是伟大的奇观吗？(改成陈述句)

　　3、在天水相接的地方出现了一道红霞。(改变词序，句子意思不变)

　　十、仿照例子写词语。(6分)

　　例：描写花草的：万紫千红枝繁叶茂百花齐放花红柳绿

　　描写天气的：

　　描写山水的：

　　描写雪景的：

　　十一、把下面的句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。(6分)

　　( )风雨过后，我赶紧去看那些小草。

　　( )可是过了一会儿，小草慢慢地又挺直了腰。

　　( )小草虽然长得柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。

　　( )它们好像骄傲地说：“你看，我们多么顽强啊！”

　　( )小草好像被折磨得得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子都贴了地。

　　( )有一天，一阵狂风过后，突然下了一场暴雨。

　　十二、快乐阅读。(16分)

　　(一)

　　传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥土上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交有叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字地笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状动态，创造了文字。

　　1、根据文意填空。(4分)

　　仓颉开始模仿，创造了，后来，他又根据事物的，创造了。

　　2、用“那么……那么……”写一句话。(2分)

　　(二)汉字与中国心

　　1998年春，我在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

　　我答到：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

　　汉字，确是人类一绝。其形、声、义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵活，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如“中华”“神州”“大地”“天涯”“芳草”“依依”……都能使受到中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会到的。

　　最能体现汉字，中文的这些特点的`首推中国古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了，过年时吟“爆竹都声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处满满雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

　　我曾经对文学改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能有原汁原味的诗词的存在吗？

　　1、仔细阅读第三自然段，回答下面的问题。(5分)

　　(1)汉字，中文的特点是什么？

　　(2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

　　(3)“汉语——古典诗词——中国心”三者的联想纽带是什么？

　　2、为什么人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的？(3分)

　　3、根据你对本文的理解，说说为什么中国人的凝聚国那么强。(2分)

　　十三、我爱写作。(30分)

　　你对汉字、诗词和文学作品有特别的喜爱或特殊的感受吗？把你的感受写出来。如果你对这个题目感到困难，也可以写一写学习上的一次成功。

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