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五年级语文病句期末复习试题
无论是身处学校还是步入社会，我们都离不开练习题，做习题有助于提高我们分析问题和解决问题的能力。你知道什么样的习题才是好习题吗？下面是小编为大家收集的五年级语文病句期末复习试题，欢迎阅读与收藏。
五年级语文病句期末复习试题 1
一、修改病句。
1、这篇文章可能大概超过五百字。
2、张林和李鸿是好朋友，他经常帮助他补习功课。
3、小林的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
4、不知谁开了一枪，把树上的鸟儿几乎全吓跑了。
5、各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放了。
6、载重汽车在公路上轻快地奔驰着。
7、大家都注视和倾听老师的讲解。
8、在老师的教育下，他端正了学习目的。
9、早晨，当阳光尚未升起时，我就开始跑步了。
10、本书我整整用了差不多半天的时间才看完。
11、指南针是中国的四大发明。
12、爸爸买回了莴笋、土豆、南瓜、西瓜、菠菜等新鲜蔬菜。
13、爸爸和小刚去公园，他让他去排队买船票。
14、听了姜昆的相声，把我们的肚子差点没笑破。
15、他虽然缺少经验，在困难面前从不低头。
16、他把自己的想法统统地、全部地、毫无保留地告诉了我。
17、小宁端正了学习态度和方法。
18、俞静经常勤换衣服，保持个人卫生。
19、我们对于生存环境太重要了。
20、陶艺被评为十星级少年，他感到很荣誉。
21、清晨，公园里的天气真新鲜。
22、这块石头的形态十分奇怪。
23、这几天的牛奶总这么稀，用户反应很强烈。
24、工人叔叔为孩子们建造了一座设备完整的游泳池。
25、在中队会上，大家兴高采烈地提议去敬老院帮助打扫卫生。
26、我们要通过勤奋学习来获得好成绩，决不要掩耳盗铃，存有侥幸心理。
27、《中国少年报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
28、校园两旁的迎风招展的红旗。
29、他的歌唱得有声有色。
30、语文对我特别感兴趣。
31、夏天的江南是一年中雨水最多的季节。
32、受到了表扬，我们也不要自豪。
33、我改正并认识了错误。
34、他的作文显著地提高了水平。
35、树上结满了许许多多又红又大的果子。
36、我想起过去的往事就激动不已。
37、我已经将要小学毕业了。
38、老师讲的知识，我基本全懂了。
39、通过学习《读书要有计划》一文，使我们懂得了读书要有计划的重要性。
40、在家长的激励和老师的指导下，不少同学读书的'热情很高。
41、老师对我的关心真是无微不至。
42、妈妈给我讲了很多过去的往事。
43、海底蕴藏着丰盛的物产。
44、放学前，同学们都完成了数学作业和各科作业。老师招集大家开了个班会。会上，班长首先第一个发言。他说：“我们从小就要养成坚苦朴素。王军克苦学习，生活检朴，同学们要向他努力。”王军向大家投去敬佩的光芒。
45、我班的王宏是全面发展。他学习时克苦专研，锻炼时意志坚决。数学对他很感兴趣，经常给“数学报”投稿，因为他全面发展，而且被评上三好学生的称号。
二．填空并加标点
下面句子中的标点符号用对了吗？请你判断，对的划“O”，错的划“×”。
1.学校开设的兴趣小组种类真多，工艺组，合唱组，足球队，美术组，共二十多个。（）
2.春天的北京，景色真美。像一幅最迷人的画。（）
3.妈妈说：“我要去上班了。（）
4.小强爱看书，被我们班的同学称为《小书迷》。（）
5.今晚的月亮像个大圆盘。（）
6.小强问我：你看过“三国演义”这本书吗？（）
五年级语文病句期末复习试题 2
一．修改病句
能运用修改符号修改语序不合理、搭配不恰当、指代不明、成分残缺、用词不妥、关联不当、照应不周、自相矛盾、多余累赘等九种常见的语病。
1．下边没有语病的一句是（ ）
A．这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守规章制度。
C．迟回家，我真担心被唠唠叨叨的妈妈挨骂。
D．一个人如果获得了理解，就等于拥有了一切世界上最可宝贵的财富。
[评点] A 项没有语病。B 项用词不妥，“不再发生类似的错误”是好现象，却要“避免”，意思就反了。C 项搭配不恰当，“挨”就有“被”的意思，前面有“被”，后边就不该再有“挨”。D 项语序不当，应该是“世界上一切”。
2．用修改符号修改下面的病句。
A．近视眼发病的'机会很多，我们应该在平时就养成用眼卫生。
B．上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。
C．前一阶段，我重视了文化学习，因此忽视了体育锻炼。
D．如果有办法把夏天吃不完烂掉的西红柿保存到冬天，那该多好啊！
[评点] A 项成分残缺，“养成”应有宾语“习惯”。改为“用眼卫生习惯。”
B 项搭配不当。“参观”的宾语是“兄弟学校”。改为“参观了兄弟学校并学习……”
C 项关联词语用错，分句间不是因果关系，是转折关系。改为“因此却”。
D 项自相矛盾，“烂掉”了又怎么“保存”？改为“烂掉”。
二．句式变换
句式变换的关键是不能改变句子原意。与文章内容的表达联系，就是意思相同的句子因为句式的不同，表达效果也就不会相同。这样，在说话和写文章时，就要根据表达的需要，选择恰当的句式。如果句子的意思在句式变换后发生了变化，就难以达到恰当选择句式的目的。
1．下面句式变换后改变了原意的是（ ）
A．她的时间大半被家务和耕种占去了。改为主动句：家务和耕种占去了她的大半时间。
B．只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。改为肯定句：只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实应该批评。
C．沙漠是可以征服的。改为反问句：难道沙漠可以征服的吗？
D．由于带的钱不够，他只好打消了买这本书的念头。改为双重否定句：由于带的钱不够，他不得不打消了买这本书的念头。
[评点] C 项改变了原意，反问句意为“沙漠不可以征服”，与原句意思相反。
句子根据其用途和语气，分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。陈述句是告诉别人一件事，句终在书面上用问号表示。疑问句是询问别人一件事，句终在书面上用问号表示。感叹句是表示自己的某种强烈感情，句终在书面上用感叹号表示。祈使句是要求别人一件事，句终在书面上的点号，如语气是委婉的请求，可用句号；如是明确的要求，可用问号；如是强硬的命令或禁止，可用感叹号。
2．下面各句句式的判断错误的一项是（ ）
A．看在上帝的份上，你饶了我一回吧。（祈使句）
B．这事，你已经跟大伙说过好几回了。（陈述句）
C．你怎么能动不动就发脾气！（感叹句）
D．你能不能让我自己选择？（疑问句）
E．你别说了！（祈使句）
F．你到底去还是不去？（疑问句）
[评点] 判断错误的是 D 项。这一句是要求对方改变原来的做法，因此是祈使句。
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