四年级语文上册第四单元测试题

时间：2022-10-28 14:26:17 四年级我要投稿

四年级人教版语文上册第四单元测试题

　　试题是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。下面是小编收集整理的四年级人教版语文上册第四单元测试题，希望对大家有帮助！

四年级人教版语文上册第四单元测试题

　　四年级语文上册第四单元测试题1

　　一、看拼音写词语(7分)

　　Zūnxún fēnfù jiāndū shíliu kěguǐ shípǐn àimù

　　( )( ) ( ) ( ) ( )( )()

　　二、给带点字选择读音，在序号上打“√”(4分)

　　逼真 (① bī ② bí) 弥散(①mí ② ní)

　　价格便宜(① biàn ② pián) 一块空地(① kōng ② kòng)

　　三、选字、选词填空 (5分)

　　固然虽然既然居然

　　1.()你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。

　　2.没过几个月，()收获了。

　　3.花生的好处()很多，但有一样最可贵。

　　如果……就……不管……都……

　　4.( )遇到什么困难，他( )能克服。

　　5.( )吃的是花生米一类的硬颗粒状食物，( )要让它们飘浮到空中，然后像鸟儿觅食一样在空中捕捉。

　　尽管……还是…… 虽然……但…… 只有……才……

　　6.()天气寒冷，爷爷每天()早起锻炼身体。

　　7.()天气寒冷，()爷爷仍然坚持锻炼身体。

　　8.()坚持锻炼，()会有强壮的体魄。

　　分辨分辩

　　9.花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻( )出来它有没有果实。

　　10.小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林( )道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。”

　　四、根据课文内容填空(4分)

　　1.《落花生》一文依次写了_____花生，_____花生，_____花生，____花生。其中________、________、________是略写的，________是详写的，把__________作为文章的主要内容是为了突出______________________。

　　2.花生的好处很多：______、______、_______。其中最可贵的是_____。这是通过___________的话启发孩子们由花生的特点体会到______________的道理。

　　五、读句子，写句子 (4分)

　　1.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。

　　虽然……可是

　　2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

　　要……不要

　　六、在原句上修改病句。(3分)

　　①做作业要细心，老师经常提醒我们。

　　②白求恩大夫不远千里从遥远的加拿大来到中国。

　　③通过老师的指点，终于解出了这道难题。

　　七、给下面的两段话加上标点。(6分)

　　1.我们姐弟几个都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了

　　2.花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心

　　八、在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“×”.(3分)

　　1.花生虽然不好看，可是很有用，人要像花生那样，做一个不讲究外表，只注重有用的人。()

　　2.我们要像花生那样，不做只讲体面而对别人没有好处的人，要做既要外表美又要心灵美的人。()

　　3.我们不能像桃子、石榴、苹果那样，光讲体面而对别人没有好处。()

　　九、下面加点词的反义词你知道吗?请写在后面的括号里。(3分)

　　1.花生的价钱便宜。()

　　2.把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。()

　　3.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?”()

　　十、照样子写句子。(4分)

　　例：教室真静，静得可以听见同学们的呼吸声。

　　这玫瑰真香，。

　　敌人很狡猾，。

　　树叶在空中飞舞，。

　　同学们听故事，____________________________________________。

　　四年级语文上册第四单元测试题2

　　一、看拼音写词语。

　　bēi cǎn yī jīn yóu dàng gū dān shī qún

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yù hé niàng zào liè kāi bèng bèng tiào tiào

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、用数笔画的方法。

　　要查的字笔画数字典页码写两种解释根据解释写词

　　艳

　　串

　　肃

　　三、照样子写词。

　　(成群结队)的蜜蜂 ( )的生活 ( )的眼泪

　　( )的叫声 ( )的情景 ( )的时候

　　四、用举例子的方法把下列词语写具体。

　　惊弓之鸟：

　　勃勃生机：

　　五、照样子，改写句子。

　　例：这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。

　　因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条，所以我很感动。

　　1 老爷爷顺利地到达了码头，因为有小女孩为他带路。

　　2.蜜蜂是渺小的，却又是高尚的，因为它不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。

　　六、读课文片断，完成作业。

　　达丽玛摸着自己干燥的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去……春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发勃勃生机。春天的雨点，仿佛也落在达丽玛心里。

　　1.写反义词。

　　干燥——( ) 深情——( ) 萌发——( )

　　2.文中的“……”意蕴未了，你能写出此时达丽玛在想什么?

　　3.“春天的雨点，仿佛也落在达丽玛心中。”这里的“春天的雨点”指

　　用“仿佛”写一句话

　　七、读短文，回答问题。

　　小蚂蚁

　　我家门前的梧桐树下.有一窝小蚂蚁。

　　蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们也很团结，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉虫给它们吃。

　　有一次，我捉了一条小虫，放在蚂蚁洞口。一只蚂蚁发现了，立刻爬到虫子身上，一口把它咬住。虫于疼得直打滚，蚂蚁跟着翻过来翻过去，就是不松口。伙伴们赶来了，一只、二只、三只……来了一大群，它们把虫于拖进洞里。

　　蚂蚁吃大青虫才有趣呢。一天傍晚，我看见一群蚂蚁拖来了一条大青虫，到了洞口，拖不进去了。它们不咬青虫的皮，却专啃青虫的嘴.有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨.我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮。

　　有一天，下雨之前，我又去看蚂蚁。只见许多蚂蚁忙忙碌碌，很有秩序地衔着泥土，把洞口堵起来.不让雨水流进洞里去。

　　雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻食物了。

　　1.按下面的段意给文章分段，用“//”在文中划出来。

　　第1段：我家门前的一窝蚂蚁很勤劳、很团结。

　　第2段：蚂蚁捉虫很有趣。

　　第3段：蚂蚁堵洞口。

　　第4段：天晴了，蚂蚁又去寻食物了。

　　2.用“ ”线在第4自然段中划出总起句。

　　3.在第4自然段中，用“△”标出小蚂蚁咬大青虫的动词。像文中一样用上一些动词，写几句话。

　　八、作文。

　　写自己喜欢的一种小动物。题目自拟。要求内容写清楚，句子写通顺。

　　四年级语文上册第四单元测试题3

　　一、拼音写字我最棒。(6分)

　　shāo huǐ　 kǎi xuán　 ā yí

　　chén jìn　 wéi hù 　 jīng tōng

　　二、在加点字正确读音下画“____”。(6分)

　　祈盼(qǐ　qí)巡弋(gē　yì)

　　卓越(zhuō　zhuó)柳絮(xù　rú)

　　晋察冀(yì　jì)纸屑(xuè　xiè)

　　三、我把加点字的正确读音送回家。(4分)

　　zhá　　　　　zhā

　　1．旧社会，人民在苦难中挣扎(　　　　)。

　　2．雨来喜欢在水里扎(　　　　)猛子。

　　yù　　　　　　xū

　　3．小明身体不好，才跑了50米就气喘吁(　　　　)吁的了。

　　4．我们应该呼吁(　　　　)全社会积极行动起来，保护母亲河。

　　四、选字填空组词语。(9分)

　　供贡

　　(　　　)献(　　　)认(　　　)给

　　贯惯

　　习(　　　) (　　　)性(　　　)彻

　　健键

　　(　　　)康(　　　)盘(　　　)身

　　五、我能把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。(14分)

　　以____万一不____之客知____知____

　　百____百____围____救____ ____东____西

　　草木________风声________神出________

　　________无敌攻____不____ ____ ____千里

　　________________________________________________________________________

　　六、给加点字选择恰当的解释。(4分)

　　巧：①心思灵敏，技术高明。②(手、口)灵巧。③恰好。

　　④虚浮不实的(话)。

　　1．“挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。(　　)

　　2．这游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊！(　　)

　　3．我正要去找你，在这儿遇到了，真巧啊！(　　)

　　4．乌鸦被狐狸的花言巧语骗了。(　　)

　　七、我把词语巧分类。(8分)

　　A．飘飘悠悠B．哗啦哗啦C．吧嗒吧嗒

　　D．推推搡搡E．噼噼啪啪F．叽叽咕咕

　　G．唔哩哇啦H．蹦蹦跳跳

　　表示声音的词语有：______________________________________________________

　　表示动作的词语有：______________________________________________________

　　八、选择关联词语填空。(5分)

　　因为……所以……即使……也……

　　不但……而且……既然……就……

　　虽然……但是……无论……都……

　　1．(　　　)雨来从小长在还乡河边，(　　　)游泳的本领很高。

　　2．(　　　)敌人怎样诱导小夜莺，他(　　　)不肯说实话。

　　3．我们(　　　)要热爱和平，(　　　)还要勇敢地用自己的生命保卫和平。

　　4．(　　　)你已经答应帮忙了，(　　　)不应该反悔。

　　5．(　　　)风很大，(　　　)我们仍坚持把所有的小树种完了。

　　九、病句确诊再医治。(8分)

　　A．用词不当B．成分残缺C．自相矛盾D．啰唆重复

　　1．爷爷是一位出色的、杰出的园艺工程师。(　　　　)

　　改正：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　2．把手放下来，觉得胳膊又酸又痛。(　　　　)

　　改正：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　3．我们有时天天去乐队训练。(　　　　)

　　改正：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　4．重逢后的父子无比幸福地紧紧拥挤在一起。(　　　　)

　　改正：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　十、读句子，体会每组句子有什么不同。(4分)

　　①战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦，烧焦的树弯着腰。

　　②战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

　　1．第②句中加上带点的词，更能体现出战争的________________________，反衬出人们________________________________________________的强烈愿望。

　　③那双手扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

　　④那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

　　2．第④句运用了______________的修辞手法，表达了_________________________。

　　十一、快乐阅读轻松答。(12分)

　　儿童和平条约

　　我们世界的儿童——宣告未来的和平，

　　我们想要一个没有战争和武器的星球。

　　我们要除掉疾病和破坏，

　　我们再也不要(憎恨厌恶)和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。

　　我们的大地给(　　　　)予我们足够的食品——我们将共享。

　　我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。

　　我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它的(整洁洁净)。

　　我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和(改善改造)大家的生活。

　　我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。

　　世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是(惊慌恐惧)和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。

　　1．给加点字注音。(2分)

　　2．用“”画去文中搭配不当的词语。(2分)

　　3．用“　　”画出文中的`一组排比句。(3分)

　　4．在孩子们的眼睛里，未来世界应该是________的，

　　没有__________、__________、__________、__________、__________，应该共享大自然的恩惠。(3分)

　　5．1986年在美国纽约举行的世界儿童联欢会上，儿童代表签署了《______________》，表达了全世界儿童渴望________的美好愿望。(2分)

　　十二、小小新闻发布会。(20分)

　　请同学们在课外搜集各方面新闻，召开“小小新闻发布会”，然后把活动的过程写下来。

　　附答案：

　　一、烧毁凯旋阿姨沉浸维护精通

　　二、qí　yì　zhuó　xù　jì　xiè

　　三、á　ā　3.xū　4.yù

　　四、贡供供惯惯贯健键健

　　五、防速己彼战胜魏赵声

　　击皆兵鹤唳鬼没所向无克

　　决胜﹙造句略﹚

　　六、1.②　2.①　3.③　4.④

　　七、表示声音的词语有：B　C　E　F　G

　　表示动作的词语有：A　D　H

　　八、1.因为……所以……　2.无论……都……3.不但……而且……　4.既然……就……5.虽然……但是……

　　九、1.D去掉“、杰出的”。2.B在句子前边加主语“我”。3.C去掉“有时”。4.A

　　“拥挤”换成“拥抱”。

　　十、1.残酷制止战争、渴望和平2.比喻敌人的凶恶和人们对敌人的憎恶

　　十一、1.jǐ　2.厌恶整洁改造惊慌

　　3．我们的大地……我们保持它的洁净。

　　4．和平战争饥饿疾病破坏憎恨5.《儿童和平条约》和平

　　十二、提示：写出感兴趣的新闻，发表自己的看法和见解。叙事详细，语句通顺即可。

　　四年级语文上册第四单元测试题4

　　第一部分：基础知识积累与运用(40分)

　　一、看拼音，写词语。(5分)

　　shāohuǐxīshēnɡɡònɡxiànwèiyǎnɡchénjìn

　　()()()()()

　　二、从括号内选一个正正确读音划““。(4分)

　　曲(qūqǔ)谱朝(zhāocháo)南钉(dīnɡdìnɡ)子呼吁(yùxū)

　　厌恶(èwù)还(huánhái)乡河钉(dīnɡdìnɡ)住气喘吁吁(yùxū)

　　三、用”“划出句中的错别字，改正后写进括号里。(4分)

　　他从大树庄下边淘出手榴弹，放在跟前以仿万一。()()()()

　　四、比一比，组成词语。(4分)

　　惯()斯()罪()济()

　　贯()期()罚()剂()

　　五、先把词语补充完整，再依例词的形式写出两个你熟悉的词语。(6分)

　　兵()神速()背受敌围()救赵突然()击

　　决()千里()其不备不()之客神出()没

　　四年级语文上册第四单元测试题5

　　一、看拼音写词语(7分)

　　Zūnxún fēnfù jiāndū shíliu kěguǐ shípǐn àimù

　　( )( ) ( ) ( ) ( )( )()

　　二、给带点字选择读音，在序号上打“√”(4分)

　　逼真 (① bī ② bí) 弥散(①mí ② ní)

　　价格便宜(① biàn ② pián) 一块空地(① kōng ② kòng)

　　三、选字、选词填空 (5分)

　　固然虽然既然居然

　　1.()你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。

　　2.没过几个月，()收获了。

　　3.花生的好处()很多，但有一样最可贵。

　　如果……就……不管……都……

　　4.( )遇到什么困难，他( )能克服。

　　5.( )吃的是花生米一类的硬颗粒状食物，( )要让它们飘浮到空中，然后像鸟儿觅食一样在空中捕捉。

　　尽管……还是…… 虽然……但…… 只有……才……

　　6.()天气寒冷，爷爷每天()早起锻炼身体。

　　7.()天气寒冷，()爷爷仍然坚持锻炼身体。

　　8.()坚持锻炼，()会有强壮的体魄。

　　分辨分辩

　　9.花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻( )出来它有没有果实。

　　10.小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林( )道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。”

　　例：歪歪斜斜例：多灾多难

　　六、在括号里填上适当的词语。(4分)

　　()的夜莺凝神地()一()蓝盔凝固的()

　　()的本领机灵地()一()战争公正的()

　　七、把下面的句子补充完整。(4分)

　　1、明明捡起，他想公共环境应整洁有序。

　　2、这是一个的故事。

　　八、依要求改写句子。(6分)

　　1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

　　改为”被“字句：

　　2、这条弯弯曲曲的小路毕直地伸向密林深处。

　　修改病句：

　　3、我的作业都做完了。只剩下数学作业还没有做完。

　　修改病句：

　　九、照样子写了一句带有感情色彩的拟人句和比喻句。(3分)

　　例：空旷的花园里。烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

　　例：那双手就象鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

　　第二部分：阅读积累与运用(30分)

　　一、阅读《夜莺的歌声》片断，回答问题。(15分)

　　士兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道边的白桦树枝。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河边上，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。

　　“喂，你来!”军官叫那孩子。

　　孩子赶紧把小刀放在衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到军官跟前。

　　“呶，让我看看!”军官说。

　　孩子从嘴里掏出一个玩意儿，递给他，用快活的蓝眼晴望着他。

　　那是个白桦树皮做的口哨。

　　“挺巧!小孩子，你做做得挺巧哇。”军官点点头。转眼间，他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光，“谁叫你这样吹哨子的?”

　　“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”

　　“村子里就只剩下你一个人了吗?”军官继续盘问他。

　　“怎么会剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是我一个

　　“你这个坏家伙!”军官打断了孩子的话，“我是问你这里有没有人。”

　　“人呢?战争一开始这里有没有人了。”孩子不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子里着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’--就都跑了。”“蠢东西!”军官想着，轻蔑地微笑了一下。

　　1、“挺”字是()结构，音序是();这个字在字典里的意思有：①硬而直②伸直或突出③勉强直撑④特出;杰出⑤表示程度相当高;很文中“挺”取第()种意思;昂首挺胸的“挺”取第()种意思。(2分)

　　2、在文中的横线上加上标点符号。(3分)

　　3、写出词的反义词。(2分)不慌不忙()轻蔑()

　　4、军官称小孩是“坏家伙”“蠢东西”的原因是(2分)

　　5、把文中划线句中的词语顺序调换后组成另一句话，原来的意思不变。(1分)

　　6、从“快活的蓝眼晴”看出小孩具有灵活机智的个性特点。这个片断还有哪些句子可以看出这个特点，请用““划出来。(2分)

　　7、你喜欢这个小孩吗?为什么?(3分)

　　四年级语文上册第四单元测试题6

　　第一部分：基础积累与运用(30分)

　　一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。(3分)

　　猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

　　二、看拼音写词语。(6分)

　　gāoàopíqìrènpíndiēdǎokāipìjìnzhí

　　()()()()()()

　　zhèngzhòngtǎngruòjúcùbùānbǐngxīníngshì

　　()()()()

　　三、我能准确地用“∨”给划横线的字选出正确的读音。(4分)

　　从容不迫(chóngcóng)枝折花落(zhēshé)

　　屏息凝视(píngbǐng)供养不周(gōnggòng)

　　四、把下列成语补充完整并用“____”画出带生肖的成语。(5分)。

　　()条斯理趁其不()望子成()笨()先飞

　　()不相让()促不安鹤立()群胆小如()

　　五、比一比，然后选择恰当的词语填空。(4分)

　　无论……也……因为……所以……如果……就……

　　1、()有什么东西响了一声，母鸡()立刻警戒起来。

　　2、()满月的小猫生气勃勃，天真可爱，()你绝不会责打它。

　　3、()工作怎么忙，李叔叔()不会忘记抽空去照看邻居段大娘。

　　六、根据课文内容填空。(8分)

　　1、《白鹅》一文的作者是我国著名的()。写了鹅的()、()、()等特点。

　　2、学习了《白鹅》一文，使我们情不自禁地想起了唐朝骆宾王的《咏鹅》，其中的两句：()，()。

　　3、《母鸡》的作者是()，它()、()、()、()，因为它有一群鸡雏。它()，因为它是鸡母亲。一个()必定就是一位()。

　　4、本单元中，我最喜欢(文章名)中的

　　(一句话)。

　　第二部分：阅读积累与运用(40分)

　　七、阅读课内片断，按要求作答。(30分)

　　(一)

　　鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

　　鹅的叫声，音调()，似()。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外又人走路，它也要()，不亚于狗的狂吠。

　　鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相;鹅的步调从(cōnɡcónɡ)容，大模(múmó)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎojué)出场。它常傲然地站着，看见人来也();有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。

　　鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，()。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法，()，()。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定()地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

　　1、给文中带点的字选择正确的读音。(3分)

　　2、按课文内容填空。(4分)

　　3、读二至四自然段，用“”分别划出每个自然段的中心句。(3分)

　　4、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的与狗的对比;用鸭的与鹅的对比。(用文中的语句概括)(2分)

　　5、再细读二、三自然段，并用“～～～～～”划出文中具体表现白鹅高傲的句子。(2分)

　　6、鹅需要、、这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在(摘抄文中有关的句子)：

　　四年级语文上册第四单元测试题7

　　第一部分基础知识积累与运用(37分)

　　一、看拼音写词语。(5分)

　　píqìkāipì shìhòujìzhíjìzhí

　　二、按要求画线。(8分)

　　1、请用“——”画出下列带点字的正确读音。(4分)

　　从容不迫(chóngcóng)枝折花落(zhēshé)

　　屏息凝视(píngbíng)供养不周(gōnggòng)

　　2、请用“”出句中的错别字，并在括号里改正。(4分)

　　等到鹅再来吃饭的时候，饭罐己经空空如也。鹅便昂手大叫，似乎责奋人们拱养不周。()()()()

　　三、按要求填写。

　　1、比一比，再组词。(4分)

　　颈()悔()脉()历()

　　劲()梅()咏()厉()

　　2、把四字词语补充完整(4分)

　　一日()()()息()视调()离()慢()()理

　　3、照样子，写3个含动物名称的成语。(3分)

　　1.看拼音写词语。

　　yàowǔyánɡwēizuǒɡùyòupànrúyuànrúsù

　　()()()

　　miàobǐshēnɡhuācónɡrónɡbúpòwēnróukěqīn

　　()()()

　　biànhuàduōduānxǔxǔrúshēnɡ

　　()()

　　2.比一比，再组词。

　　欺()稿()辟()受()

　　期()搞()僻()授()

　　二、阅读。

　　1.照样子写词语。

　　例：沙沙作响咕咕地叫

　　2.写出反义词。

　　讨厌——()凌乱——()洁净——()

　　集合——()局促——()温柔——()

　　3.把画“”的部分改成成语。

　　(1)白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。()

　　(2)老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。()

　　(3)饭罐已经没有一点儿东西。()

　　望子成龙___________________________

　　四、给下列句中加点的词语换上意思相近的词，写在括号里。(3分)

　　1、说它老实()吧，它的确()有时候很乖。

　　2、我不敢再讨厌()母鸡了。

　　五、把下列句子中，看似责备，实际流露出喜爱之情，把能表达喜爱词语写在括号里。(3分)

　　1、小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。()

　　2、我家的调皮鬼，真让老师操心。()

　　3、我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物!”()

　　六、按要求写句子。(3分)

　　1、这住宅真可以算是伟大的工程了。(改为反问句)

　　_____________________________________________________________

　　2、母鸡为保护孩子把大狗赶走了。(改为“被”字句)

　　_____________________________________________________________

　　3、老师多次经常教育我们要保护好环境。(修改病句)

　　七、小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉，得体地劝劝他。(4分)

　　第二部分阅读与运用(30分)

　　一、阅读文段，回答问题(15分)

　　猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，()谁怎么呼唤，它()不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!

　　1、这段话选自写的《》。我们还学过他的《》。(3分)

　　2、“贪玩”的“贪”字是结构，用音序查字法，先查音序，再查音节;用部首查字法，先查部首，再查画。“贪玩”的“贪”字应取第种解释。①爱财。②对某种事物的欲望老不满足，求多。③片面追求。(3分)

　　3.猫的性格有些古怪，既()又()，既()又()(2分)

　　4、用“”画出写猫贪玩的句子，用“~~~”画出写猫尽职的句子。(2分)

　　5、本段的中心句是：(1分)

　　6、在文中的空白处填写一对关联词，并用它写一句话(2分)

　　7、文中写的猫脾气古怪，你喜欢它吗?为什么?(2分)

　　二、阅读下面短文，回答问题(15分)

　　人妈妈，鸟妈妈

　　我家住的院子里有樟树，有雪松，有柏树，还有其他不少树种。树木棵棵郁郁葱葱，高大壮实，形成了一个小树林。这里是鸟的天堂，不少鸟儿在这片树林里做窝、下蛋、孵小鸟，在这里追逐嬉戏。鸟儿们在这片树林里好不快活!

　　那天，晾衣服的母女俩晾着晾着，突然发现树林下的草丛里有一只飞不快的小鸟儿。女儿觉得这只小鸟儿挺好玩儿，就紧追小鸟不放。小鸟不大会飞，小姑娘没费多少力气就抓住了那只雏鸟。就在小姑娘捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声叫起来，大鸟的叫声把小鸟稚嫩的声音淹没得无影无踪(zōngzhōng)。大鸟还不停地使劲拍打翅膀，伴随着急促(zúcù)的拼命的大叫声，大有与人决一死战的架势。

　　小姑娘的妈妈一听见鸟妈妈的大叫声和剧烈的扑腾声，赶紧跑过去护住自己的女儿，生怕鸟妈妈俯冲下来伤着了自己的女儿;而鸟妈妈也是不顾自身安危，企图救出自己的鸟宝宝。

　　小姑娘的妈妈动了恻隐之心，吩咐女儿：“这小鸟是那大鸟的孩子，快放了它，看它们怪可怜的。”

　　小姑娘把小鸟向空中一抛(pōupāo)，小鸟趁势飞上了树梢，飞到了它妈妈的身旁。小树林很快恢复(fùhù)了平静。

　　这一切，我看得一清二楚。这人鸟之间的举动，深深地打动了我。

　　1、给文中带点的字选择正确的读音打“√”(2分)

　　2、给句子中带点的字选择恰当的解释，将序号填在括号里(2分)

　　(1)它们母子俩怪可怜的。()

　　A、奇怪B、非常C怪物

　　(2)生怕鸟妈妈俯冲下来伤着了自己的女儿。()

　　A、生命B、生硬C、很

　　3、在小鸟被抓的一瞬间，大鸟有什么表现，请“”划出来，(2分)并想一想，大鸟当时是怎么想的?写在下面。(2分)

　　4、小姑娘的妈妈听到大鸟的叫声和扑腾声时，又是怎么做的?请用“”划出来。(2分)

　　5、读了这篇文章，你有什么感想呢?请写下来。(3分)

　　6、爱护鸟类，保护自然，你想号召大家怎么做?(2分)

　　第三部分：习作(30分)

　　题目：我爱____________________

　　提示：横线上可以填上人物的名称、动植物的名称、一次活动的名称或一个地方名称等。先将题目补充完整，写作时要做到重点突出，内容具体，语句通顺，不少于350字。

　　四年级语文上册第四单元测试题8

　　第一部分：基础知识积累与运用

　　一、我会拼写词语。(10分)

　　gāoàopíqìrènpíndiēdǎokāipì

　　()()()()()

　　zhèngzhòngtǎngruòjìzhíjúcùbùānbǐngxīníngshì

　　()()()()()

　　二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。(4分)

　　从容不迫(chóngcóng)枝折花落(zhēshé)

　　屏息凝视(píngbíng)供养不周(gōnggòng)

　　三、比一比，再组词。要看清楚哦!(5分)

　　侍()倘()耍()贪()脾()

　　待()淌()要()贫()牌()

　　四、补充下列词语。(9分)

　　调()()山()()如鼠群()()首

　　()()功劳照()画()望()成()

　　我还能写三个这样的词语：、、

　　五、找出错别字画上“—”，改正后写进括号里。(4分)

　　小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。()()()()

　　六、按要求写句子。(8分)

　　(1)碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。(改“被”字句)

　　四年级语文上册第四单元测试题9

　　一、基础部分(22分)

　　1、把词语补充完成： (6分)

　　( )然自( ) 山( )水( ) 惟( )惟( )

　　( )无( )有 ( )不绝 ( )世界

　　2、圈出下列词语中的错字，并改正：(6分)

　　门廷若市( ) 春意昂然( ) 目光桐桐( )

　　人声鼎佛( ) 目不转晴( ) 百折不饶 ( )

　　3、本学期我们游览了不少名胜古迹，你最喜欢的是，因为

　　(用一二句话写清楚)(2分)

　　4、按顺序重新排列句子，把序号写在括号里。(4分)

　　( )拾级而上，便到了龙亭殿前。

　　( )走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。

　　( )一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。

　　( )我们步入大殿，看到四壁雕刻的飞龙光彩夺目，金碧辉煌。

　　5、修改下列病句 (4分)

　　(1)一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

　　(2)《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

　　二、阅读：

　　音乐之都维也纳(16分)

　　维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有室内演奏的传统，尤其在合家欢聚的时候，总要演奏一番，优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行聚会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。

　　1、形容乐曲可以用很多词语，本文就用了这样三个：、、。(3分)

　　2、本文从(1) (2) (3) (4) 这样几方面写了“维也纳几乎一天也离不开音乐”。(8分)

　　3、这段话是围绕哪句话来写的?用“ ”在文中画出来。(2分)

　　4、请你给这段话加上一个总结性的结尾，只要写一句话。(3分)

　　一根项链(24分)

　　①在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。

　　②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠(fèi quǎn)。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶(wù è)地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗?”

　　③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩(liǎng liǎ)进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛(bǒ pǒ)，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗?”“我们在一起生活，就算是吧!”我明白了：__________。望着脸色蜡黄的小男孩，我特意多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

　　④过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么?”

　　⑤那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔，细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗?我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。

　　⑥这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。”

　　⑦我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。

　　⑧母子俩谢绝了。夕阳下，我望着她俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。

　　1、在正确的读音上打“√”： (4分)

　　狂吠(fèi quǎn) 厌恶 (wù è)

　　腿跛(bǒ pǒ) 母子俩(liǎng liǎ)

　　2、第②段“不速之客”中的“速”意思是______(选择正确的义项填入序号);文中的“不速之客”指谁?________________。(4分)

　　3、根据第③段的内容，在下面的横线中填入恰当的句子。

　　我明白了__________________________________ (2分)

　　4、“我”第一次多给了10元钱，是因为_________________ “我”第二次又掏出100元给孩子，是因为__________________。(4分)