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四年级语文素养测试题
无论是身处学校还是步入社会，许多人都需要跟试题打交道，借助试题可以更好地考核参考者的知识才能。你所了解的试题是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的四年级语文素养测试题，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级语文素养测试题 1
一、趣味字词（19分）
1、用“—— ”画出句子中带点字的正确读音。（3分）
（1）那么多的绿叶，堆得不留一点儿缝隙（xī xì）。
（2）天空中的火烧云跟庙门前的石狮子一模（mú mó）一样。
（3）狗常躲在篱边窥（kuī kuì）伺鹅的饭。
2、照样子，在下面的括号里填上叠词。（9分）
例：灰（蒙蒙）
亮（ ） 明（ ） 哗（ ）
绿（ ） 黄（ ） 黑（ ）
3、在生活中，有许多比喻人的三字惯用语，请你将序号填在相应的括号里。（7分）
①大手笔
②马大哈
③传声筒
④近视眼
⑥三只手
⑦书呆子
⑧万金油
A、指跑得特别快的人。（ ）
B、指著名作家。（ ）
C、指小偷。（ ）
D、比喻什么都能做，但什么都不擅长的人。（ ）
E、指粗心大意的人。（ ）
F、比喻照着人家的话说，自己毫无主见的人。（ ）
G、比喻目光短浅的人。（ ）
二、趣味成语（20分）
1、成语谜。（8分）
赛跑（ ） 大合唱（ ）
0000（ ） 5、10（ ）
2、用数字把下列成语补充完整。（6分）
（ ）湖（ ）海 （ ）万火急 （ ）心（ ）意
（ ）上（ ）下 （ ）神无主 （ ）花（ ）门
3、人体拼图。请填入适当的器官名或人体部位名。(6分）
（ ）上明珠 咬（ ）切（ ） 交（ ）接（ ）
掩（ ）盗铃 赤（ ）空（ ） 挤（ ）弄（ ）
三、 趣味填空：将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。（8分）
翻手为云——（ ） （ ）——弃之可惜
福无双至——（ ） （ ）——焉得虎子
四、趣味选择：（ 选择一个恰当的答案，将序号填在括号里 ） （12分）
1、《巨人的花园》作者是（ ）。
A、格林 B、安徒生 C、张天翼 D、王尔德
2、成语“胸有成竹”中的主人公是（ ）。
A、文与可 B、丰子恺 C、米芾 D、齐白石
3、在《跨越海峡的生命桥》一文中，为患白血病的`小钱捐献骨髓的是一位（ ）的青年。
A、香港 B、台湾 C、澳门 D、大陆
4、秦兵马俑在我国西安（ ）出土。
A、咸阳 B、临潼 C、汉中 D、兴平
5、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，下列不属于世界遗产名录的是（ ）。
A、丽江古城 B、北京天坛 C、北京鸟巢 D、北京颐和园
6、下列句子中选出没有语病的一句是（ ）。
A、 我们肩负着建设祖国和保卫祖国。
B、 数字的发展走过了漫长的路程。
C、 通过学习，使我提高了政治觉悟。
D、 人们倾听和注视着这位英雄的报告。
五、趣味标点：请为下列句子加标点，表达不同的意思。（6分）
你欢迎我不欢迎
（1）
（2）
（3）
六、经典古诗。（17分）
1、填上动物名（5分）
（1）儿童急走追（ ），飞出菜花无处寻。
（2）牧童骑（ ），歌声振林樾。
（3）两岸（ ）声啼不住，轻舟已过万重山。
（4）小荷才露尖尖角，早有（ ）立上头。
（5）竹外桃花三两枝，春江水暖（ ）先知。
2、名句积累（12分）（本题不许标拼音）
（1）桃花潭水深千尺，（） 。
（2）（） ，柳暗花明又一村。
（3）等闲识得东风面，（） 。
（4） （），西出阳关无故人。
（5）飞流直下三千尺，（）。
（6） （），穿尽红丝几万条。
七、趣味阅读，回答问题。（18分）
无 花 果
我家院子里有一棵无花果，我每天放学回家，总要情不自禁地看它一眼。它在微风中摆动着叶子，好像在向我招手，欢迎我的到来。
六年前的初春时节，一天傍晚，我放学回家，见屋前的空地上挖松了一片土，插着一根光秃秃的树枝。我想这大概是淘气的弟弟的“创作”吧，便顺手把它拔了出来，甩在旁边。
晚饭后，爸爸突然（ ）地问：“我插的无花果怎么不见了？”我暗暗地想，什么，那是爸爸插的无花果。我慌忙将那光秃秃的小树枝捡起来，硬着头皮交给爸爸。
爸爸原谅了我，把那树枝插回原处，浇了一些水，并且说：“这无花果的小枝（因为、只要）插在地里，（所以、就）能活，而且长得很快，一两年就长大了。”
当杨树抽出枝芽的时候，无花果枝条的顶端（ ）吐出了嫩芽。又过了几天，长出了嫩生生的叶片。仅仅一年，它就长得有4尺多高了。
一根没根没叶的枝条，插在土里就能成活，而且一年就能长成一棵4尺多高的树。啊！无花果，它同杨柳一样具有强大的生命力。
但是，我赞美无花果，决不仅因为它有（ ）的生命力。记得爸爸说过（虽然、不仅）看不到无花果开花，（而且、但是）能看到它悄悄地结出果子。 第二年，从无花果吐芽长叶的时候起，我天天仔细观察。有一天，我发现无花果的枝条上，长出许多米粒大的东西，爸爸说那就是无花果的果子。
放暑假时，那些米粒大的果子长大了，圆圆的，紫紫的。我摘下一个来，把果皮剥掉，放在口里一尝，啊呀！又甜又酸，真好吃。
无花果不用艳丽的花朵向人们炫耀自己，只是默默地向人们（ ）出香甜的果子，这又是一种多么值得赞美的精神呀！
1、仔细阅读文章，在括号里填上适当的词语。（4分）
2、把括号中用得不贴切的词划掉。（2分）
3、给带点的字选择读音。（2分）
吐（tǔ tù）出新芽 剥（bō bāo）掉皮
嫩（něn nèn）芽 情不自禁(jīn jìn)
4、用“﹏﹏”画出联想以及心理活动的句子。（2分）
5、从哪些地方可以看出无花果长得快，生命力强？（4分）
6、本文赞美了无花果 的品质，读了这篇文章，我懂得了。
四年级语文素养测试题 2
一、读拼音，写词语。(8分)
huāng wú（ ） tuò mo（ ） guān shēn（ ） gēn hé（ ） zèng gěi（ ）
二、辨字组词。(8分)
凑（ ）舔（ ）君（ ）媳（ ）
揍（ ）添（ ）群（ ）息（ ）
魏（ ）逼（ ）灾（ ）伦（ ）
愧（ ）幅（ ）伙（ ）论（ ）
三、句子加工厂。(8分)
1.这是一个美丽的传说。(缩写句子)
2.小姑娘把水罐带回家。(改成“被’’字句)。
3.教室被同学们打扫得干干净净。(改为“把”字句)
4.水罐里涌出水流。(扩写句子)
四、一词多义。(8分)
1.小明在明亮的灯光下做作业。（ ）
2.经你这么一说，我心里明亮了。（ ）
3.为了看日出，我常常早起。（ ）
4.一日是二十四小时。（ ）
五、根据意思写词语
1、形容突然明白了（ ）
2、说起来容易，做起来并不简单（ ）
3、不转眼睛地看，形容注意力集中（ ）
4、由不得自己，控制不了自己（ ）
5、按道理来说应当是这样的（ ）
6、形容来得很突然（ ）
7、像骨头和肉那样最亲近的同一国家的人（ ）
六、修改病句。
1.妈妈上街买回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。
2.这一道数学题非常极其的简单。
3.印刷术是我国的四大发明。
4.我们一定能够战胜一切任何困难。
5.在庆祝会上，小红演唱了动听的歌声。
6.姐姐的笑容和笑声时常浮现在我眼前。
7.数万名群众炽热的目光凝视着天安门城楼。(缩句)
8.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢?(换一种说法)
七、照样子写句子
例:一排排搭石，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的情感。
(1)一枚枚小小的邮票，联结着（ ）也联结着（ ）
(2)一条条长长的'公路，联结着（ ）也联结着（ ）
八、缩句：
1、美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。
2、英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。
3、马玉宝和长工们满怀阶级仇恨狠狠地痛揍了狡诈的老地主。
4、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
5、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
九、说说下面的句子用了什么修辞手法(排比，比喻，拟人，夸张，设问，对偶)
1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（ ）
2、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ）
3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（ ）
4、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
5、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。（ ）
6、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢?（ ）
7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ）
8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）
9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?（ ）
10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）
11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
12、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（ ）
13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（ ）
14、是什么?这是我们中国人的志气。（ ）
十、乱句重组。
（ ）可是事与愿违，校园的治安环境变得越来越糟糕。
（ ）这就是教育的力量。
（ ）这种开放的效果很好，赢得了广大市民的好评，而且南墙一带很快成为哈佛最活跃和治安最好的地带。
（ ）一百多年前，哈佛大学的校园南墙外是一处贫民窟，治安环境不好。于是校长决定在南墙外修一道围墙，将学校与外界隔开。
（ ）经过如此反复几次，校方发现“封墙”的办法并没有凑效。于是校方推倒围墙，长年累月地向社会开设免费课程。
十一、根据课文回答问题
1，在生活中，我也曾看到过或经历过亲友送别的场面，我想选择一个写下来：（ ）
2，你认为给予是快乐的吗?为什么?（ ）
3，我们所学的一首送别诗中传诵古时送别友人的诗句是：（ ）
四年级语文素养测试题 3
一、心心相印。 你能把小青蛙身上的词语写正确吗？（8分）
Lǒngzhào（ ） fèng xì（ ） fèiténg（ ） zhào yào（ ）
chàn dòng（ ） zhǎngcháo（ ） pāokāi（ ）huī fù（ ）
二、是对是错。划去加粗字错误的读音。（4分）
薄雾(bóbáo) 竹竿(gāngǎn) 灿烂(chàncàn) 霎时(chà shà)
三、明辨是非。比一比，组成正确的词语。（8分）
潮（ ） 沸（ ） 罕（ ） 梢（ ）
朝（ ） 佛（ ） 军（ ） 悄（ ）
四、友情连接。把搭配恰当的词语连接起来。（8分）
宽阔的 画卷 兴奋地 蹲着
美丽的 枝叶 镇静地 移来
伟大的 钱塘江 注意地 看着
茂密的 壮举 很快地 叫着
五、智慧背囊。看看你的记忆力吧！（12分）
1、雾锁山头山锁雾
2、绿水本无忧 为雪白头
3、我喜欢的一幅对联是：
4、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是
我还能写几个这样的词语：
5、在本单元我喜欢的四字词语有：
六、句子点击。（7分）
1、我能把迷路的小青蛙送回家。
我们（ ）跳上一只船。
我们（ ）拍掌，树上变得热闹了。
我们班（ ）三年获得市三好班级。
2、大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我能用“有的……有的……有的……”说句话
3、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
我也能写一个这样的句子：
七、精彩回放。（10分）
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， ， 。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。
八、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。（15分）
蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的.好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓(bānlán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!
1、写出文中你喜欢的四字词语。（4分）
2、第3自然段是围绕哪句话写的？用“——”画出来。（2分）
3、请你在文中找出一对近义词写下来。（4分）
（ ）——（ ）
4、用“～ ”画出文中的比喻句。（2分）
5、通过读文，请你提出两个有价值的问题。（3分）
九、我的习作。（25分）
题目：美丽的
要求：你的家乡一定有许多美丽的自然景观，选择一处，把题目补充完整，写出景观的特点。
四年级语文素养测试题 4
一、按要求完成下列各题。(12分)
1.读拼音，写词语。(8分)
yán jiū( ) tiān jì( ) kěn dìnɡ( )
yīnɡ zī( ) miáo huì( ) kāi pì( )
shōu huò( ) fēn fù( )
2.给句中的加点字注音。(4分)
(1)我们要提倡勤俭节约，反对铺( )张浪费。
(2)今年暑假期间回姥姥家，妈妈给我买了一张卧铺( )票。
(3)他叉( )在路口，不让行人靠近危险物。
(4)中餐擅长用筷子，西餐擅长用刀叉( )，这是中西方饮食文化的差异。
二、词语小能手。(10分)
1.在括号里填上合适的词语。(6分)
( )的寒风 ( )的笑容
( )的月光 ( )的时刻
( )的山川 ( )的文化
2.用“精”字组词填空。(4分)
(1)姐姐为纪念北京奥运会( )设计了一张卡片。
(2)鹭鸶是一首( )的小诗。
(3)爸爸买了一个非常( )的鸟笼。
(4)表哥送给我的礼物是做工( )的福娃。
三、按要求写句子。(20分)
1.认真地欣赏，怎么不会产生丰富的感受和联想呢？(改成陈述句)
2.啊！好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画！ (改成反问句)
3.只要听见这歌声，没有一个中国人不激动的。(改成肯定句)
4.那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的`雪都震落下来了。(照样子，用相同的修辞手法写句子)
5.仿写句子。
朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。
朋友是什么，朋友是（ ），（ ）。
四、按课文内容填空。(12分)
这个学期我们学习了许多课文，我们认识了许多优秀人物，有（ ）的孔子，也有（ ）的烤山薯老人；我们游览了祖国的山水名胜，感受了老舍先生笔下的（ ）的草原；欣赏了《美丽的集邮册》，知道了集邮有（ ）的好处；了解了泸定桥的.历史事件，体会到红军战士（ ）的精神；我们还演唱了（ ）这首歌曲，来表达我们五十六个民族共同的心声。
五、口语交际。(6分)
学校正在举行“我是小当家”的活动，老师鼓励每个学生都要学会做一样菜，以培养学生的自我生存能力和动手能力。
放学回到家后，丁丁对正在厨房炒菜的妈妈说：“老师让每一个同学跟家长学会做一样菜，您教教我吧！”
妈妈说：“你把功课做好就行了，学做菜干什么？”
如果你是丁丁，你会怎么说服妈妈？
六、课外阅读。(15分)
天堂的位置
林清玄
一位老师邀请我对小学四年级的学生做一场演讲。
我问她 要谈些什么呢 那学佛非常虔诚的老师说 跟孩子们讲讲极乐世界吧 我只是希望培养孩子美好的向往 这种向往不是你最主张的吗
我看着那些天真无邪的孩子，首先在教室的黑板中间画一条线，把黑板分成两边，右边写着“天堂”，左边写着“地狱”。然后我对孩子们说：“我要求你们每一个人在‘天堂’和‘地狱’里各写一些东西。”
孩子们心目中的天堂就这样呈现出来：花朵、笑、树木、天空、爱情、自由、水果、光、白云、星星、音乐、朋友、蛋糕、灯、冷气、书本……
在游戏里，孩子们也同时写出了他们心目中的地狱：黑暗、肮脏、哭泣、哀嚎、残忍、恐怖、恨、流血、丑陋、臭、呕吐、毒气……
我对孩子们说：“当我们画一条线之后，就会知道，天堂是具备了一切美好事物与美好心灵的地方，这个地方有人叫作天堂，有人叫作天国，或者净土、极乐世界。地狱呢？正好相反，是具备了一切丑恶事物与丑恶心灵的地方。那么，有没有人知道人间在哪里呢？”
孩子们说：“人间是介于天堂与地狱中间的地方。”我说：“错了。”孩子们露出不可思议的神色。
我告诉孩子：“人间不介于天堂与地狱之间。人间既是天堂，也是地狱。当我们心里充满爱的时候就是身处天堂，当我们心里怀着怨恨的时候就是住在地狱！”
如果一个人一直怀着坏脾气，住在肮脏的环境里，对未来毫无希望，就等于是地狱里的人。
1.结合短文说一说你对下面这个句子的理解。(5分)
人间既是天堂，也是地狱。
2.读了这篇短文，你有什么体会？(6分)
七、快乐习作。(25分)
发挥你的想象，把美好的愿望写下来，你可以是畅游大海的鲸鱼，可以是遨游太空的飞船……以“假如我是 ”为题目写一篇作文。要求想象丰富，内容具体，语句通顺。注意把题目补充完整。350字左右。
四年级语文素养测试题 5
第一部分 基础知识积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语（5分）
cuī mián( ) cán sānɡ( ) zhuānɡ shì( )shuài lǐnɡ( )yún tián ( )
二、多音字组词。（4分）
yīng ( ) guān ( ) quān( ) sè ( )
应 冠 圈 塞
yìng ( ) guàn ( ) juàn ( ) sài ( )
三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（3分）
运河之中，装满乃桶的船只在舒缓平隐地行使。 （ ）（ ）（ ）
四、我会选。（3分）
跑 竖 翻
1、男孩子（ ）到铺满青草的土坡上面，（ ）跟头，（ ）蜻蜓，还有摔跤比赛。
爬 搭 攀
2、乡下人家总爱在屋前（ ）一瓜架，让那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐。
五、把下列的词语补充完整。（3分）
（ ）前屋后 （ ）肥体壮 默默无（ ）
成群（ ）队 辽阔无（ ） 此起（ ）落
六、在括号里填上合适的词语。（3分）
独特的（ ） （ ）地欣赏 微弱的（ ）
迷人的（ ） （ ）地歌唱 （ ）的原野
七、按要求写句子。（6分）
1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（写一句拟人句）
2、人们进入梦乡。（扩写句子）
3、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）
八、用线将左右两边相关联的句子连起来。（5分）
昼出耘田夜绩麻 悠然见南山
竹外桃花三两枝 青草池塘处处蛙
独出前门望野田 月明荞麦花如雪
黄梅时节家家雨 村庄儿女各当家
采菊东篱下 春江水暖鸭先知
九、默写古诗《乡村四月》。（5分）
十、在“走进田园”的综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。请把你的学习收获写下来。（3分）
第二部分 阅读积累与运用（30分）
（一）、读《乡下人家》片段，回答问题（15分）
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1、“谐”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）。（3分）
2、在第一自然段中填上合适的关联词。（2分）
3、写出下面词语的近义词。（2分）
倘若（ ） 吃惊（ ）
4、用“——”画出文中你喜欢的一个句子。（2分）
5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了
（3分）
6、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？（3分）
（二）、阅读短文，回答问题。（15分）
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的`木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的.，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1、本文是按 顺序来写的。本文的中心句是：（1+2分）
2、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（3分）
（1）眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。 （ ）
（2）形容看的确良东西太多，看不过来。 （ ）
（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔 （ ）
3、第五自然段，作者写了菊花的 和 。（2分）
4、用“﹏﹏”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“——”画出描写菊花千姿态百态的句子。（4分）
5、你喜欢花城吗？为什么？（3分）
第三部分 习作（３０分）
乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人！这次的习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。
要求：
1、可以写你听到的、看到的、想到的或者从其它方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事，还可以写自己的感受、体会。
2、把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。
3、字体端正，标点正确，字数不少于350字。
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