四年级语文下册期中考试卷(语文S版)
亲爱的同学们，经过了两个月的紧张学习，你的进步大吗？请充分展示你的聪明才智，仔细阅读试题，认真答卷，采摘丰收的果实。如果你的卷面整洁，字迹工整，可以得3分。
一、积累与运用（35分）
1、看拼音写词语。（6分）
cán kuì jiàn kānɡ qī wǔ zhēn chá cán kù kuànɡ cánɡ
2、选择正确的读音或汉字，用“√” 标出。（3分）
蕴（yùn yònɡ）含 情不自禁（jīn jìn） 漫(mán màn)山遍野
应接不（暇 瑕） 自（豪 毫 ） 通（迅 讯）
3、用“＿”画下列词语中的错别字，并改正在括号里。（6分）
连棉不断（ ） 惊心动魂（ ） 水平如境（ ）
迫不急待（ ） 拨地而起（ ） 莫名其秒（ ）
4、照样子，按要求写词语。（每组至少写4个）（ 6分）
窃窃私语：
千山万水：
写出表示“说”的词语：
5、选择合适的词语填在括号里。（3分）
（1）老师亲切的话语（ ）着我的心。（温和 温暖 温馨）
（2）周总理的生活十分（ ）。（简单 简朴 简陋）
（3）生日那天，妈妈（ ）为我做了一顿晚餐，爸爸送给我一个（ ）的手工艺品。（精细 精心 精致 ）
6、按要求完成句子。（6分）
（1）花儿在温暖的春风中开放了。（改为拟人句）（1分）
（2）狂犬病夺去了无数人的生命。（2分）
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（3）小燕子垒的窝很结实。小燕子的窝很暖和。（用关联词把两句话连成一句话）（1分）
（4）在原句上修改病句。（2分）
① 看电视和广播也能增长见识。 ② 泰山是我国的五大名山。
6、根据课文内容填空。（5分）
（1）春风又绿江南岸， ？（2）青箬笠，绿蓑衣， 。
（3）对搞科学的人来说， 。
（4）《桂林山水》这篇课文的结尾作者借用诗句来表达自己对桂林山水的赞美之情，这句诗是“ ， 。”
二、阅读与理解（28分）
短文一（16分）
从香山归来，路过颐（yì yí）和园，看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷（rānɡ rǎnɡ）地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子，飞涌出的一群接着一群的小天使。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣 （jiǎn jián）游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解（xiè jiě）春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
1、这段文字出自课文《 》，作者是 。（2分）
2、这段话主要写了 。（2分）
3、请给文中加点字选择正确读音，对的画“√”（2分）。
4、“颐”按照部首查字法应查部首 ，除去部首还有 画；按照音序查字法应查音序 ，音节 ；它的同音字有 、 。（3分）
5、请联系上下文解释词语。（2分）
成百盈千：
6、文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，写出了
。（ 3分 ）
7、联系课文内容，说说你对“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的理解。（2分）
短文二（12分）
竹子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1、这段短文主要写了竹子的 和 。（2分）
2、作者从 、 、 、 、 五个方面写竹子的用途，写出了竹子全身是宝。（2.5分）
3、文中的“岁寒三友”指的是 、 、 。（1.5分）
4、将文中画线的反问句改为陈述句。（2分）
5、用“﹋”画出表现竹子强大生命力的'语句。（2分）
6、我们应该学习竹子 的品格。（1分）
三、习 作（34分）
（一）练习审题。（4分）
以下作文题目中写人的有（ ），写事的有（ ），写景的有（ ）。，请将题目的序号填写在括号内。
1、这件事教育了我 2、我的同桌 3、美丽的家乡 4、我学会了做饭
5、我敬佩的一个人 6、难忘的一节课 7、钓鱼 8、春天的校园
（二）自由表达 。（30分）
每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次得奖，第一次挨揍，第一次做饭，第一次说谎，第一次旅游……想一想，哪一个第一次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来吧！写的时候，注意把事情写清楚，写出自己的感受。
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