鄂教版语文四年级上册第一单元提升测试题
导语：字词教学是低年级教学的重点。对词语的理解把握是理解句子意思，乃至课文意思的关键。下面和小编来看看鄂教版语文四年级上册第一单元提升测试题。希望对大家有所帮助。
一、看拼音，写字词。
1.诗人能用文字绘出bīn fēn（ ）的图画。
2.诗人的笔是伶牙俐chǐ（ ），能以三言两语，说出深刻的道理。
3.你还会领wù（ ）到人生的真谛。
4.一位老fù（ ）人，佝偻着yāo（ ）站在一块木pái（ ）旁。
5.从他那hán（ ）酸的衣着上能够看出他的家境不好。
6.一只小蚂蚁pā（ ）在一朵孤líng líng（ ）的花朵里睡着了。
7.童孙未解ɡōnɡ ɡēnɡ zhī（ ），也傍桑阴学种瓜。
二、给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。
讨：①查究，处治。 ②研究，推求。 ③索取。 ④求，请求。 ⑤招惹。
1.这个孩子真是讨人喜欢。（ ）
2.这个问题，请大家讨论一下。（ ）
3.他沉着个脸好像来讨债似的。（ ）
4.关于这个问题，我需要向您讨教。（ ）
三、把下面的词语补充完整。
深（ ）熟（ ）
字（ ）句（ ）
妙笔（ ）（ ）
妙趣（ ）（ ）
跃（ ）纸（ ）
一（ ）呵（ ）
四、选词填空。
呈现 展现
1.一幅幅绚丽的图画会在你的眼前________。
2.红梅________着她那傲人的身姿。
追逐 追赶
3.大家都在________着春天的脚步。
4.他好好学习就是为了________上别人的步伐。
五、按要求写句子。
1.沙滩上有贝壳。（把句子写具体）
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2.太阳落山了。（改为拟人句）
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3.春天是美好的，有谁不去赞美它呢？（改为陈述句）
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4.我大概差不多用了一个小时就把作业写完了。（修改病句）
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5.湖面很平静。（改为比喻句）
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六、把下面的名言补充完整。
1.________________，则不如无书。
2.学不可________________。
3.________________，下笔如有神。
七、课文精彩回顾。
这就是诗人。当你读着那些美妙的诗句，一幅幅绚丽的.图画会在你
的眼前呈现，一首首动听的乐曲会在你的耳畔回响。当你读着那些美妙的诗句，你就会跟诗人进入那变幻无穷的世界，你还会领悟到人生的真谛。
诗，不是难学的东西。只要肯吸收，肯观察，肯思考，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人！
1.“变幻无穷”的近义词是________。
2.能说明诗人是大画家的句子是________________，能说明诗人是音乐家的句子是________________，能说明诗人是魔术师的句子是________________，能说明诗人是哲学家的句子是________________。
3.选段中给我们指出的成为诗人的方法是什么？
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4.从选段中，你能感受到什么呢？
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八、阅读短文，回答问题。
有一天，一个人来找穆罕 默德，倾吐他的悲伤和挫折。他因为愤怒和朋友争论而深感自责，他对自己的出言不逊感到很不安，问穆罕 默德要怎么做才能弥补自己的过错。
穆罕 默德要这个人绕着小镇走一圈，在家家户户门前的台阶上放羽毛，他叫这个人晚上把羽毛放上去，第二天早上再去一一收回来，然后把结果告诉他。
第二天这个人满脸愁容地来找穆罕 默德。
“穆罕 默德，”他哭丧着脸说，“昨天晚上我照你说的去放羽毛，可是今天早上我回收羽毛的时候，却连一根都找不到了。”
“你所说的话也是如此，”穆罕 默德解释，“一出口它们就飞了，再也收不回来了。”说一些好听的话，取代原本恶意的批评或负面的字眼，也许能够弥补伤害；然而更聪明的做法是，随时留意我们所说的话，因为它们可能比我们想象的更具力量。
1.穆罕 默德让那个人做了什么？结果怎么样？
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2.穆罕 默德这样做是为了________________。
3.那个出言不逊的人应该如何做才能弥补自己的过错？
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4.这个故事给了你怎样的启示？
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九、习作。
我们都是伴随着歌声成长起来的。你最喜欢的歌曲是哪一首呢？请你想一想，以“我喜欢的歌”为题写一篇作文。
要求：语句通顺，写出你对这首歌的喜爱之情。
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