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人教版语文四年级第一学期期中练习题
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语文四年级第一学期期中练习题 1
一、给加粗字选择正确的读音打上“√”(3分)
精神大振(zhènɡ zhèn)风号浪吼(háo hào) 静谧(mì bì)
一模一样(mó mú)薄雾(bó báo) 可恶(è wù)
二、看拼音写词语(10分)
shù shāo hén jì fù ɡài kuān chǎnɡ
( )( )( )( )
zhú jiàn pí qì jūn yún kònɡ xì
( )( )( )( )
xiān huā shènɡ kāi suí yù é rān
( )( )
三、把下列词语补充完整(9分)
绿树( )( )枯( )败( )若( )若( )
昂首( )( )( )( )不安千( )百( )
崇( )峻( )( )( )而去( )( )不舍
四、选词填空(9分)
勇猛勇敢勇气
1.小明是个( )的孩子。
2.小猫是那么( ),不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
3.我们要有( )承认自己的错误。
安静平静镇静
4.船( )地在水面移动。
5.当四周很( )的时候,蟋蟀就在平台上弹琴。
6庙门前的`石狮子很威武很( )地蹲着。
即使……也……如果……就……无论……也……
7.它若是不高兴啊,( )谁说多少好话,它( )一声不出。
8.( )明天不下雨,我们( )去游泳。
9.( )下大雨,这里( )立刻就会干的。
五、给下面的句子加标点(3分)
1.大家昂首东望等着盼着
2.大体上讲住所是很简朴的清洁干燥很干净
3.好他的同伴快乐地喊道
语文四年级第一学期期中练习题 2
一、填空。
1、雾凇,俗称,是在,空气中遇冷。这句话告诉我们雾凇形成的两个条件是:一、(空气中有过于饱和的水汽)。二是(遇冷凝结)。
2、,灯光、树影了,这的雾气,,,给松针,柳枝,最初像逐渐,最后。句中表示先后顺序的词语有(最初、逐渐、最后),这段话告诉我们雾凇是慢慢逐步形成的。
3、清早,,。人们在松花江边,着这的,便会地赞叹:这真是““。引号中的这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》,用在这里表达了人们(对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美)之情。其中的”“在这里指的就是雾凇。
4、《雾凇》这篇(写景)的文章,以(清新明快)的语言,描绘了吉林雾凇(千姿百态)、(奇特壮美)的景象,字里行间流露出作者对(大自然、对祖国山河的热爱)之情。
5、吉林雾凇奇观当气温下降到(令下30摄氏度)左右时,雾气(涌向两岸),(笼罩长堤),(淹没树木),全变成(银松雪柳)了。
6、春联的作用是(给节日增添了不少快乐祥和的气氛)。春联的内容各种各样,有的描绘了(美丽的春光),如(”,“)有的展示了(祖国欣欣向荣的景象),如,。有的歌颂了(劳动人民幸福美好的生活),如,。有的表达了(人们对新的一年的美好祝愿),如,。春联的特点是(讲究对仗,读起来抑扬顿挫,和谐动听)。
7、《元日》的作者是代的(文学家)(政治家)(改革家)。《江雪》的作者是代诗人,他们在”唐宋散文八大家“中占了两席。
8、《元日》中”元日“指的是,这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗,如(放爆竹),(喝屠苏酒),(贴春联)。”千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。“既是写当时的(民间风俗),又(蕴含着除旧迎新的意思。)这句话的意思是(旭日的光辉普照千家万户)。
9、《江雪》中写景的诗句是:,。诗句中的
““和”“写出了(没有鸟飞人影的极端寂静)的.景象。诗中最能表现表达作者心情的诗句是:,。诗句中的”“、”“使我们感受到诗人(孤独寂寞)的心情。整首诗表达了作者(不愿与当权者同流合污)的高贵品格。
10、《元日》这首诗寄托了作者(执政变法,除旧布新,强国富民的抱负喝乐观自信的)情感。
二、积累和运用。
1、对下面的对子。
细雨对,桃红对,白云对,天南对,古木参天对,山美水美春光美对
2、补充下面的成语。
春满欣欣千帆奔腾、兴旺、丰登、泰安、人年
3、用歇后语
一天,嘎子在卖西瓜,突然看到扫荡的敌人,心里就像。要知道,后方机关,医院可都在这里啊!嘎子故作镇静,和鬼子说着话。鬼子还拿出糖果给他吃,嘎子知道他们是,便记上心头,暗下决心--要让敌人的扫荡计划。
4、按要求写句子。
1.古人留下了许多爱国名言,挑一条你最欣赏的写下来。
2.中秋佳节,我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺年卡上写上这样的诗句。
3.贪玩的弟弟喜欢看电视,不喜欢看书,我想用一句有关读书的名言劝说他。
4.三九严寒,漫步在松花江畔,会让人情不自禁地想起这样的诗句。
5.过年了,我想在我家的门上贴上这样的一副春联。
5、小明同学十分贪玩,有时连作业都忘了做。因此,考试成绩很不理想。
请你用名言警句劝戒他:
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